Вебинар «Формирование "безбарьерной" психологической среды в детско-подростковом сообществе»

«Безбарьерная» образовательная среда – доступная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах. Она направлена на развитие инклюзивного образования, основная идея которого заключается в исключении любой дискриминации учеников и создании специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности. Все дети, независимо от степени их совершенства и отличительных особенностей, достойны уважения и могут учиться. Работа по созданию комфортных условий обучения детей-инвалидов проводится для того, чтобы дети могли посещать обычные школы, а не специализированные коррекционные образовательные организации.

Ведущий вебинар даст характеристику принципам проектирования и построения «безбарьерной» психологической среды (БПС), обратит внимание слушателей на компоненты структурно-функциональной модели БПС, покажет, с помощью каких технологий сопровождения и средовых ресурсов формируется «безбарьерная» психологическая среда, а также проанализирует проблемы построения БПС. В зоне особого внимания вебинара – способы оценки уровня развития толерантности.

На вебинаре будут представлены показатели эффективности «безбарьерной» психологической среды и очерчен круг проблем ее формирования.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Комплексный подход к созданию «безбарьерной» психологической среды. Задачи, ориентированные на субъектов образовательной организации.

2. Механизмы создания «безбарьерной» психологической среды.

3. Психолого-педагогические условия создания «безбарьерной» образовательной среды.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

Теги: Ограниченные возможности здоровья; Обучающиеся с ОВЗ; Толерантность; Толерантное отношение; Безопасная образовательная среда. 

Сообщество