Рабочие программы для обучающихся классов с ОВЗ: алгоритм разработки (составления), структура, содержание, методическое обеспечение (72 ч.)

Код: СТКФМ-262

Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите удостоверение от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах

Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.

Рабочие программы для обучающихся классов с ОВЗ: алгоритм разработки (составления), структура, содержание, методическое обеспечение (72 ч.) - навигация № 1

Рабочие программы для обучающихся классов с ОВЗ: алгоритм разработки (составления), структура, содержание, методическое обеспечение (72 ч.) - изображение № 1

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, круглосуточный доступ к записям занятий и материалам (офлайн)

Форма обучения: заочная

Популярный курс

Для кого: Логопед, Дефектолог, учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования

Образовательные организации: Специальные (коррекционные)

Предмет: Общие для образовательных областей

Ключевые слова: Инклюзивное образование, Школьный психолог, Социальный педагог, коррекционная работа с детьми с ОВЗ, Инклюзивная образовательная среда, Показать все

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Стоимость

980 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Скидки

1 участник – до 72%
Коллективное участие – до 72%

Скидка по акции 72%.

До окончания акции осталось:

Скидка рассчитается автоматически при оформлении договора или заказа

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

Акция -72%

Записаться и оплатить (срок обучения 15 дней)

980 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться и оплатить

Акция -72%

Коллективная заявка от 3 до 4 слушателей

980 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

980 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

980 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

980 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Акция -72%

Коллективная заявка от 45 слушателей

980 3500

Нашли дешевле? Снизим цену!

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Нашли дешевле? Снизим цену!

Порядок записи юридического лица (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Учебный план.
Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Повышение квалификации по программе «Рабочие программы для обучающихся классов с ОВЗ: алгоритм разработки (составления), структура, содержание, методическое обеспечение» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, связанные с особенностями разработки и реализации программ в условиях инклюзивного образования, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования, и получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учетом Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.

Содержание программы предусматривает разработку и реализацию адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС, программ для обучающихся классов с ОВЗ, рассматриваются особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца

Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование

Теги: образовательный процесс для детей с ОВЗ, школьный психолог, социальный педагог, коррекционная работа с детьми с ОВЗ, инклюзивная образовательная среда, инклюзивное образование, коррекционно-развивающее образование, психолого-педагогический статус воспитанника с ОВЗ и инвалидностью, психопрофилактика дошкольников с ОВЗ, здоровьесберегающие технологии в работе с детьми.

Содержание

Раздел 1. Нормативно-правовые основы реализации образовательных программ для детей с ОВЗ и инвалидностью
- Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
- Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
- Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
- Занятие 4. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
Раздел 2. Разработка и реализация программ для обучающихся классов с ОВЗ
- Занятие 1. Алгоритм разработки и реализации программ для обучающихся классов с ОВЗ.
- Занятие 2. Методическое обеспечение рабочих программ для обучающихся классов с ОВЗ.
- Занятие 3. Календарно-тематическое планирование рабочих программ для учащихся с ОВЗ.
- Занятие 4. Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ.
Раздел 3. Технология разработки и реализации адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
- Занятие 1. Адаптированная образовательная программа и адаптированная основная образовательная программа: общее понятие, краткая характеристика.
- Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
- Занятие 3. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (ФГОС).
- Занятие 4. Использование современных технологий для реализации адаптированной программы.
- Занятие 5. Содержательный раздел АООП: программа духовно-нравственного развития.
Раздел 4. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
- Занятие 1. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) детей с тяжелыми и множественными нарушениями: предметные области, структура и содержание.
- Занятие 2. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
Раздел 5. Проектирование рабочей программы в условиях надомного обучения и введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ
- Занятие 1. Проектирование рабочей программы в условиях надомного обучения и введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.
Раздел 6. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС
- Занятие 1. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
- Занятие 2. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Построение комплексного индивидуального плана (маршрута) сопровождения ребенка с ОВЗ.
- Занятие 2. Модель адаптированной образовательной программы для ребенка с нарушением зрения.
- Занятие 3. Проектирование АОП для слепых и слабовидящих детей и обучающихся. Содержание разделов адаптированной образовательной программы.
- Занятие 4. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха.
- Занятие 5. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями слуха.
- Занятие 6. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
- Занятие 7. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями в опорно-двигательном аппарате.
- Занятие 8. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с нарушениями опорно-двигательного аппарата как часть адаптированной образовательной программы.
- Занятие 9. Программа индивидуального сопровождения детей и обучающихся с умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
- Занятие 10. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью.
- Занятие 11. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары