Вебинар «Игровые технологии в логопедической практике: коррекция недостатков произношения шипящих звуков [ч], [щ] у детей дошкольного возраста»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Игровые технологии широко применяются в дошкольном возрасте, так как игра является ведущей деятельностью в этот период. Понятие «игровые технологии» включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр. В систему коррекционной работы с детьми с нарушениями речи включаются игры, игровые упражнения, которые повышают умственную активность, совершенствуют речевые навыки, способствующие развитию психических процессов, повышают эмоциональную активность детей.

Ведущий вебинара познакомит с вариантами нарушений произношения звуков [ч], [щ] и эффективными способами их коррекции.

Материалы вебинара продемонстрируют, с помощью каких игр можно разнообразить занятия по коррекции недостатков шипящих звуков.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Игровые технологии: сущность понятия.

2. Роль игр в логопедической работе с детьми.

3. Положение органов речи при произнесении звуков [ч], [щ].

4. Варианты нарушений произношения звуков [ч], [щ].

5. Эффективные способы и приемы коррекции недостатков произношения звуков [ч], [щ] у детей дошкольного возраста.

6. Игры и упражнения, используемые при коррекции нарушений звуков [ч], [щ].

7. Использование нетрадиционных методов в работе по коррекции недостатков шипящих звуков.

Ведущий вебинара:
Морозова Наталья Евгеньевна, учитель-логопед ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1»; член регионального методического объединения учителей-логопедов; автор и ведущая областных научно-практических практикумов и семинаров по логопедии для Волгоградской государственной академии последипломного образования; консультант региональной консультационной службы "Гармония"; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования; постоянный участник Федеральных целевых программ в поддержку семьи, материнства, отцовства и детства.

ТЕГИ: Дошкольник; Логопед; Логопедическая помощь; Формирование речевых навыков; Коррекционно-логопедическая работа; Звукопроизношение; Коррекция звукопроизношения; Правильное произношение звуков; Звук Ч; Звук Щ. 

Сообщество