В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Обучение и социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве общеобразовательных организаций: от интеграции к инклюзии (72 ч.)

Код: СТКМ-394
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 03.02.2020 - 13.03.2020 - Завершен
Для кого: Тьютор, Директор, руководитель, заведующий, Учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Общеобразовательные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством руководителям и педагогам общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Обучение и социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве общеобразовательных организаций: от интеграции к инклюзии» в объёме 72 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам общеобразовательных организаций в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности руководителей; должности педагогических работников – учитель; тьютор; социальный педагог);
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Приказа Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»,
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности руководителей и педагогов общеобразовательных организаций в части обучения и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов:
  • особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в контексте ФГОС;
  • социальная адаптация и профориентация детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательном пространстве школы;
  • психолого-педагогическое сопровождение родителей ребёнка с ОВЗ или ребёнка-инвалида как субъектов инклюзивного образования.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: дети с ограниченными возможностями здоровья; дети-инвалиды; социализация; социальная адаптация; особые образовательные потребности; особые потребности детей с ОВЗ; особый ребёнок; инклюзивное образование; инклюзия.

Содержание

  • Занятие 1. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС
  • Занятие 2. Технология социального проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ
  • Занятие 3. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС
  • Занятие 4. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 5. Инклюзивное образование: школа возможностей и возможности школы
  • Занятие 6. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования
  • Занятие 7. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации
  • Занятие 8. Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель образовательной организации, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ
  • Занятие 9. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ОВЗ, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
  • Занятие 10. Психологическая диагностика раннего прогнозирования трудностей в обучении и социальной адаптации детей младшего школьного возраста
  • Занятие 11. Социокультурная адаптация младших школьников с ОВЗ в современных образовательных условиях
  • Занятие 12. Специфика профориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 13. Формы и методы профессионально ориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
  • Занятие 14. Профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации
  • Занятие 15. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования
  • Занятие 16. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми с ОВЗ
  • Занятие 17. Психологическое консультирование педагогов и родителей в специальном образовании
  • Занятие 18. Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 19. Индивидуальная программа сопровождения как средство инклюзивного образования детей с ОВЗ
  • Занятие 20. “Дорожная карта” образовательной организации при переходе к модели инклюзивного образования
  • Занятие 21. Технология безотметочного оценивания в условиях инклюзивного образования
  • Занятие 22. Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ
  • Занятие 23. Социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей
  • Занятие 24. Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью
  • Занятие 25. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий
  • Занятие 26. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС
  • Занятие 27. Мониторинг психолого-педагогического статуса воспитанника с ОВЗ и инвалидностью как блок психолого-педагогического сопровождения
  • Занятие 28. Индивидуальный образовательный маршрут обучающего с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС
  • Занятие 29. Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5790 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Анастасия Крипакова
Отзыв Анастасии Крипаковой
18 ноября 2020
Прекрасный курс. Очень грамотно составлен, учтены интересы студента. Интересные вебинары с грамотными специалистами. Особенно хочу отметить возможность в удобное время слушать вебинары и проходить тестирования.
Подробнее
Наталья Лопаева
Отзыв Натальи Лопаевой
18 ноября 2020
Курс очень понравился! Массу информации узнала и довольна, что выбрала именно УчМет!!!! Все материалы и разработки доступны в понятном виде. Занимаешь тогда - когда есть время, ни кто не торопит (ну есть конечно ограничения, но и при них всё возможно пройти). Всё здорово и классно! Очень благодарна разработчикам!Спасибо, что Вы есть!!!!!
Подробнее
Мария Кареткина
Отзыв Марии Кареткиной
18 ноября 2020
Обучение прошло на одном дыхании . Уроки были интересными и продуктивными! Большое спасибо за качественные видеоуроки и приложенные материалы (обязательно буду использовать в практике) !!!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru