Вебинар «Дидактический синквейн как средство развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Принято считать, что сегодняшний день отличается достаточно активным и высоким ростом инновационных развивающих технологий. Многие из них можно довольно успешно использовать в коррекционной работе. Занимаясь с детьми с ограниченными возможностями здоровья, можно прийти к такому выводу, что нужно на максимальном уровне использовать непосредственно все уже известные в педагогике приемы и методы, а также и современные методы, а именно такие, которые способствовали бы совершенствованию мыслительных и познавательных способностей, развитию лексико-грамматического строя и связной речи обучающихся.

Ведущий вебинара раскроет содержание технологии «синквейн», а также познакомит слушателей с правилами написания синквейна, приведет примеры.

Материалы вебинара продемонстрируют, как метод синквейна влияет на развитие речи детей с ограниченными возможностями здоровья.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Синквейн: сущность понятия и алгоритм написания.

2. Основные функции синквейна.

3. Эффективность и значимость дидактического синквейна.

4. Синквейн как основной метод развития речи детей с ограниченными возможностями здоровья.

5. Даймонд. Правила написания.

Ведущий вебинара:
Морозова Наталья Евгеньевна, учитель-логопед ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1»; член регионального методического объединения учителей-логопедов; автор и ведущая областных научно-практических практикумов и семинаров по логопедии для Волгоградской государственной академии последипломного образования; консультант региональной консультационной службы "Гармония"; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования; постоянный участник Федеральных целевых программ в поддержку семьи, материнства, отцовства и детства.

ТЕГИ: Ограниченные возможности здоровья; Дети с ОВЗ; Логопед; Логопедическая помощь; Формирование речевых навыков; Коррекционно-логопедическая работа; Развитие речи. 

Сообщество