Международный вебинар "Дневник включенного педагогического наблюдения по системе М. Монтессори"

Приглашаем воспитателей ДО, методистов принять участие в offline-вебинаре «Дневник включенного педагогического наблюдения по системе М. Монтессори».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Согласно фундаментальной идее педагогики Марии Монтессори, педагог должен принять позицию "следования за ребенком". Такая позиция невозможна без наблюдений за жизнью детей и выработки на этой основе своих педагогических действий.

Наблюдение является первым и самым главным шагом в работе педагога, если он хочет планировать свою деятельность таким образом, чтобы все мероприятия подходили детям, способствовали их развитию. Зачастую педагоги уверены в том, что они видят каждого ребенка в отдельности и группу в целом, ведь это их прямая обязанность. Однако видеть детей и целенаправленно наблюдать за ними – явления разного порядка! В основе ведения дневника включенного педагогического наблюдения – сбор точной и объективной информации во время свободной работы детей.

Ведение дневника – процесс, требующий не только постоянной точной фиксации происходящих с ребенком событий, но и педагогической интерпретации наблюдений.

1. Из чего состоит дневник педагогического наблюдения?
2. Рекомендации по заполнению дневника.
3. Как педагог может использовать результаты наблюдений?
4. Какие коды можно использовать в работе?

Ведущий вебинара:
Малахова Анастасия Александровна, Монтессори-педагог детского клуба Монтессори-воспитания «Выше неба» г. Волгограда; сертифицированный Монтессори-педагог (Международный институт Монтессори педагогики МИМП, г. Москва).

Теги: Дошкольное образование; Дошкольный возраст; Педагогическая система; Монтессори-педагогика; Авторская школа; Дневник.

Сообщество