Повышение квалификации по программе «Рабочие программы для обучающихся классов с ОВЗ: алгоритм разработки (составления), структура, содержание, методическое обеспечение» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, связанные с особенностями разработки и реализации программ в условиях инклюзивного образования, необходимые для осуществления педагогической деятельности в сфере образования, и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает разработку и реализацию адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС, программ для обучающихся классов с ОВЗ, рассматриваются особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование
Содержание
- Раздел 1. Нормативно-правовые основы реализации образовательных программ для детей с ОВЗ и инвалидностью
- Занятие 1. Нормативно-правовая база инклюзивного образования.
- Занятие 2. Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО.
- Занятие 3. Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования.
- Занятие 4. ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: нормативная база, ключевые особенности и механизмы реализации.
- Раздел 2. Разработка и реализация программ для обучающихся классов с ОВЗ
- Занятие 1. Алгоритм разработки и реализации программ для обучающихся классов с ОВЗ.
- Занятие 2. Методическое обеспечение рабочих программ для обучающихся классов с ОВЗ.
- Занятие 3. Календарно-тематическое планирование рабочих программ для учащихся с ОВЗ.
- Занятие 4. Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ.
- Раздел 3. Технология разработки и реализации адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
- Занятие 1. Адаптированная образовательная программа и адаптированная основная образовательная программа: общее понятие, краткая характеристика.
- Занятие 2. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС.
- Занятие 3. Реализация адаптированной образовательной программы и индивидуального учебного плана учащегося с ОВЗ (ФГОС).
- Занятие 4. Использование современных технологий для реализации адаптированной программы.
- Занятие 5. Содержательный раздел АООП: программа духовно-нравственного развития.
- Раздел 4. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ
- Занятие 1. Специальная индивидуальная программа развития (СИПР) детей с тяжелыми и множественными нарушениями: предметные области, структура и содержание.
- Занятие 2. Индивидуальная комплексная образовательная программа в условиях инклюзивного образования детей с ОВЗ.
- Раздел 5. Проектирование рабочей программы в условиях надомного обучения и введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ
- Занятие 1. Проектирование рабочей программы в условиях надомного обучения и введения ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.
- Раздел 6. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС
- Занятие 1. Особенности организации инклюзивного образовательного процесса для детей с ОВЗ в контексте требований ФГОС.
- Занятие 2. Особенности образовательного процесса для детей с ОВЗ и инвалидов в контексте ФГОС.
- Раздел 7. Самостоятельная работа слушателей
- Занятие 1. Построение комплексного индивидуального плана (маршрута) сопровождения ребенка с ОВЗ.
- Занятие 2. Модель адаптированной образовательной программы для ребенка с нарушением зрения.
- Занятие 3. Проектирование АОП для слепых и слабовидящих детей и обучающихся. Содержание разделов адаптированной образовательной программы.
- Занятие 4. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с тяжелыми нарушениями слуха.
- Занятие 5. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями слуха.
- Занятие 6. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для дошкольников с нарушениями устной и письменной речи.
- Занятие 7. Разработка адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с нарушениями в опорно-двигательном аппарате.
- Занятие 8. Программа индивидуального сопровождения ребёнка с нарушениями опорно-двигательного аппарата как часть адаптированной образовательной программы.
- Занятие 9. Программа индивидуального сопровождения детей и обучающихся с умственной отсталостью как часть адаптированной образовательной программы.
- Занятие 10. Модель и условия реализации адаптированной образовательной программы для детей и обучающихся с умственной отсталостью.
- Занятие 11. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра.
Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.
