Вебинар "Психолого-педагогическое сопровождение как условие успешного обучения младших школьников"

Приглашаем психологов, педагогов инклюзивного образования принять участие в offline-вебинаре «Психолого-педагогическое сопровождение как условие успешного обучения младших школьников».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста – это специально организованная система, процесс взаимодействия (социокультурного и личностного) ребенка и взрослого (педагога, психолога), основанный на поддержке и заботе, направленный, прежде всего, на преодоление трудностей в обучении и окружающей ребенка жизненной ситуации, которые могут видоизменяться на протяжении всего процесса обучения.

Вебинар укажет ценности, на которые опирается метод сопровождения, а также познакомит с принципами, задачами и этапами сопровождения.

Ведущий вебинара затронет проблему психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ и явлений школьной дезадаптации, перечислит субъектов сопровождения. На примере развития одной из компетенций будет показан вариант содержания сопровождающей деятельности, а также вниманию слушателей будут предложены критерии эффективности реализации модели ППС.

1. Метод и процесс сопровождения.
2. Основные направления работы.
3. Функции и задачи психолого-педагогического сопровождения.
4. Этапы психолого-педагогического сопровождения.
5. Основные технологии ППС.
6. Критерии эффективности реализации модели ППС.

Ведущий вебинара:
Данильченко Светлана Михайловна, педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 1».

Теги: Младший школьник; Психолого-педагогическое сопровождение; Дезадаптация.

Сообщество