Международный вебинар «Средства поддерживающей коммуникации: глобальное чтение»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Поддерживающая коммуникация используется лицами, у которых в силу врожденных или приобретенных расстройств вовсе отсутствует либо существенно ограничена устная речь. Обучение глобальному чтению позволяет развивать импрессивную речь и мышление ребёнка до овладения произношением. Кроме того, глобальное чтение развивает зрительное внимание и память.

Суть глобального чтения заключается в том, что ребёнок может научиться узнавать написанные слова целиком, не вычленяя отдельных букв.

Вебинар проследит алгоритм обучения глобальному чтению от подготовки до завершающего этапа, познакомит с методиками обучения глобальному чтению. Покажет темы карточек и как их можно использовать активно.

Ведущий вебинара обратит внимание слушателей на специфику обучения глобальному чтению детей разных нозологических групп и спрогнозирует результаты использования метода глобального чтения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья, а также остановится на видах работ при обучении глобальному чтению.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Глобальное чтение как средство поддерживающей коммуникации: суть метода.

2. Специфика обучения глобальному чтению детей разных нозологических групп.

3. Основные этапы обучения глобальному чтению.

4. Преимущества и недостатки метода глобального чтения.

5. Результаты использования метода глобального чтения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья.

6. Методики обучения глобальному чтению.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог высшей квалификационной категории, учитель-дефектолог, учитель индивидуального обучения государственного казённого образовательного учреждения «Волгоградская школа-интернат № 1»; руководитель регионального методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов; ведущий специалист ресурсного центра инклюзивного образования на базе ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

Теги: Коммуникация; Поддерживающая коммуникация; Альтернативная и дополнительная коммуникация; АДК; Тяжелые нарушения речи. 

Сообщество