Международный вебинар «Дневник включенного педагогического наблюдения по системе М. Монтессори»

Согласно фундаментальной идее педагогики Марии Монтессори, педагог должен принять позицию "следования за ребенком". Такая позиция невозможна без наблюдений за жизнью детей и выработки на этой основе своих педагогических действий.

Наблюдение является первым и самым главным шагом в работе педагога, если он хочет планировать свою деятельность таким образом, чтобы все мероприятия подходили детям, способствовали их развитию. Зачастую педагоги уверены в том, что они видят каждого ребенка в отдельности и группу в целом, ведь это их прямая обязанность. Однако видеть детей и целенаправленно наблюдать за ними – явления разного порядка! В основе ведения дневника включенного педагогического наблюдения – сбор точной и объективной информации во время свободной работы детей.

Ведение дневника – процесс, требующий не только постоянной точной фиксации происходящих с ребенком событий, но и педагогической интерпретации наблюдений.

Содержательные вопросы вебинара:

1. Из чего состоит дневник педагогического наблюдения?

2. Рекомендации по заполнению дневника.

3. Как педагог может использовать результаты наблюдений?

4. Какие коды можно использовать в работе?

Ведущий вебинара: Малахова Анастасия Александровна, Монтессори-педагог детского клуба Монтессори-воспитания «Выше неба» г. Волгограда; сертифицированный Монтессори-педагог (Международный институт Монтессори педагогики МИМП, г. Москва).

ДОКУМЕНТ: по завершении вебинара участники не только получат актуальные знания и практические рекомендации, но и смогут заказать СЕРТИФИКАТ об участии в Международном вебинаре (с указанием 2 часов обучения и наименованием темы). Стоимость сертификата – 200 рублей.

Теги: Дошкольное образование; Дошкольный возраст; Педагогическая система; Монтессори-педагогика; Авторская школа; Дневник.

Сообщество