В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал

Содержание и условия образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Воспитатель детей раннего возраста» (252 ч.)

Код: СПКФМ-65
Напомнить
Подписаться на похожие курсы
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: офлайн
Форма обучения: заочная
Доступ к материалам: круглосуточный
Популярный курс
Для кого: Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Воспитатель детей раннего возраста
Стоимость
11500

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 70%

Выберите подходящий вариант оплаты:

-10%
Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 2 мес.)
Записаться и внести аванс (1000 руб.) после льготного периода (срок обучения 3 мес.)
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 2000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 3000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 5500 руб. за две недели до окончания обучения.
-50%
Второй диплом переподготовки

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

от -5% до -15%
Предварительная запись со скидкой до 20%

Выберите месяц* начала обучения по своему усмотрению, запишитесь и получите за это скидку, а оплатите в любое время до начала обучения.

*Текущий и следующий месяц в системе предварительной записи не участвуют

-25%
Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
-45%
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
-65%
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
-70%
Коллективная заявка от 45 слушателей
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Содержание и условия образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной образовательной организации» с присвоением квалификации «Воспитатель детей раннего возраста» необходима тем, кто планирует работать воспитателем детей раннего возраста в дошкольной организации, но не имеет соответствующей квалификации.

Профессиональная переподготовка по программе «Содержание и условия образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной образовательной организации» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности воспитателя детей раннего возраста, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Воспитатель детей раннего возраста». Программа разработана с учётом требований:
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности педагогических работников – воспитатель (включая старшего)),
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата),
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности воспитателя детей раннего возраста:
  • детская психология,
  • ФГОС ДО,
  • содержание образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной организации,
  • организационно-педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста,
  • коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста,
  • Монтессори-педагогика от 0 до 3 лет,
  • взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников и детскими специалистами,
  • проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет,
  • практикум по решению профессиональных задач.
К освоению настоящей программы профессиональной переподготовки допускаются лица
  • имеющие высшее образование;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Автор программы: Додокина Н. В., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: дошкольник; ФГОС ДО; дошкольное образование; ранний возраст; младенческий возраст.

Содержание

  • Раздел 1. Практикум по решению профессиональных задач
    • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
      • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
      • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
      • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
      • Занятие 1. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
      • Занятие 2. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
      • Занятие 1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
      • Занятие 2. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
      • Занятие 1. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
      • Занятие 2. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
      • Занятие 2. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
      • Занятие 3. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
      • Занятие 4. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Раздел 2. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет
    • Организация образовательного процесса по системе М. Монтессори в группе раннего развития
      • Занятие 1. Организация образовательного процесса по системе М. Монтессори в группе раннего развития.
      • Занятие 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации педагогической системы М. Монтессори: методы и приемы создания предметно-пространственной развивающей среды.
    • Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет: динамика развития личности
      • Занятие 1. Монтессори-педагогика для детей от 0 до 3 лет: динамика развития личности.
    • Формы взаимодействия с родителями детей от рождения до 3-х лет по системе М. Монтессори
      • Занятие 1. Формы взаимодействия с родителями детей от рождения до 3-х лет по системе М. Монтессори.
  • Раздел 3. Введение в Монтессори-педагогику
    • Педагогическая система Марии Монтессори
      • Занятие 1. Педагогическая система Марии Монтессори: общая характеристика.
      • Занятие 2. Дидактические принципы работы с материалом по системе М. Монтессори.
    • Общие наблюдения и индивидуальное обучение с точным объяснением материала как способы поддержки детской инициативы по методу Марии Монтессори
      • Занятие 1. Общие наблюдения и индивидуальное обучение с точным объяснением материала как способы поддержки детской инициативы по методу Марии Монтессори.
      • Занятие 2. Организация недирективной помощи и поддержки детской инициативы и самостоятельности.
  • Раздел 4. Детская психология
    • Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
      • Занятие 1. Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст.
      • Занятие 2. Психология ребенка младенческого возраста.
      • Занятие 3. Психология ребенка раннего возраста
      • Занятие 4. Виды деятельности ребенка дошкольного возраста (ФГОС ДО).
      • Занятие 5. Психологические особенности проявления кризиса 3 лет у детей и практические рекомендации его успешного преодоления.
    • Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
      • Занятие 1. Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста.
      • Занятие 2. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
      • Занятие 3. Познавательная деятельность личности.
    • Личность ребенка дошкольного возраста
      • Занятие 1. Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития.
      • Занятие 2. Личностное и социальное развитие дошкольников.
      • Занятие 3. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
    • Особенности психического развития в дошкольном возрасте
      • Занятие 1. Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития.
      • Занятие 2. Психокоррекция тревожности у детей дошкольного возраста.
      • Занятие 3. Гиперактивные дети: проявления, причины, способы взаимодействия.
      • Занятие 4. ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях.
      • Занятие 5. Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста.
      • Занятие 6. Развитие игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО.
      • Занятие 7. Психологические особенности детей дошкольного возраста (ФГОС ДО).
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников.
  • Раздел 5. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет
    • Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет
      • Занятие 1. Проектирование и реализация программы создания психолого-педагогической, диагностической, консультационной помощи родителям с детьми от 0 до 3 лет.
      • Занятие 2. Методическая и консультационная поддержка родителей с детьми от 0 до 3 лет.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Оказание психолого-педагогической консультативной помощи родителям, имеющих детей от рождения до 3 лет.
      • Занятие 2. Система раннего выявления и ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет, имеющим нарушения в развитии.
  • Раздел 6. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
    • Современные тенденции совершенствования дошкольного образования
      • Занятие 1. Современные тенденции совершенствования дошкольного образования.
      • Занятие 2. Индивидуализация и социализация как инновация ФГОС ДО и результат дошкольного образования.
      • Занятие 3. Феномен "сопровождение" как методологический подход реализации ФГОС ДО.
    • Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО
      • Занятие 1. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования.
      • Занятие 2. Лучшие образовательные практики введения и реализации ФГОС ДО.
    • Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации
      • Занятие 1. Основное положение ФГОС ДО: развитие профессиональных компетенций педагога дошкольной организации.
      • Занятие 2. Профессиональные компетенции педагога, работающего с детьми раннего возраста.
    • Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории
      • Занятие 1. Требования ФГОС ДО: сопровождение ребенка-дошкольника в рамках его индивидуальной траектории.
    • ФГОС ДО: воспитание детей раннего возраста
      • Занятие 1. ФГОС ДО: воспитание детей раннего возраста.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования.
      • Занятие 2. Современные методики дошкольного образования и особенности педагогических средств в соответствии с ФГОС ДО.
      • Занятие 3. Целевые ориентиры ФГОС ДО как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка.
      • Занятие 4. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ.
      • Занятие 5. Педагогический инструментарий решения задач дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО.
      • Занятие 6. Профессиональная готовность педагога и руководителя к введению ФГОС ДО.
      • Занятие 7. ФГОС ДО: современная модель взаимодействия педагога с детьми.
  • Раздел 7. Содержание образования детей от 2 месяцев до 3 лет в дошкольной организации
    • Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «Детство»
      • Занятие 1. Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «Детство».
      • Занятие 2. Планирование работы в первой ранней группе по программе «Детство».
    • Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «От рождения до школы»
      • Занятие 1. Планирование работы с детьми младенческой группы по программе «От рождения до школы».
      • Занятие 2. Планирование работы в первой ранней группе по программе «От рождения до школы».
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Организация и содержание работы с детьми третьего года жизни.
      • Занятие 2. Физическое воспитание детей раннего возраста.
      • Занятие 3. Особенности социально-коммуникативного развития детей раннего возраста.
      • Занятие 4. ФГОС ДО: музыкальное развитие детей 2–3 лет.
  • Раздел 8. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников и специалистами
    • Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
      • Занятие 1. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
    • Система психолого-педагогического взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации ФГОС ДО
      • Занятие 1. Система психолого-педагогического взаимодействия ДОО и семьи в условиях реализации ФГОС ДО.
    • Современные формы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО
      • Занятие 1. Современные формы взаимодействия ДОО с семьями воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО: семейный воскресный абонемент.
      • Занятие 2. Картотечное планирование взаимодействия с семьями воспитанников на год: решение приоритетной задачи ФГОС ДО для обеспечения полноценного развития ребенка.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Проектная деятельность как форма работы дошкольной образовательной организации с семьей.
      • Занятие 2. Современные теории раннего развития как основа психолого-педагогической поддержки родителей.
      • Занятие 3. Модель эффективного взаимодействия ДОО и семьи по вопросам развития ребенка (ФГОС ДО).
      • Занятие 4. Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия (ФГОС ДО).
  • Раздел 9. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста
    • Комплексная оценка динамики развития ребенка раннего возраста и его индивидуальных образовательных достижений
      • Занятие 1. Комплексная оценка динамики развития ребенка раннего возраста и его индивидуальных образовательных достижений.
    • Комплексная помощь детям раннего возраста с отклонениями в развитии или риском отклонения
      • Занятие 1. Комплексная помощь детям раннего возраста с отклонениями в развитии или риском отклонения.
    • Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста
      • Занятие 1. Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста с задержкой в речевом развитии.
      • Занятие 2. Основные направления коррекционно-логопедической помощи детям раннего возраста.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с органическим поражением центральной нервной системы от рождения до одного года.
      • Занятие 2. Коррекционно-логопедическая работа с детьми с детским церебральным параличом в возрасте от одного года до трех лет.
  • Раздел 10. Организационно-педагогические условия воспитания и обучения детей раннего возраста
    • Создание условий для освоения детьми раннего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания
      • Занятие 1. Создание условий для освоения детьми раннего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
    • Предметно-пространственная развивающая среда в группах раннего возраста
      • Занятие 1. Предметно-пространственная развивающая среда в группах раннего возраста.
      • Занятие 2. Организация развивающей предметно-пространственной среды для детей младенческого и раннего возраста.
    • Психологическая безопасность ребенка раннего возраста в период адаптации
      • Занятие 1. ФГОС ДО: Психологическая безопасность ребенка раннего возраста в период адаптации.
    • Самостоятельная работа слушателей
      • Занятие 1. Формирование сенсорного опыта у детей раннего возраста в процессе предметной деятельности и игр с составными и динамическими игрушками.
      • Занятие 2. Игровая доска "Бизиборд" как средство всестороннего развития детей раннего возраста.
      • Занятие 3. Воспитание и развитие детей раннего возраста в разных видах деятельности.
      • Занятие 4. Художественно-эстетическое развитие детей раннего возраста в процессе изобразительной деятельности.

