Международный вебинар "Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори: воспитание чувств через сенсорные упражнения"

Приглашаем воспитателей ДО, методистов принять участие в offline-вебинаре «Организационно-педагогические условия реализации методики М. Монтессори: воспитание чувств через сенсорные упражнения».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Ребёнок получает знания о внешнем мире через свои чувства. В возрасте от 0 до 5,5 лет ребёнок находится в периоде сенсорного развития. У детей есть огромная внутренняя потребность осваивать и узнавать мир вокруг себя. Каждый малыш обладает естественным стремлением все пощупать, понюхать, попробовать на вкус, поскольку путь к его интеллекту идет не через абстракцию, а через органы чувств. Ощущать и познавать становится единым целым. Поэтому сенсорное воспитание детей в возрасте от 2 до 5 – 5,5 лет занимает в системе Монтессори одно из центральных мест. Главное значение сенсорного воспитания М. Монтессори видела в создании основы для развития мышления через расширение поля восприятия.

Активная познавательная деятельность с сенсорным материалом, сопровождаемая двигательной активностью, не только позволяет ребенку обогатить свой внутренний мир новыми впечатлениями, но и способствует их классификации и систематизации, построению новых знаний на основе уже известных и упорядочиванию хаотичных впечатлений о внешнем мире.

1. Значение сенсорного Монтессори-материала.
2. Классификация сенсорного Монтессори-материала.
3. Методика работы с сенсорным материалом.

Ведущий вебинара:
Гузенко Ольга Владимировна, старший воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 1 Красноармейского района Волгограда».

Теги: Дошкольное образование; Педагогическая система; Монтессори-педагогика; Авторская школа; Сенсорное воспитание.

Сообщество