В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Содержание и условия образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Воспитатель детей раннего возраста» (252 ч.)

Код: СПКМ-65
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Дата проведения: 16.09.2019 - 27.12.2019
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2019 г 16.09.2019 - 27.12.2019 - Завершен
Для кого: Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Воспитатель детей раннего возраста
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Содержание и условия образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной образовательной организации» с присвоением квалификации «Воспитатель детей раннего возраста» необходима тем, кто планирует работать воспитателем детей раннего возраста в дошкольной организации, но не имеет соответствующей квалификации.

Профессиональная переподготовка по программе «Содержание и условия образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной образовательной организации» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности воспитателя детей раннего возраста, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Воспитатель детей раннего возраста». Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего)),
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата),
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности воспитателя детей раннего возраста:
  • детская психология,
  • ФГОС ДО,
  • содержание образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной организации,
  • организационно-педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста,
  • коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста,
  • Монтессори-педагогика от 0 до 3 лет,
  • взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников и детскими специалистами,
  • проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет,
  • практикум по решению профессиональных задач.
К освоению настоящей программы профессиональной переподготовки допускаются лица
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Автор программы: Додокина Н. В., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: дошкольник; ФГОС ДО; дошкольное образование; ранний возраст; младенческий возраст.

Содержание

  • Раздел 1. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
      • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
      • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
      • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
      • Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
      • Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
      • Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
    • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
      • Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
      • Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации
      • Занятие 2. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
      • Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
      • Занятие 4. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
  • Раздел 2. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет
    • Занятие 1. Организация образовательного процесса по системе М. Монтессори в группе раннего развития
    • Занятие 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогической системы М. Монтессори: методы и приемы создания предметно-пространственной развивающей среды
    • Занятие 3. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет: динамика развития личности
    • Занятие 4. Формы взаимодействия с родителями детей от рождения до 3-х лет по системе М. Монтессори
  • Раздел 3. Введение в Монтессори-педагогику
    • Занятие 1. Педагогическая система Марии Монтессори: общая характеристика
    • Занятие 2. Дидактические принципы работы с материалом по системе М. Монтессори
    • Занятие 3. Общие наблюдения и индивидуальное обучение с точным объяснением материала как способы поддержки детской инициативы по методу Марии Монтессори
    • Занятие 4. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности
  • Раздел 4. Детская психология
    • Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
    • Занятие 2. Психология ребенка младенческого возраста
    • Занятие 3. Психология ребенка раннего возраста
    • Занятие 4. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО)
    • Занятие 5. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления
    • Занятие 6. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
    • Занятие 7. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника
    • Занятие 8. Познавательная деятельность личности
    • Занятие 9. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития
    • Занятие 10. Личностное и социальное развитие дошкольников
    • Занятие 11. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
    • Занятие 12. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
    • Занятие 13. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста
    • Занятие 14. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия
    • Занятие 15. ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях
    • Занятие 16. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста
    • Занятие 17. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
    • Занятие 18. Психологические особенности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО)
    • Занятие 19. Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников
  • Раздел 5. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет
    • Занятие 1. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет
    • Занятие 2. Методическая и консультационная поддержка родителей с детьми от 0 до 3 лет
    • Занятие 3. Оказание психолого-педагогической консультативной помощи родителям, имеющих детей от рождения до 3 лет
    • Занятие 4. Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии
  • Раздел 6. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
    • Занятие 1. Современные тенденции совершенствования дошкольного образования
    • Занятие 2. Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования
    • Занятие 3. Феномен "сопровождение" как методологический подход реализации ФГОС ДО
    • Занятие 4. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования
    • Занятие 5. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО
    • Занятие 6. Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации
    • Занятие 7. Формирование профессиональной компетентности воспитателя в контексте ФГОС ДО
    • Занятие 8. Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории
    • Занятие 9. ФГОС ДО: воспитание детей раннего возраста
    • Занятие 10. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования
    • Занятие 11. Современные методики дошкольного образования и особенности педагогических средств в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 12. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка
    • Занятие 13. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ
    • Занятие 14. Педагогический инструментарий решения задач дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 15. Профессиональная готовность педагога и руководителя к введению ФГОС ДО
    • Занятие 16. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми
  • Раздел 7. Содержание образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной организации
    • Занятие 1. Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «Детство»
    • Занятие 2. Планирование работы в первой ранней группе по программе «Детство»
    • Занятие 3. Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «От рождения до школы»
    • Занятие 4. Планирование работы в первой ранней группе по программе «От рождения до школы»
    • Занятие 5. Организация и содержание работы с детьми третьего года жизни
    • Занятие 6. Физическое воспитание детей раннего возраста
    • Занятие 7. Особенности социально-коммуникативного развития детей раннего возраста
    • Занятие 8. ФГОС ДО: музыкальное развитие детей 2–3 лет
  • Раздел 8. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников и специалистами
    • Занятие 1. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
    • Занятие 2. Система психолого-педагогического взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации ФГОС ДО
    • Занятие 3. Современные формы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО: семейный воскресный абонемент
    • Занятие 4. Картотечное планирование взаимодействия с семьями воспитанников на год: решение приоритетной задачи ФГОС ДО для обеспечения полноценного развития ребенка
    • Занятие 5. Проектная деятельность как форма работы дошкольной образовательной организации с семьей
    • Занятие 6. Современные теории раннего развития как основа психолого-педагогической поддержки родителей
    • Занятие 7. Модель эффективного взаимодействия ДОО и семьи по вопросам развития ребенка (ФГОС ДО)
    • Занятие 8. Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия (ФГОС ДО)
  • Раздел 9. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста
    • Занятие 1. Комплексная оценка динамики развития ребенка раннего возраста и его индивидуальных образовательных достижений
    • Занятие 2. Комплексная помощь детям раннего возраста с отклонениями в развитии или риском отклонения
    • Занятие 3. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста с задержкой в речевом развитии
    • Занятие 4. Основные направления коррекционно-логопедической помощи детям раннего возраста
    • Занятие 5. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с органическим поражением центральной нервной системы от рождения до одного года
    • Занятие 6. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет
  • Раздел 10. Организационно-педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста
    • Занятие 1. Создание условий для освоения детьми раннего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания
    • Занятие 2. Предметно-пространственная развивающая среда в группах раннего возраста
    • Занятие 3. Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей младенческого и раннего возраста
    • Занятие 4. ФГОС ДО: Психологическая безопасность ребенка раннего возраста в период адаптации
    • Занятие 5. Формирование сенсорного опыта у детей раннего возраста в процессе предметной деятельности и игр с составными и динамическими игрушками
    • Занятие 6. Игровая доска "Бизиборд" как средство всестороннего развития детей раннего возраста
    • Занятие 7. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности
    • Занятие 8. Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста в процессе изобразительной деятельности
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
4457 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Светлана Чупик
Отзыв Светланы Чупик
31 марта 2020
Спасибо за курсы повышения квалификации по изобразительному искусству! Все, от поступления до итоговой аттестации,  очень доступно и лаконично. Ваш сайт разработан очень профессионально. Думаю, что в дальнейшем я ещё не раз обращусь к вам за помощью в прохождении КПК. Большое спасибо!
Подробнее
Ирина Пяткова
Отзыв Ирины Пятковой
30 марта 2020
Очень полезный курс. много нужной, интересной и полезной информации. учтено много важных моментов в формировании безбарьерной психологической среды в детско -  подростковом сообществе. спасибо большое за этот курс
Подробнее
Алла Медведева
Отзыв Аллы Медведевой
30 марта 2020
Спасибо за грамотно продуманное обучение, отличный курс, даны пошаговые инструкции. Дистанционное обучение для нас – единственный возможный вариант, поскольку оно проходит без отрыва от производства. Я обязательно буду рекомендовать дистанционное обучение в Учмете своим коллегам и всем, кому необходимо быстро получить надежный диплом.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru