В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Организационные модели и технологии создания предметно-пространственной и инклюзивной образовательной среды (252 ч.)

Код: СППФМ-72
Напомнить
Подписаться на похожие курсы
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Логопед, дефектолог, Учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Специальные (коррекционные)
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Стоимость
4725 10500

Скидки

1 участник – до 55%
Коллективное участие – до 55%
Скидка по акции 55%.
До окончания акции осталось:
Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 2 мес.)
Записаться и внести аванс (2000 руб.) после льготного периода (срок обучения 3 мес.)
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 3800 руб. за две недели до окончания обучения.
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 8925 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 06 сентября 2019 г.) - 8400 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 8400 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 9975 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3275 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 9450 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 06 сентября 2019 г.
    2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 2750 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 8400 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 06 сентября 2019 г.) - 7875 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 7875 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 9450 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2750 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 8400 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 06 сентября 2019 г.
    2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 1700 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 7350 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 06 сентября 2019 г.) - 6825 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 6825 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 8400 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 1700 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 7350 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 06 сентября 2019 г.
    2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 650 руб. за две недели до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 6825 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 06 сентября 2019 г.) - 6300 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.). Оплатить до начала обучения - 6300 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 7875 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 1175 руб. за две недели до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 06 сентября 2019 г.), внести аванс до начала обучения. - 6825 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 06 сентября 2019 г.
    2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 2200 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 2500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 125 руб. за две недели до окончания обучения.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Организационные модели и технологии создания предметно-пространственной и инклюзивной образовательной среды» необходима тем, кто управляет инклюзивным образованием в дошкольных организациях.
Профессиональная переподготовка по программе «Организационные модели и технологии создания предметно-пространственной и инклюзивной образовательной среды» в объёме 252 часов направлена на формирование у слушателей новых профессиональных компетенций, необходимых для педагогической деятельности в сфере управления дошкольным образованием.
Программа разработана с учётом требований Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (раздел «Должности руководителей») и в соответствии с Федеральным законом № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующих редакциях.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности руководителей дошкольных образовательных организаций:
  • Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО);
  • развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО;
  • инклюзивное образование в дошкольной организации;
  • менеджмент в образовании;
  • организационные модели и технологии создания предметно-пространственной и инклюзивной образовательной среды/
Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации/
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест)
Теги: инклюзивное образованиеФГОС ДОдошкольник.

