Всероссийский мастер-класс «Включение краеведческого и экологического материала в урочную и внеурочную деятельность по математике в условиях реализации ФГОС НОО»

Формат offline-мастер-класса предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

На мастер-классе педагоги познакомятся с положениями ФГОС НОО по использованию на уроках математики материалов краеведения для конструирования и решения образовательных задач; проанализируют вместе с ведущим особенности разработки сюжетных математических задач и включения в содержание урока математики регионального компонента; получат рекомендации по составлению сборника практических задач по математике с экологическим содержанием; рассмотрят организацию исследовательской деятельности младших школьников на уроках естествознания с целью формирования познавательных УУД.

Содержательные вопросы мастер-класса:

1. Разработка сюжетных математических задач и включение в содержание урока математики регионального компонента. Алгоритм составления пособия «Сборник практических задач с экологическим содержанием на уроке математики с целью формирования познавательных УУД».

2. Методические рекомендации по использованию на уроках математики материалов краеведения для конструирования и решения задач.

3. Знакомство младших школьников с природными достопримечательностями области (края, региона) на уроках математики.

4. Организация исследовательской деятельности младших школьников на уроках естествознания с целью формирования познавательных УУД.

5. Круглый стол как интерактивная форма организации внеурочной деятельности по формированию экологической грамотности младших школьников с элементами регионального компонента.

Ведущий мастер-класса:
Лободина Наталья Викторовна, учитель начальных классов МОУ СШ № 103 г. Волгограда; Почетный работник общего образования Российской Федерации.

ТЕГИ: Мастер-классы; ФГОС НОО; Младший школьник; Краеведение; Краеведческая деятельность; Региональный компонент; Формирование основ экологической грамотности; Урочная и внеурочная деятельность; Круглый стол. 

Сообщество