Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, Примерной общеобразовательной программой ДО

Приглашаем воспитателей, педагогов-психологов, логопедов ДОО, специалистов центров развития детей, родителей дошкольников принять участие в offline семинаре-практикуме «Социально-коммуникативное развитие дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, Примерной общеобразовательной программой ДО».

Формат offline семинара-практикума предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Участие в практикуме – это реальная возможность профессионального роста и эффективности работы педагогов в построении системы образовательной деятельности в рамках сопровождения детей по освоению содержания образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в условиях дошкольной образовательной организации; пополнения необходимыми баллами своей рейтинговой карты оценки профессиональной компетентности.

С ведущим семинара-практикума вам предстоит рассмотреть современные подходы к развитию у ребёнка важнейших компонентов, включенных в ОО «Социально-коммуникативное развитие» и отраженных во ФГОС ДО и Примерной образовательной программе ДО.

Вашему вниманию предложены для рассмотрения и последующего обсуждения следующие практико-ориентированные вопросы:

• Ознакомление с наглядно-тематическим и дидактическим материалом для создания развивающей предметно-пространственной среды в ДОО, способствующей формированию социально-коммуникативных умений и навыков дошкольников.
• Иллюстрация примеров совместной деятельности педагога с ребенком или группой детей, практического использования предлагаемого опыта на основе занятий по наглядно-тематическим красочным комплектам:
• – «Я и детский сад» (сюжетные карты, изображающие различные виды жизне-деятельности ребенка, мир его занятий в детском саду, на прогулке и т. п., с помощью которых ребенок может идентифицировать себя, свою деятельность, свои взаимо-отношения со сверстниками, младшими, взрослыми, членами семьи, рассказать о себе и своем окружении, своих интересах; позволяющие педагогу выявить у дошкольника особенности адаптации к условиям детского сада, построить комплексную работу с ребенком 2–7 лет по диагностике его уровня развития и психосоциальной зрелости, дальнейшему планированию формирования его личности, освоения навыков гигиены и самообслуживания, общения для достижения целевых ориентиров дошкольного образования на этапе завершения дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО с методическим сопровождением).
• – «Освоение детьми культурно-гигиенических и трудовых навыков». Для детей всех возрастных групп. Алгоритм в картинках. Цветные иллюстрации формата А4 на картоне.
• Адаптация детей дошкольного возраста: проблемы и поиск решений. Современные формы работы с детьми и родителями, коммуникативные игры, игры на освоение окружающей среды, совместные игры.
• Психологическая безопасность ребенка. Современные технологии. Игровой материал.
• Циклы игровых комплексов с детьми.

Ведущий семинара-практикума:
Лариса Викторовна Прикуль, педагог-психолог ГУЗ «Детская поликлиника № 25», имеющий опыт работы в образовательных организациях, г. Волгоград.

Сообщество