В соответствии с действующим законодательством учителям общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям-предметникам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
- Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель);
-
Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
-
Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
-
Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя начальных классов в части формирования у обучающихся предметных знаний и метапредметных умений:
- системно-деятельностный подход в образовании;
-
технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход;
-
требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы;
-
реализация системно-деятельностного подхода на уроках соответствующего предмета;
-
формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках соответствующего предмета;
-
мониторинг формирования предметных знаний и метапредметных умений на уроках в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
- имеющие высшее образование;
-
имеющие среднее профессиональное образование;
-
осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
-
осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Предметы и направления педагогической деятельности, по которым осуществляется повышение квалификации в рамках программы "Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)" (72 ч.):
- математика;
- биология;
- история;
- география;
- обществознание;
- химия;
- изобразительное искусство;
- физика;
- физическая культура;
- русский язык;
- литература;
- технология;
- музыка;
- информатика;
- иностранный язык;
- мировая художественная культура;
- основы безопасности жизнедеятельности.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: учитель;
системно-деятельностный подход;
предметные достижения;
предметные и метапредметные результаты;
предметные и метапредметные умения;
предметные компетентности;
предметные результаты;
предметные УУД;
метапредметность;
метапредметные достижения;
метапредметные компетенции;
метапредметные личностные результаты;
метапредметные образовательные результаты;
метапредметные результаты;
метапредметные УУД;
ФГОС ООО;
ФГОС СОО.
Содержание
- Раздел 1. Системно-деятельностный подход в образовании
- Занятие 1. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
- Занятие 2. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
- Занятие 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
- Занятие 4. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
- Раздел 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
- Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
- Занятие 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
- Раздел 3. Требования ФГОС к результатам освоения образовательной программы
- Занятие 1. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы.
- Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
- Раздел 4. Реализация системно-деятельностного подхода на уроках (предмет)
- Русский язык
- Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках русского языка в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Математика
- Занятие 1. Современный урок математики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Занятие 2. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
- Химия
- Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании химии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках химии в соответствии с ФГОС.
- Биология
- Занятие 1. Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета “Экология” в школе.
- История
- Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании истории в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Занятие 2. Методические аспекты преподавания отечественной истории в современных условиях.
- География
- Занятие 1. Концепция развития географического образования в Российской Федерации.
- Занятие 2. Преподавание географии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Обществознание
- Занятие 1. Актуальные вопросы преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе.
- Изобразительное искусство
- Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Физика
- Занятие 1. Системно-деятельностный подход в преподавании физики в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 2. Преподавание физики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Физическая культура
- Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании физической культуры в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Литература
- Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании литературы в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Занятие 2. Основные направления реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.
- Технология
- Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках технологии в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании технологии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Музыка
- Занятие 1. Преподавание музыки в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС.
- Информатика
- Занятие 1. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий.
- Занятие 2. Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Иностранный язык
- Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках английского языка в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Системно-деятельностный подход в обучении иностранному языку: технологии и приемы реализации.
- Мировая художественная культура
- Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании МХК в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Занятие 2. Целеполагание и проектирование системы оценивания образовательных результатов освоения МХК.
- Основы безопасности жизнедеятельности
- Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках ОБЖ в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
- Раздел 5. Формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках (предмет)
- Русский язык
- Занятие 1. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку в контексте ФГОС ООО.
- Занятие 2. Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся на уроках русского языка и литературы как средство формирования универсальных учебных действий.
- Занятие 3. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках русского языка.
- Занятие 4. Инновационные особенности содержания обучения русскому языку в старших классах (ФГОС СОО).
- Математика
- Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО).
- Занятие 2. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
- Занятие 3. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике.
- Занятие 4. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала.
- Химия
- Занятие 1. Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках химии в свете ФГОС ООО.
- Занятие 2. Новые подходы к организации и результатам обучения на уроках химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
- Занятие 3. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
- Занятие 4. Исследовательская деятельность по химии в рамках ФГОС ОО.
