В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Обучение и социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве общеобразовательных организаций: от интеграции к инклюзии (72 ч.)

Код: СТКМ-394
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Дата проведения: 03.02.2020 - 13.03.2020
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 03.02.2020 - 13.03.2020 - Завершен
Для кого: Тьютор, Директор, руководитель, заведующий, Учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования
Образовательные организации: Общеобразовательные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

В соответствии с действующим законодательством руководителям и педагогам общеобразовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Обучение и социализация детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательном пространстве общеобразовательных организаций: от интеграции к инклюзии» в объёме 72 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам общеобразовательных организаций в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности руководителей; должности педагогических работников – учитель; тьютор; социальный педагог);
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Приказа Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»,
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности руководителей и педагогов общеобразовательных организаций в части обучения и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов:
  • особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ и детей-инвалидов в контексте ФГОС;
  • социальная адаптация и профориентация детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательном пространстве школы;
  • психолого-педагогическое сопровождение родителей ребёнка с ОВЗ или ребёнка-инвалида как субъектов инклюзивного образования.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: дети с ограниченными возможностями здоровья; дети-инвалиды; социализация; социальная адаптация; особые образовательные потребности; особые потребности детей с ОВЗ; особый ребёнок; инклюзивное образование; инклюзия.

Содержание

  • Занятие 1. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС
  • Занятие 2. Технология социального проектирования инклюзивной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ
  • Занятие 3. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС
  • Занятие 4. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 5. Инклюзивное образование: школа возможностей и возможности школы
  • Занятие 6. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования
  • Занятие 7. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации
  • Занятие 8. Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель образовательной организации, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ
  • Занятие 9. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса в области работы по поддержке лиц с ОВЗ, детей и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации
  • Занятие 10. Психологическая диагностика раннего прогнозирования трудностей в обучении и социальной адаптации детей младшего школьного возраста
  • Занятие 11. Социокультурная адаптация младших школьников с ОВЗ в современных образовательных условиях
  • Занятие 12. Специфика профориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 13. Формы и методы профессионально ориентационной работы с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ
  • Занятие 14. Профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации
  • Занятие 15. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования
  • Занятие 16. Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми с ОВЗ
  • Занятие 17. Психологическое консультирование педагогов и родителей в специальном образовании
  • Занятие 18. Психолого-педагогическая поддержка родителей как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Занятие 19. Индивидуальная программа сопровождения как средство инклюзивного образования детей с ОВЗ
  • Занятие 20. “Дорожная карта” образовательной организации при переходе к модели инклюзивного образования
  • Занятие 21. Технология безотметочного оценивания в условиях инклюзивного образования
  • Занятие 22. Методы, приемы и формы работы с родителями по развитию и коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ
  • Занятие 23. Социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей
  • Занятие 24. Развитие коммуникативных навыков и социальной адаптации детей с ОВЗ с глубокой умственной отсталостью
  • Занятие 25. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий
  • Занятие 26. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС
  • Занятие 27. Мониторинг психолого-педагогического статуса воспитанника с ОВЗ и инвалидностью как блок психолого-педагогического сопровождения
  • Занятие 28. Индивидуальный образовательный маршрут обучающего с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в рамках ФГОС
  • Занятие 29. Технология социальной адаптации детей с ДЦП в условиях инклюзивной группы
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
4434 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Наталья Клюсова
Отзыв Натальи Клюсовой
29 марта 2020
В первые проходила обучение офлайн. Думала что мне не хватит знаний которые я получу, всё таки живое обучение понятнее, но как же я ошибалась. В этом курсе я изучила очень много совершенно новой и интересной информации для себя. спасибо огромное за тесты, очень глубокие и заставлявшие думать и вспоминать всю ранее полученную информацию. Да было сложно, но я справилась. Спасибо большое за обучение!
Подробнее
Лариса Бересна
Отзыв Ларисы Бересны
27 марта 2020
Спасибо за обучение! Очень много полезной информации. Доступно, хорошая техническая поддержка. Прохожу обучение на Вашем портале не первый раз, спасибо за то, что поддерживаете связь со слушателями.
Подробнее
Лариса Абрамова
Отзыв Ларисы Абрамовой
24 марта 2020
Отличный курс! Спасибо огромное! Материал подобран  прекрасно.Все логически выстроено! Содержание курса насыщенное нужной информацией! Большое спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru