Вебинар «Профессиональная и учебная рефлексия как условие продуктивной педагогической деятельности»

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Психологи рассматривают рефлексию как процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. В педагогику понятие рефлексии особенно активно вошло лишь в последнее десятилетие. Хотя, по сути своей, педагогическая деятельность имеет рефлексивный характер, который проявляется в том, что, организуя деятельность обучающихся, педагог стремится смотреть на себя и свои действия глазами своих подопечных, учитывать их точку зрения. Таким образом, рефлексия в педагогическом процессе — это процесс и результат фиксирования субъектами (участниками педагогического процесса) состояния своего развития, саморазвития и причин этого.

Вебинар остановится на видах рефлексии и времени проведения в формате урока (занятия), покажет, что включает в себя рефлексивная деятельность, а также раскроет содержание понятия «педагогическая компетентность педагога».

Ведущий вебинара постарается убедить слушателей в том, что рефлексия в процессе педагогического взаимодействия является первостепенным условием для оптимизации развития и саморазвития всех участников данного процесса.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Рефлексия: сущность понятия. Виды педагогической рефлексии.

2. Компоненты рефлексии в педагогическом процессе.

3. Основные функции рефлексии.

4. Приемы рефлексии.

5. Технологии рефлексии в педагогическом процессе.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №1».

Теги: Рефлексия; Рефлексия педагогической деятельности; Саморефлексия; Педагогическая компетентность; Профессионально-педагогическая компетентность. 

Сообщество