В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета) (72 ч.)

Код: СТКФМ-372
Напомнить
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Биология, Химия, География, История, Информатика, Показать все
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
3500

Скидки

1 участник – до 20%
Коллективное участие – до 40%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 15 дней)
3500
Предварительная запись со скидкой до 20%
2800

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
2730 - 3325
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2730 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2730 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 3325 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
2625 - 2975
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2625 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2625 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2975 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
2275 - 2625
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2275 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2275 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2625 руб. на 1 человека.
Коллективная заявка от 45 слушателей
2100 - 2345
Варианты оплаты:

  • Записаться и оплатить в льготный период (до 30 марта 2020 г.) - 2100 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 30 марта 2020 г.). Оплатить до начала обучения - 2100 руб. на 1 человека.
  • Записаться и оплатить после льготного периода - 2345 руб. на 1 человека.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу курса повышения квалификации юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе курса повышения квалификации. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством учителям общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)» в объёме 72 часов предоставляет возможность учителям-предметникам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – учитель);
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя начальных классов в части формирования у обучающихся предметных знаний и метапредметных умений:
  • системно-деятельностный подход в образовании;
  • технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход;
  • требования ФГОС ООО и ФГОС СОО к результатам освоения основной образовательной программы;
  • реализация системно-деятельностного подхода на уроках соответствующего предмета;
  • формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках соответствующего предмета;
  • мониторинг формирования предметных знаний и метапредметных умений на уроках в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Предметы и направления педагогической деятельности, по которым осуществляется повышение квалификации в рамках программы "Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках (выбор предмета)" (72 ч.): 
  • математика;
  • биология;
  • история;
  • география;
  • обществознание;
  • химия;
  • изобразительное искусство;
  • физика;
  • физическая культура;
  • русский язык;
  • литература;
  • технология;
  • музыка;
  • информатика;
  • иностранный язык;
  • мировая художественная культура;
  • основы безопасности жизнедеятельности. 
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: учитель; системно-деятельностный подход; предметные достижения; предметные и метапредметные результаты; предметные и метапредметные умения; предметные компетентности; предметные результаты; предметные УУД; метапредметность; метапредметные достижения; метапредметные компетенции; метапредметные личностные результаты; метапредметные образовательные результаты; метапредметные результаты; метапредметные УУД; ФГОС ООО; ФГОС СОО.

