Вебинар «Восприятие художественной литературы в ДОО: образовательные возможности, педагогические приемы, основные принципы приобщения детей, критерии отбора, создание развивающей среды»

Приобщение к художественной литературе – актуальная проблема современного общества. Уже в дошкольном возрасте слушанию сказок многие дошкольники предпочитают просмотр мультфильмов и компьютерные игры. В школе такому ребёнку сложно будет полюбить чтение.

Художественная литература — это мощное средство интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания. Она обогащает детскую речь, эмоции, формирует гуманные чувства, даёт возможность размышления, фантазирования. Со стороны взрослых крайне важно вовремя вызвать интерес и любовь дошкольника к книге и открыть в ребенке читателя.

На вебинаре слушатели узнают о влиянии художественной литературы и фольклора на интеллектуальное, умственное, творческое, психологическое и психофизиологическое развитие детей дошкольного возраста.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Образовательные возможности литературы и фольклора.

2. Особенности восприятия детьми художественной литературы на разных этапах дошкольного детства.

3. Педагогические приёмы работы с художественными произведениями.

4. Основные принципы приобщения детей к художественной литературе.

5. Виды образовательной деятельности по ознакомлению с художественной литературой и фольклором.

6. Уровни развития интереса дошкольников к художественной литературе.

7. Создание развивающей среды («Книжный уголок») в ДОО: основные правила и принципы, наполнение в соответствии с возрастом.

8. Взаимодействие с родителями.

Ведущий вебинара: Березенкова Татьяна Валерьевна, старший методист ООО «Издательство «Учитель».

ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии во Всероссийском вебинаре (с указанием 4 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 300 рублей.

ТЕГИ: ДОО; Дошкольник; Литература; Художественная литература; Чтение; Фольклор; Приобщение к фольклору; Приобщение к литературе; Приобщение к художественной литературе; Речевое развитие; Развитие речи. 

Сообщество