Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС (72 ч.)

В соответствии с действующим законодательством повышение квалификации необходимо руководителям образовательных организаций, в которых реализуются образовательные программ общего образования (ООП НОО, ООП ОО и ООП СОО). Повышение квалификации по программе «Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС» в объёме 72 часов предоставляет возможность директорам школ (гимназий, лицеев) в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (должности руководителей – директор образовательного учреждения; заместитель директора образовательного учреждения);
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности руководителей общеобразовательных организаций:

• обновление содержания ФГОС общего образования;
• проектирование образовательных программ в школе;
• реализация образовательных программ в школе с учётом изменений содержания ФГОС общего образования;
• образовательные инновации в соответствии с ФГОС общего образования.

К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица, имеющие высшее образование или осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.

Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Управление общеобразовательной организацией; Руководитель; Инновационные процессы в образовании.

Содержание

• Занятие 1. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
• Занятие 2. Новые перспективы реализации ФГОС начального общего образования
• Занятие 3. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
• Занятие 4. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
• Занятие 5. Общие положения моделирования основной образовательной программы среднего общего образования
• Занятие 6. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
• Занятие 7. Управление проектированием и реализацией образовательных программ в школе: изменения ФГОС
• Занятие 8. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
• Занятие 9. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
• Занятие 10. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
• Занятие 11. Профессионально-педагогическая компетентность
• Занятие 12. Профессиональные компетенции педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС
• Занятие 13. Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
• Занятие 14. Аутокомпетентность как особое качество в профессиональной деятельности педагога
• Занятие 15. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС
• Занятие 16. Критерии эффективности современного инновационного урока
• Занятие 17. Современные инновационные формы организации учебной деятельности младших школьников на уроке в соответствии с требованиями ФГОС НОО
• Занятие 18. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
• Занятие 19. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС
• Занятие 20. Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции
• Занятие 21. Игротехническая компетентность педагога
• Занятие 22. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
• Занятие 23. Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ
• Занятие 24. Требования ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы
• Занятие 25. Интеграция основных и дополнительных общеобразовательных программ в общеобразовательных учреждениях
• Занятие 26. Алгоритм разработки и реализации программ для обучающихся классов с ОВЗ
• Занятие 27. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС)
• Занятие 28. Мониторинг эффективности реализации основной образовательной программы (ФГОС НОО)
• Занятие 29. Проектирование примерной основной образовательной программы среднего общего образования: ФГОС СОО
• Занятие 30. Управление современной сельской школой: научно-методическое сопровождение инновационной деятельности
• Занятие 31. Современные инновационные педагогические технологии
• Занятие 32. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
• Занятие 33. Мониторинг профессиональной компетентности педагога

Сообщество