Содержание

  • Раздел 1. Системно-деятельностный подход в образовании
    • Занятие 1. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
    • Занятие 2. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
    • Занятие 3. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
    • Занятие 4. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
  • Раздел 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход
    • Занятие 1. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
    • Занятие 2. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
  • Раздел 3. Требования ФГОС к результатам освоения образовательной программы
    • Занятие 1. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы.
    • Занятие 2. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
  • Раздел 4. Реализация системно-деятельностного подхода на уроках (предмет)
    • Русский язык
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках русского языка в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Актуальные вопросы преподавания русского языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Математика
      • Занятие 1. Современный урок математики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
    • Химия
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании химии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках химии в соответствии с ФГОС.
    • Биология
      • Занятие 1. Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета “Экология” в школе.
    • История
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании истории в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Методические аспекты преподавания отечественной истории в современных условиях.
    • География
      • Занятие 1. Концепция развития географического образования в Российской Федерации.
      • Занятие 2. Преподавание географии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
    • Обществознание
      • Занятие 1. Актуальные вопросы преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе.
    • Изобразительное искусство
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках изобразительного искусства в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Преподавание изобразительного искусства в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Физика
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход в преподавании физики в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 2. Преподавание физики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
    • Физическая культура
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках физической культуры в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании физической культуры в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Литература
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании литературы в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Основные направления реализации Концепции преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации.
    • Технология
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках технологии в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании технологии в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
    • Музыка
      • Занятие 1. Преподавание музыки в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
      • Занятие 2. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках музыки в соответствии с ФГОС.
    • Информатика
      • Занятие 1. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий.
      • Занятие 2. Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог".
    • Иностранный язык
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках английского языка в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Системно-деятельностный подход в обучении иностранному языку: технологии и приемы реализации.
    • Мировая художественная культура
      • Занятие 1. Современные подходы и актуальные проблемы в преподавании МХК в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта “Педагог”.
      • Занятие 2. Целеполагание и проектирование системы оценивания образовательных результатов освоения МХК.
    • Основы безопасности жизнедеятельности
      • Занятие 1. Реализация системно-деятельностного подхода при формировании предметных знаний и метапредметных умений на уроках ОБЖ в соответствии с ФГОС.
      • Занятие 2. Преподавание основ безопасности жизнедеятельности в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”.
  • Раздел 5. Формирование предметных знаний и метапредметных умений на уроках (предмет)
    • Русский язык
      • Занятие 1. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся по русскому языку в контексте ФГОС ООО.
      • Занятие 2. Индивидуальный образовательный маршрут обучающихся на уроках русского языка и литературы как средство формирования универсальных учебных действий.
      • Занятие 3. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках русского языка.
      • Занятие 4. Инновационные особенности содержания обучения русскому языку в старших классах (ФГОС СОО).
    • Математика
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО).
      • Занятие 2. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
      • Занятие 3. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике.
      • Занятие 4. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала.
    • Химия
      • Занятие 1. Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках химии в свете ФГОС ООО.
      • Занятие 2. Новые подходы к организации и результатам обучения на уроках химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
      • Занятие 3. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
      • Занятие 4. Исследовательская деятельность по химии в рамках ФГОС ОО.
    • Биология
      • Занятие 1. Проектирование современного урока биологии.
      • Занятие 2. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии.
      • Занятие 3. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС).
      • Занятие 4. Оценка достижений планируемых результатов обучающихся по биологии.
    • История
      • Занятие 1. Технология проектирования современного урока истории и обществознания в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
      • Занятие 2. Применение активных и интерактивных технологий на уроках истории и обществознания.
      • Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания (ФГОС).
      • Занятие 4. Методические вопросы использования электронных учебников по истории и обществознанию в образовательном процессе.
    • География
      • Занятие 1. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии.
      • Занятие 2. Эффективность использования моделирования как метапредметного (универсального) способа деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности.