Сообщество

Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемая литература
Пополните свой личный счёт на 300 рублей, а получите 500 рублей.*
Зачисленными деньгами можно распорядиться в любое удобное время для покупки рекомендуемой методической литературы, а также любой другой продукции, представленной в каталоге интернет-магазина «УчМаг» и любых мероприятий на портале УчМет.

* Вы можете воспользоваться данным предложением только один раз.
Рекомендуемые курсы и вебинары
7356 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Завалишина
Отзыв Татьяны Завалишиной
23 ноября 2021
Большое, даже сказала бы огромное СПАСИБО, всем специалистам участвовавшим в проведении семинаров, лекций, занятий. Очень много интересного услышала, вспомнила и конечно же применю и учту в своей работе с детьми. Данный курс порекомендовала бы коллегам данного направления и не только. СПАСИБО!
Подробнее
Клавдия Спасская
Отзыв Клавдии Спасской
21 ноября 2021
Курс очень понравился. Материал изложен доступно и понятно. Презентации скачала для использования в дальнейшей работе.Спасибо за интересную и полезную информацию.
Подробнее
Светлана Алмаева
Отзыв Светланы Алмаевой
19 ноября 2021
    Я получила большое удовольствие от этих курсов. И все те знания, которые я получила, они пригодятся в моей работе. Я советую всем , кто связан с системой образования пройти эти курсы.  Особенно вебинары, содержит много обучающего материала. Благодарю за хорошую организацию!
Подробнее
Все отзывы слушателей