Вебинар «Практикум по профессиональной коммуникации педагогов: игры, тренинги, упражнения, диагностический инструментарий»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Профессиональная коммуникация – общение во время выполнения профессиональных обязанностей с целью организации и оптимизации того или иного вида предметной деятельности, а именно: производственной, научной, коммерческой, управленческой и т.д. Особенность профессиональной педагогической деятельности заключается в том, что педагог постоянно находится в ситуации коммуникативного взаимодействия одновременно с тремя адресатами.

Вебинар остановится на основных терминах и понятиях профессиональной коммуникации педагогов, принципах успешной коммуникации; проанализирует качества, необходимые для успешного общения; обозначит специфические особенности профессиональной коммуникации.

Особое внимание вебинара будет обращено на средства, развивающие профессиональную коммуникацию педагогов (игры, тренинги, упражнения).

Ведущий вебинара перечислит причины, препятствующие эффективной коммуникации с учениками и другими субъектами профессионального взаимодействия.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Профессиональная коммуникация педагога: понятие, специфические особенности, принципы.

2. Диагностический инструментарий на определение уровня профессиональной коммуникации педагогов.

3. Игры, тренинги и упражнения как средства развития профессиональной коммуникации педагогов.

4. Барьеры, препятствующие эффективной коммуникации.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

ТЕГИ: Профессиональная деятельность; Коммуникация; Профессиональный уровень педагога; Профессиональный рост педагога. 

Сообщество