      • Занятие 3. Географические задачи: виды, содержание, подходы к решению.
      • Занятие 4. Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО).
    • Обществознание
      • Занятие 1. Педагогические образовательные технологии на уроках истории и обществознания: понятие, классификация, сущностные характеристики.
      • Занятие 2. Изучение вопросов культуры в курсе обществознания в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 3. Технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания: особенности, приёмы, средства.
      • Занятие 4. Реализация межпредметных связей в школьных курсах истории и обществознания.
    • Изобразительное искусство
      • Занятие 1. Достижение метапредметных результатов через уроки ИЗО в основной школе.
      • Занятие 2. Метапредметные образовательные технологии на уроках искусства, музыки и во внеурочной деятельности.
      • Занятие 3. Безотметочное обучение как ресурс формирования регулятивных УУД на уроках ИЗО.
      • Занятие 4. Инновационные технологии преподавания изобразительного искусства (ФГОС ОО и ФГОС СО).
    • Физика
      • Занятие 1. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности.
      • Занятие 2. Формирование УУД на уроках физики.
      • Занятие 3. Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.
      • Занятие 4. Технологии исследовательского обучения в школе.
    • Физическая культура
      • Занятие 1. Технологии преподавания физической культуры в условиях реализации Концепции модернизации учебного предмета.
      • Занятие 2. Многобалльная система оценивания предметных умений и УУД на уроках физической культуры в старших классах (ФГОС СОО).
      • Занятие 3. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 4. Игровые технологии обучения на уроках физической культуры (ФГОС).
    • Литература
      • Занятие 1. Использование технологии «Педагогическая мастерская» на уроках литературы.
      • Занятие 2. Потенциал литературного краеведения в рамках ФГОС основного общего образования.
      • Занятие 3. Актуальные проблемы в преподавании литературы: базовый и профильный уровни (ФГОС СОО).
      • Занятие 4. Cовременные образовательные технологии на уроках русского языка и литературы.
    • Технология
      • Занятие 1. Современные образовательные технологии на уроках технологии: практический инструментарий.
      • Занятие 2. Применение интерактивных ресурсов на уроках технологии в соответствии с требованиями ФГОС.
      • Занятие 3. Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 4. Метод проектов в технологическом образовании школьников как средство формирования УУД в контексте требований ФГОС.
    • Музыка
      • Занятие 1. Методические аспекты преподавания музыки и изобразительного искусства в современных условиях.
      • Занятие 2. Проектная деятельность на уроках музыки и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС.
      • Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках музыки, ИЗО и МХК (ФГОС ООО).
      • Занятие 4. Работа учителя музыки и изобразительного искусства по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Информатика
      • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС.
      • Занятие 2. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне.
      • Занятие 3. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы.
      • Занятие 4. Мультимедиа в образовательной деятельности: web-квест технологии в образовании как условие эффективной реализации ФГОС.
    • Иностранный язык
      • Занятие 1. Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта "Педагог".
      • Занятие 2. Формирование исследовательской компетенции учащихся при изучении иностранного языка.
      • Занятие 3. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности.
      • Занятие 4. Проектная деятельность на уроках иностранного языка в рамках ФГОС ОО.
    • Мировая художественная культура
      • Занятие 1. Методы освоения культурного наследия: исследования и проекты.
      • Занятие 2. Методы освоения культурного наследия: технология «Образ и мысль».
      • Занятие 3. Методы освоения культурного наследия: игровые методы и приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся.
      • Занятие 4. Учебная ситуация как способ освоения культурного наследия.
    • Основы безопасности жизнедеятельности
      • Занятие 1. Применение активных и интерактивных технологий на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
      • Занятие 2. Инновационные технологии в преподавании основ безопасности жизнедеятельности.
      • Занятие 3. Методы обучения ОБЖ в условиях реализации ФГОС.
      • Занятие 4. Проектирование программы внеурочной деятельности на уроках ОБЖ в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
  • Раздел 6. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Мониторинг формирования результатов образования в соответствии с ФГОС. Личностные результаты образования.
    • Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся.
    • Занятие 3. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 4. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  • Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
    • Занятие 1. Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий.
    • Занятие 2. Мониторинг в системе качества образования.
    • Занятие 3. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 4. Виды и направления педагогического мониторинга.
    • Занятие 5. Организация и содержание исследовательского обучения в школе.
    • Занятие 6. Проектирование индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
4871 отзыв слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Светлана Евгеньева
Отзыв Светланы Евгеньевой
24 мая 2020
«Курсы очень понравились! Не жалею, что пришла на эти курсы. Очень хорошая организация и подача материала, смена видов деятельности»
Подробнее
Ирина Шаденко
Отзыв Ирины Шаденко
23 мая 2020
Спасибо за обучение. Курс очень интенсивный и дает достаточный объем знаний. Просматривала перед обучением многие программы, в результате остановилась на Вашем курсе, о чем не жалею
Подробнее
Анна Калугина
Отзыв Анны Калугиной
20 мая 2020
Курс Интеллектуальное и познавательное развитие дошкольников в процессе игровой деятельности  был выбран в целях самообразования. Я понимаю, как важна игра для развития и адаптации ребенка в мире, обществе... и только в игре он может примерить различные роли и манеру поведения. Понимаю, что игровая компетентность на недостаточном уровне, нужно учиться играть и научить детей и спасибо вам за возможность повышать свой профессиональный уровень.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru