В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета) (72 ч.)

Код: СТКФМ-372
Напомнить
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Биология, Химия, География, История, Информатика, Показать все
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
3500

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 40%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 15 дней)
3500
Предварительная запись со скидкой до 20%
2800

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
2730 - 3325
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2730 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2730 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 3325 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
2625 - 2975
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2625 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2625 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2975 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
2275 - 2625
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2275 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2275 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2625 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 45 слушателей
2100 - 2345
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2100 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2100 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2345 руб. на 1 человека.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу курса повышения квалификации юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе курса повышения квалификации. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (2)
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством учителям общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям-предметникам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель);
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя начальных классов в части формирования у обучающихся предметных знаний и метапредметных умений:
  • системно-деятельностный подход в образовании;
  • технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход;
  • требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы;
  • реализация системно-деятельностного подхода на уроках соответствующего предмета;
  • формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках соответствующего предмета;
  • мониторинг формирования предметных знаний и метапредметных умений на уроках в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Предметы и направления педагогической деятельности, по которым осуществляется повышение квалификации в рамках программы "Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)" (72 ч.): 
  • математика;
  • биология;
  • история;
  • география;
  • обществознание;
  • химия;
  • изобразительное искусство;
  • физика;
  • физическая культура;
  • русский язык;
  • литература;
  • технология;
  • музыка;
  • информатика;
  • иностранный язык;
  • мировая художественная культура;
  • основы безопасности жизнедеятельности. 
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: учитель; системно-деятельностный подход; предметные достижения; предметные и метапредметные результаты; предметные и метапредметные умения; предметные компетентности; предметные результаты; предметные УУД; метапредметность; метапредметные достижения; метапредметные компетенции; метапредметные личностные результаты; метапредметные образовательные результаты; метапредметные результаты; метапредметные УУД; ФГОС ООО; ФГОС СОО.

Содержание

  • Раздел 1. Системно-деятельностный подход в образовании
    • Занятие 1. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 2. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
    • Занятие 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 4. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
  • Раздел 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
    • Занятие 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
  • Раздел 3. Требования ФГОС к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 1. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы.
    • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
  • Раздел 4. Реализация системно-деятельностного подхода на уроках (предмет)
    • Русский язык
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках русского языка в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Математика
      • Занятие 1. Современный урок математики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
    • Химия
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании химии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках химии в соответствии с ФГОС.
    • Биология
      • Занятие 1. Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета “Экология” в школе.
    • История
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании истории в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Методические аспекты преподавания отечественной истории в современных условиях.
    • География
      • Занятие 1. Концепция развития географического образования в Российской Федерации.
      • Занятие 2. Преподавание географии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
    • Обществознание
      • Занятие 1. Актуальные вопросы преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе.
    • Изобразительное искусство
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Физика
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход в преподавании физики в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 2. Преподавание физики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
    • Физическая культура
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании физической культуры в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Литература
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании литературы в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Основные направления реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.
    • Технология
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках технологии в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании технологии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
    • Музыка
      • Занятие 1. Преподавание музыки в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС.
    • Информатика
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий.
      • Занятие 2. Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Иностранный язык
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках английского языка в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Системно-деятельностный подход в обучении иностранному языку: технологии и приемы реализации.
    • Мировая художественная культура
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании МХК в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Целеполагание и проектирование системы оценивания образовательных результатов освоения МХК.
    • Основы безопасности жизнедеятельности
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках ОБЖ в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
  • Раздел 5. Формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках (предмет)
    • Русский язык
      • Занятие 1. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку в контексте ФГОС ООО.
      • Занятие 2. Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся на уроках русского языка и литературы как средство формирования универсальных учебных действий.
      • Занятие 3. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках русского языка.
      • Занятие 4. Инновационные особенности содержания обучения русскому языку в старших классах (ФГОС СОО).
    • Математика
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО).
      • Занятие 2. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
      • Занятие 3. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике.
      • Занятие 4. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала.
    • Химия
      • Занятие 1. Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках химии в свете ФГОС ООО.
      • Занятие 2. Новые подходы к организации и результатам обучения на уроках химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
      • Занятие 3. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
      • Занятие 4. Исследовательская деятельность по химии в рамках ФГОС ОО.
    • Биология
      • Занятие 1. Проектирование современного урока биологии.
      • Занятие 2. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии.
      • Занятие 3. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС).
      • Занятие 4. Оценка достижений планируемых результатов обучающихся по биологии.
    • История
      • Занятие 1. Технология проектирования современного урока истории и обществознания в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
      • Занятие 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках истории и обществознания.
      • Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания (ФГОС).
      • Занятие 4. Методические вопросы использования электронных учебников по истории и обществознанию в образовательном процессе.
    • География
      • Занятие 1. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии.
      • Занятие 2. Эффективность использования моделирования как метапредметного (универсального) способа деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности.
      • Занятие 3. Географические задачи: виды, содержание, подходы к решению.
      • Занятие 4. Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО).
    • Обществознание
      • Занятие 1. Педагогические образовательные технологии на уроках истории и обществознания: понятие, классификация, сущностные характеристики.
      • Занятие 2. Изучение вопросов культуры в курсе обществознания в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 3. Технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания: особенности, приёмы, средства.
      • Занятие 4. Реализация межпредметных связей в школьных курсах истории и обществознания.
    • Изобразительное искусство
      • Занятие 1. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе.
      • Занятие 2. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности.
      • Занятие 3. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО.
      • Занятие 4. Инновационные технологии преподавания изобразительного искусства (ФГОС ОО и ФГОС СО).
    • Физика
      • Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
      • Занятие 2. Формирование УУД на уроках физики.
      • Занятие 3. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.
      • Занятие 4. Технологии исследовательского обучения в школе.
    • Физическая культура
      • Занятие 1. Технологии преподавания физической культуры в условиях реализации Концепции модернизации учебного предмета.
      • Занятие 2. Многобалльная система оценивания предметных умений и УУД на уроках физической культуры в старших классах (ФГОС СОО).
      • Занятие 3. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 4. Игровые технологии обучения на уроках физической культуры (ФГОС).
    • Литература
      • Занятие 1. Использование технологии «Педагогическая мастерская» на уроках литературы.
      • Занятие 2. Потенциал литературного краеведения в рамках ФГОС основного общего образования.
      • Занятие 3. Актуальные проблемы в преподавании литературы: базовый и профильный уровни (ФГОС СОО).
      • Занятие 4. Cовременные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы.
    • Технология
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках технологии: практический инструментарий.
      • Занятие 2. Применение интерактивных ресурсов на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 4. Метод проектов в технологическом образовании школьников как средство формирования УУД в контексте требований ФГОС.
    • Музыка
      • Занятие 1. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях.
      • Занятие 2. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС.
      • Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО).
      • Занятие 4. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Информатика
      • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС.
      • Занятие 2. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне.
      • Занятие 3. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы.
      • Занятие 4. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС.
    • Иностранный язык
      • Занятие 1. Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
      • Занятие 2. Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении иностранного языка.
      • Занятие 3. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности.
      • Занятие 4. Проектная деятельность на уроках иностранного языка в рамках ФГОС ОО.
    • Мировая художественная культура
      • Занятие 1. Методы освоения культурного наследия: исследования и проекты.
      • Занятие 2. Методы освоения культурного наследия: технология «Образ и мысль».
      • Занятие 3. Методы освоения культурного наследия: игровые методы и приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся.
      • Занятие 4. Учебная ситуация как способ освоения культурного наследия.
    • Основы безопасности жизнедеятельности
      • Занятие 1. Применение активных и интерактивных технологий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
      • Занятие 2. Инновационные технологии в преподавании основ безопасности жизнедеятельности.
      • Занятие 3. Методы обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 4. Проектирование программы внеурочной деятельности на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
  • Раздел 6. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС. Личностные результаты образования.
    • Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
    • Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 4. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  • Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий.
    • Занятие 2. Мониторинг в системе качества образования.
    • Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 4. Виды и направления педагогического мониторинга.
    • Занятие 5. Организация и содержание исследовательского обучения в школе.
    • Занятие 6. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (2)
Рафида Брюханова
17 августа 2020