- Биология
- Занятие 1. Проектирование современного урока биологии.
- Занятие 2. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии.
- Занятие 3. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС).
- Занятие 4. Оценка достижений планируемых результатов обучающихся по биологии.
- История
- Занятие 1. Технология проектирования современного урока истории и обществознания в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
- Занятие 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках истории и обществознания.
- Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания (ФГОС).
- Занятие 4. Методические вопросы использования электронных учебников по истории и обществознанию в образовательном процессе.
- География
- Занятие 1. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии.
- Занятие 2. Эффективность использования моделирования как метапредметного (универсального) способа деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности.
- Занятие 3. Географические задачи: виды, содержание, подходы к решению.
- Занятие 4. Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО).
- Обществознание
- Занятие 1. Педагогические образовательные технологии на уроках истории и обществознания: понятие, классификация, сущностные характеристики.
- Занятие 2. Изучение вопросов культуры в курсе обществознания в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 3. Технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания: особенности, приёмы, средства.
- Занятие 4. Реализация межпредметных связей в школьных курсах истории и обществознания.
- Изобразительное искусство
- Занятие 1. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе.
- Занятие 2. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности.
- Занятие 3. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО.
- Занятие 4. Инновационные технологии преподавания изобразительного искусства (ФГОС ОО и ФГОС СО).
- Физика
- Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
- Занятие 2. Формирование УУД на уроках физики.
- Занятие 3. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.
- Занятие 4. Технологии исследовательского обучения в школе.
- Физическая культура
- Занятие 1. Технологии преподавания физической культуры в условиях реализации Концепции модернизации учебного предмета.
- Занятие 2. Многобалльная система оценивания предметных умений и УУД на уроках физической культуры в старших классах (ФГОС СОО).
- Занятие 3. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 4. Игровые технологии обучения на уроках физической культуры (ФГОС).
- Литература
- Занятие 1. Использование технологии «Педагогическая мастерская» на уроках литературы.
- Занятие 2. Потенциал литературного краеведения в рамках ФГОС основного общего образования.
- Занятие 3. Актуальные проблемы в преподавании литературы: базовый и профильный уровни (ФГОС СОО).
- Занятие 4. Cовременные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы.
- Технология
- Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках технологии: практический инструментарий.
- Занятие 2. Применение интерактивных ресурсов на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 4. Метод проектов в технологическом образовании школьников как средство формирования УУД в контексте требований ФГОС.
- Музыка
- Занятие 1. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях.
- Занятие 2. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС.
- Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО).
- Занятие 4. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС.
- Информатика
- Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС.
- Занятие 2. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне.
- Занятие 3. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы.
- Занятие 4. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС.
- Иностранный язык
- Занятие 1. Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
- Занятие 2. Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении иностранного языка.
- Занятие 3. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности.
- Занятие 4. Проектная деятельность на уроках иностранного языка в рамках ФГОС ОО.
- Мировая художественная культура
- Занятие 1. Методы освоения культурного наследия: исследования и проекты.
- Занятие 2. Методы освоения культурного наследия: технология «Образ и мысль».
- Занятие 3. Методы освоения культурного наследия: игровые методы и приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся.
- Занятие 4. Учебная ситуация как способ освоения культурного наследия.
- Основы безопасности жизнедеятельности
- Занятие 1. Применение активных и интерактивных технологий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
- Занятие 2. Инновационные технологии в преподавании основ безопасности жизнедеятельности.
- Занятие 3. Методы обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 4. Проектирование программы внеурочной деятельности на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
- Раздел 6. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС. Личностные результаты образования.
- Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
- Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 4. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий.
- Занятие 2. Мониторинг в системе качества образования.
- Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Занятие 4. Виды и направления педагогического мониторинга.
- Занятие 5. Организация и содержание исследовательского обучения в школе.
- Занятие 6. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС.
Издательство Учитель – 
