Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов (72 ч.)

Код: СТКМ-393

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов (72 ч.) - предпросмотр

Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов (72 ч.) - навигация, № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2020 г 03.02.2020 - 13.03.2020 - Завершен

Для кого: Директор, руководитель, заведующий

Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Учебный план: Учебный план

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (1)
Лицензия

В соответствии с действующим законодательством руководителям образовательных организаций и их заместителям, а также руководителям структурных подразделений образовательных организаций необходимо постоянно повышать свою квалификацию. Самой распространённой и наиболее востребованной формой повышения квалификации в Российской Федерации являются курсы.
Повышение квалификации по программе «Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов» в объёме 72 часов предоставляет возможность лицам, занимающим в образовательных организациях должности руководителей, в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности руководителей) и в соответствии с Федеральным законом № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности руководителей образовательных организаций в части разработки нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования;
особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ или инвалидностью в контексте ФГОС;
разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей.

К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие высшее образование.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: дети с ограниченными возможностями здоровья; дети-инвалиды; особые образовательные потребности; особые потребности детей с ОВЗ; особый ребёнок; сопровождение ребёнка с ОВЗ и инвалидностью в ДОО; нормативно-методическое обеспечение; нормативно-правовая база; нормативно-правовое обеспечение; руководитель; руководство.

Содержание

Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования
Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
Занятие 4. Нормативно-правовое обеспечение тьюторской деятельности в ОО
Занятие 5. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте ФГОС
Занятие 6. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС
Занятие 7. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС
Занятие 8. Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС
Занятие 9. Организация разработки и реализации адаптированных основных образовательных программ, адаптированных образовательных программ и специальных индивидуальных программ развития обучающихся с ОВЗ в школе
Занятие 10. Модель сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО: содержательные и организационные аспекты
Занятие 11. Мониторинг психолого-педагогического статуса воспитанника с ОВЗ и инвалидностью как блок психолого-педагогического сопровождения
Занятие 12. Индивидуальная программа реабилитации как механизм осуществления прав детей-инвалидов на образование
Занятие 13. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации
Занятие 14. Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ
Занятие 15. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования
Занятие 16. Социально-психологическое сопровождение детей-инвалидов и воспитывающих их семей
Занятие 17. Ресурсный центр инклюзивного образования как новая модель образовательной организации, реализующей ФГОС для детей с ОВЗ
Занятие 18. Построение комплексного индивидуального плана (маршрута) сопровождения ребенка с ОВЗ
Занятие 19. Концепция и содержание профессионального стандарта “Ассистент по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья”
Занятие 20. Социально-реабилитационная помощь детям с ОВЗ: организация деятельности лекотек и служб ранней помощи
Занятие 21. “Дорожная карта” образовательной организации при переходе к модели инклюзивного образования
Занятие 22. Организационные модели и технологии создания инклюзивной образовательной среды
Занятие 23. Использование технологий интегрированного и инклюзивного образования в условиях специальной коррекционной школы для детей с нарушениями интеллекта
Занятие 24. Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ
Занятие 25. Технология безотметочного оценивания в условиях инклюзивного образования
Занятие 26. Инклюзивное обучение как комплексный процесс образования детей-инвалидов средствами дистанционных технологий
Занятие 27. Субъекты психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования
Занятие 28. Современные методы и технологии специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
Занятие 29. Современные технологии обучения детей с ОВЗ
Занятие 30. Механизм введения ФГОС в коррекционной образовательной организации
Занятие 31. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации
Занятие 32. Профессиональная готовность педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Любовь Кичаева
07 марта 2020

Курс "Профессиональная готовность педагога к реализации федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" интересный, полезный, особенно для специалистов, работающих в ПМПК. Большое количество предоставленного материала, несомненно, пригодится в работе. Форма преподавания позволила получать знания без отрыва от основной деятельности. Спасибо! Творческих успехов всем создателям курса!

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары