Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии (72 ч.)

В соответствии с действующим законодательством педагогам образовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии» в объёме 72 часов предоставляет возможность психологу, воспитателю ДО в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования»;
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
• Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих методических аспектов:

• Здоровый образ жизни и безопасность человека как основа долголетия;
• Режим дня и рациональное питание как важнейшие факторы здорового образа жизни человека;
• Вредные привычки и их влияние на физическое, психическое, социальное здоровье человека и общества в целом;
• Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста;
• Здоровьесберегающие образовательные технологии и их реализация в детском саду и школе;
• Нетрадиционные формы оздоровления и физкультурной работы в образовательной организации.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Здоровье ребёнка, Физическое здоровье дошкольника, Дошкольник, Здоровьесберегающие технологии, Дошкольная педагогика, Дошкольное воспитание.

Содержание

• Занятие 1. Здоровый образ жизни и индивидуальная безопасность человека как основа долголетия
• Занятие 2. Режим дня и рациональное питание как важнейшие факторы здорового образа жизни человека
• Занятие 3. Требования к организации режима дня в ДОО как основное условие физического и психического здоровья дошкольников
• Занятие 4. Вредные привычки и их влияние на физическое, психическое, социальное здоровье человека и общества в целом
• Занятие 5. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании
• Занятие 6. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: занятия, физкультурные паузы, перемены, досуги
• Занятие 7. Зрительная гимнастика как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и школьниками: методика проведения комплексов упражнений
• Занятие 8. Игрогимнастика как инновационная технология физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками и младшими школьниками
• Занятие 9. Фитбол-гимнастика как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
• Занятие 10. Дыхательная и звуковая гимнастика как нетрадиционные формы оздоровления и физкультурной работы в ДОО
• Занятие 11. Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ОО
• Занятие 12. Современные здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ДОО в условиях реализации ФГОС
• Занятие 13. Здоровьесберегающие технологии в развитии валеологической компетентности дошкольников
• Занятие 14. Здоровьесберегающие технологии в работе психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья
• Занятие 15. Нетрадиционные формы оздоровления и физкультурной работы в дошкольной организации
• Занятие 16. Нетрадиционные технологии физкультурно-оздоровительной работы в ДОО как инновационный подход в формировании здорового образа жизни
• Занятие 17. Самомассаж детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционного материала: развитие, оздоровление, коррекция
• Занятие 18. Современные технологии развития двигательной сферы дошкольников: хип-хоп аэробика, степ-аэробика, игроритмика, игрогимнастика, игротанец
• Занятие 19. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в ДОО
• Занятие 20. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО)
• Занятие 21. Профилактика плоскостопия у дошкольников и школьников: методика проведения комплексов упражнений
• Занятие 22. Профилактика нарушения осанки у детей: занятия корригирующей гимнастикой в процессе познавательной, игровой, исследовательской, творческой деятельности
• Занятие 23. Использование танцевально-игровой гимнастики «Са-фи-Дансе» на физкультурных занятиях и в режиме дня дошкольников
• Занятие 24. Занимательная физкультура для детей дошкольного и младшего школьного возраста: оздоровительные игры и упражнения, разминки, массаж, дыхательная гимнастика
• Занятие 25. Закаливание детей дошкольного возраста: традиционные и нетрадиционные методы
• Занятие 26. Фитбол-гимнастика в ДОО как инновационное направление физического воспитания и оздоровления детей дошкольного возраста

Сообщество