Огромное спасибо за курсы! Всё легко и доступно, интересно и познавательно. Не пожалела, что выбрала Вас!

Спасибо. Всё изложено ясно и понятно.
Но к сожалению в ряде лекционных материалах, выделил ряд слишком негативных коннотаций в сторону Советской системы обучения. Хотя если по сути разбираться, то ничего нового в современных нормативах, нет. Начинка одна и та же, но фантики разные.
А почитать классиков Советской педагогической науки, так весь ФГОС, как под копирку.

Не в коем случае не умоляю труда вашего коллектива. Спасибо, что даёте такую возможность, развиваться.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5532 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Светлана Удовина
Отзыв Светланы Удовиной
20 сентября 2020
Большое спасибо за богатый предоставленный материал. Вы мне очень помогли действительно, не "для галочки" о прохождении курсов, а для собственного развития. Весь материал собран в единую систему, подробно, профессионально, компактно. Не всё успела прочитать ко времени прохождения  теста в силу загруженности, но обязательно изучу и найду применение в своей практической деятельности. Искренне благодарю.  
Подробнее
Елизавета Бобкова
Отзыв Елизаветы Бобковой
20 сентября 2020
Спасибо огромное за интересный курс. Мне очень понравилась подача материала и структура курса. Тестирование предполагалось после каждого  теоретического блока. Особо удивило требование обязательного прохождения учебной практики, что на мой взгляд очень необходимо для такой специальности. Хочется пожелать удачи  в дальнейшей работе авторам данного курса.
Подробнее
Часовских Татьяна
Отзыв Часовскиха Татьяны
15 сентября 2020
Огромное спасибо   за содержательный курс.  Данный курс очень емкий,  структурированный. Тема курса раскрыта полностью. Очень доступные, содержательные  и качественные материалы. Наличие видеоматериала делает курс наиболее зрелищным. Разнообразный и полезный материал, который обязательно пригодится в дальнейшей работе. Хочется сказать спасибо педагогам, коллегам  за их колоссальный труд и желание  делиться своими методиками и опытом работы!
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru