Онлайн- и офлайн-обучение в условиях пандемии (72 ч.)

Курс повышения квалификации по программе «Онлайн- и офлайн-обучение в условиях пандемии» в объёме 72 часов предоставляет возможность слушателям в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции;
• Приказа Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 года N 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (должности педагогических работников - Учитель);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности в условиях пандемии:

• проект «Современная цифровая образовательная среда в РФ»;
• анализ компетентностного профиля педагогов образовательной организации в условиях дистанционного обучения;
• онлайн ресурсы и инструменты для организации дистанционного образовательного процесса;
• онлайн- и офлайн-технологий в дистанционном режиме;
• онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе;
• организация групповой совместной работы обучающихся в режиме онлайн;
• проектная и исследовательская деятельность в условиях цифровой образовательной среды;
• организация онлайн-обучения посредством применения сервисов Google для работы в дистанционном формате;
• создание онлайн-тестов как многофункциональный конструктор и незаменимый инструмент-помощник дистанционного обучения.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тест.
Теги: Дистанционная форма обучения; Цифровая образовательная среда; Цифровые технологии; Цифровизация образования; Онлайн-доска.

Содержание

• Занятие 1. Приоритетный проект “Современная цифровая образовательная среда в РФ”
• Занятие 2. Цифровые технологии и платформы в образовании: как использовать новые возможности
• Занятие 3. Анализ компетентностного профиля педагогов образовательной организации в условиях дистанционного обучения
• Занятие 4. Увлечь и удержать внимание ученика в условиях дистанционного обучения. Как?
• Занятие 5. Использование онлайн ресурсов и инструментов для организации дистанционного образовательного процесса
• Занятие 6. Организация методической деятельности в образовательной организации в условиях цифровой трансформации
• Занятие 7. Выстраивание индивидуальных траекторий с использованием онлайн-технологий
• Занятие 8. Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
• Занятие 9. Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
• Занятие 10. Организация совместной работы группы детей в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации
• Занятие 11. Организация групповой совместной работы дошкольников и младших школьников в дистанционном режиме
• Занятие 12. Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды
• Занятие 13. Проектная и исследовательская деятельность дошкольников и младших школьников в цифровой среде: современный подход
• Занятие 14. Развитие профессиональных компетенций педагогов в области использования инструментов и возможностей сервисов Google для работы в условиях дистанционного обучения
• Занятие 15. Виртуальные путешествия, экскурсии и другие возможности Google-приложений в помощь дистанционному обучению
• Занятие 16. Создание онлайн-тестов на сервисе onlinetestpad как многофункциональный конструктор и незаменимый инструмент-помощник дистанционного обучения
• Занятие 17. Мультимедиа в образовательной деятельности: создание web-ориентированных интерактивных тренажеров
• Занятие 18. Психолого-педагогическое сопровождение детей, педагогов и родителей в условиях самоизоляции и дистанционного режима обучения
• Занятие 19. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы
• Занятие 20. Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
• Занятие 21. Использование доски MIRO в онлайн-классе
• Занятие 22. Цифровой аутизм детей как проблема современного общества
• Занятие 23. Современные образовательные технологии в цифровой образовательной среде
• Занятие 24. Web-квесты как форма организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
• Занятие 25. Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате
• Занятие 26. Дистанционное родительское собрание в новых условиях образования
• Занятие 27. Педагогическая мастерская: Google Формы
• Занятие 28. Виртуальная экскурсия как одна из эффективных форм организации образовательного процесса
• Занятие 29. Организация онлайн-обучения посредством применения сервисов Google: виртуальные путешествия и экскурсии в музеи
• Занятие 30. Современные методы и методики реализации учебного процесса в цифровой образовательной среде
• Занятие 31. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО)
• Занятие 32. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС
• Занятие 33. Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме

Сообщество