Содержание

  • Раздел 1. Организационные модели и технологии создания предметно-пространственной и инклюзивной образовательной среды
    • Моделирование образовательного пространства ДОУ
      • Занятие 1. Организационные модели и технологии создания инклюзивной образовательной среды
      • Занятие 2. ФГОС ДО: моделирование образовательного пространства для развития одаренности дошкольников
      • Занятие 3. Освоение детьми образовательной области "Художественно-эстетическое развитие" в соответствии с ФГОС ДО: моделирование театрализованной деятельности
    • Проектирование и содержание коррекционно-развивающих программ ДО
      • Занятие 1. Проектирование и содержание коррекционно-развивающих программ психолого-педагогического сопровождения детей (ФГОС ДО)
    • ТИКО-моделирование в детском саду
      • Занятие 1. ТИКО-моделирование в детском саду
      • Занятие 2. Педагогический потенциал трансформируемого игрового конструктора (ТИКО) в обучении детей дошкольного возраста объемному моделированию
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Модель предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО
      • Занятие 2. Создание инклюзивной развивающей среды в ДОО
  • Раздел 2. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО
    • Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации
      • Занятие 1. Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с ФГОС ДО: требования, контроль, оценка
      • Занятие 2. Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО: алгоритм действий по отбору средств обучения, игр и игрушек
      • Занятие 3. Развивающая предметно-пространственная среда группы: способы организации центров активности и размещение материалов
      • Занятие 4. Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации
    • Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии с возрастными особенностями дошкольников
      • Занятие 1. Как выбрать и систематизировать развивающую предметно-пространственную среду в соответствии с возрастными особенностями дошкольников?
      • Занятие 2. Предметно-пространственная развивающая среда в группах раннего возраста
    • Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогической системы М. Монтессори
      • Занятие 1. Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогической системы М. Монтессори: методы и приемы создания предметно-пространственной развивающей среды
    • Лэпбук как современный элемент развивающей предметно-пространственной среды в ДОО
      • Занятие 1. Лэпбук как современный элемент развивающей предметно-пространственной среды в ДОО
    • Организация развивающей предметно-пространственной среды в бассейне детского сада
      • Занятие 1. Организация развивающей предметно-пространственной среды в бассейне детского сада
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. ФГОС ДО: развивающая предметно-пространственная среда как часть образовательной среды в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа
      • Занятие 2. Развитие личности дошкольника в предметно-пространственной развивающей среде ДОО
  • Раздел 3. Инклюзивное образование в дошкольной организации
    • Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
      • Занятие 1. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
      • Занятие 2. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса в ДОО
    • Работа с детьми в группах комбинированной направленности
      • Занятие 1. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО)
      • Занятие 2. Физическое развитие детей с ОВЗ в инклюзивной группе (группе комбинированной направленности) ДОО
    • Психолого-педагогическая поддержка субъектов инклюзивного образования
      • Занятие 1. Социальное партнерство: психолого-педагогическая поддержка субъектов инклюзивного образования
      • Занятие 2. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования
    • Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО
      • Занятие 1. Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы
      • Занятие 2. Организация взаимодействия детей с ОВЗ в группах инклюзивного образования и воспитания в условиях ДОО
      • Занятие 3. Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС (расстройством аутистического спектра) в условиях ДОО
  • Раздел 4. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
    • Организация образовательной деятельности в ДОО в соответствии с действующим законодательством
      • Занятие 1. ФГОС ДО – новые задачи и условия деятельности дошкольной образовательной организации
      • Занятие 2. Организация диагностической процедуры в ДОО в соответствии с ФГОС ДО
      • Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО)
      • Занятие 4. Закон «Об образовании в РФ», ФГОС ДО: организация образовательной деятельности в ДОО
      • Занятие 5. Планирование воспитателя по ФГОС ДО: способ конструирования непосредственно образовательной деятельности
      • Занятие 6. Основная образовательная программа дошкольной организации: методическая поддержка в освоении ФГОС ДО
      • Занятие 7. Требования профессионального стандарта и ФГОС ДО: пути профессионального саморазвития педагога
    • Формирование речевых навыков у дошкольников
      • Занятие 1. Развитие речи дошкольника в совместной деятельности со взрослым (ФГОС ДО)
      • Занятие 2. Формирование речевых навыков и коммуникативных возможностей у дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО
    • Взаимодействие педагога с детьми и с семьями воспитанников
      • Занятие 1. Личностно ориентированное взаимодействие педагога с детьми как основа позитивной социализации дошкольников (ФГОС ДО)
      • Занятие 2. ФГОС ДО: Эффективные технологии взаимодействия ДОО с семьями воспитанников
      • Занятие 3. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми
    • Воспитание детей раннего возраста
      • Занятие 1. ФГОС ДО: Психологическая безопасность ребенка раннего возраста в период адаптации
      • Занятие 2. ФГОС ДО: воспитание детей раннего возраста
      • Занятие 3. Образовательное пространство адаптационного периода детей раннего возраста на основе требований ФГОС ДО
    • Организация предметно-пространственной среды
      • Занятие 1. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
      • Занятие 2. ФГОС ДО: организация развивающей среды по поддержке интереса детей к окружающему миру и природе
      • Занятие 3. Система физкультурно-оздоровительной работы в контексте ФГОС ДО
  • Раздел 5. Менеджмент в образовании
    • Менеджмент в образовании
      • Занятие 1. Менеджмент в образовании: управление как процесс коммуникации
      • Занятие 2. Менеджмент в образовании: методическое сопровождение образовательного процесса
      • Занятие 3. Кадровая политика руководителя дошкольной организации на этапе внедрения профессиональных стандартов
      • Занятие 4. Современный менеджмент в системе образования на основе федеральных образовательных проектов
    • Менеджмент воспитания
      • Занятие 1. Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
      • Занятие 2. Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
      • Занятие 3. Менеджмент воспитания: современные представления об анализе воспитательного процесса
    • Система менеджмента качества
      • Занятие 1. Принципы менеджмента качества и специфика их применения в образовательных организациях
      • Занятие 2. Внешние аудиты системы менеджмента качества образовательной организации. Выбор сертификационного органа
      • Занятие 3. Роль мониторинга удовлетворенности внешних и внутренних потребителей в системе менеджмента качества образовательной организации
      • Занятие 4. Документация системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации: книга процессов и контекстные диаграммы
      • Занятие 5. Этапы создания системы менеджмента качества (СМК) и положительные эффекты от ее внедрения в образовательной организации
      • Занятие 6. Системные документированные процедуры системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации
      • Занятие 7. Разработка блок-схем документированных процедур системы менеджмента качества (СМК) образовательной организации
    • Стратегический менеджмент
      • Занятие 1. Управление рисками в кадровом менеджменте
      • Занятие 2. Характеристика системы стратегического менеджмента
    • Эффективный менеджмент
      • Занятие 1. Эффективный менеджмент: модель воспитательной деятельности коллектива
      • Занятие 2. Самоменеджмент и самомотивация: управление своим поведением и эмоциональными состояниями
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Психология менеджмента: стиль и имидж успешного руководителя
      • Занятие 2. Управление организационными изменениями в контексте риск-менеджмента
      • Занятие 3. Управление организационной культурой как аспект менеджмента рисков

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
6579 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Валентина Пронина
Отзыв Валентины Прониной
03 мая 2021
Содержание этого курса для меня было интересно, содержательно, полезно. Пополнила свои педагогические знания новой, свежей информацией.
Подробнее
Галина Лопес
Отзыв Галины Лопес
29 апреля 2021
Это мой второй курс профессиональной переподготовки на портале УчМет. Очень понравилось обучение в таком формате, удобно, особенно во время пандемии, можно заниматься в любое время, офлайн. Информация по специальности дана полная, обширная. Если понадобится в будущем повышение квалификации, то вернуть на УчМет.
Подробнее
Ольга Иванова
Отзыв Ольги Ивановой
29 апреля 2021
Очень удобно проходить обучение в дистанционном режиме, это экономит время и не нужно прерывать основную работу. Полно и доступно предоставляется важный материал  в любом формате, от презентации до выступления специалистов. В короткие сроки можно познакомиться с основными документами в области дополнительного образования, от свода законов до программ. Интересующий вопрос можно задавать не отходя от компьютера, и получить ответ на поставленный вопрос.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос