Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация "учитель математики и информатики" (550 ч.)

Код: СПКФ-41

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация "учитель математики и информатики" (550 ч.) - предпросмотр

Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация "учитель математики и информатики" (550 ч.) - навигация, № 1

Внимание! Первая группа начнет обучение 28 августа 2018 г.

льготный период до 21 августа

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: профессиональная переподготовка

Продолжительность: 550 ч.

Формат: офлайн

Доступ к материалам: круглосуточный

Для кого: Учитель-предметник

Образовательные организации: Общеобразовательные

Предмет: Алгебра, Геометрия, Информатика, Математика

Ключевые слова: внеурочная деятельность, информационные технологии, методика обучения математике, современный урок, образовательная организация, информатика, математика, учитель-предметник, педагогика и методика преподавания

Образец документа: показать

Стоимость

14900 руб.

Скидки

1 участник – до 15%
Коллективное участие – до 40%

Выбрать стоимость

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить в льготный период (до 21 августа 2018 г.) (срок обучения 3 мес.)

12665 руб.

Записаться

Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.). Оплатить до начала обучения (срок обучения 3 мес.)

12665 руб.

Записаться

Последовательность действий:

Записаться до 21 августа 2018 г.
Полностью оплатить до начала обучения.

Показать весь текст

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 3 мес.)

13410 руб.

Записаться и оплатить

Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.), внести аванс (2000 руб.) до начала обучения (срок обучения 4 мес.)

14155 руб.

Записаться

Последовательность действий:

Записаться до 21 августа 2018 г.
Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 5155 руб. до окончания обучения.

Показать весь текст

Записаться и внести аванс (2000 руб.) после льготного периода (срок обучения 4 мес.)

14900 руб.

Записаться и оплатить аванс

Последовательность действий:

Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
Оплатить 3-й платеж 5900 руб. до окончания обучения.

Показать весь текст

Записаться в кредит

14900 руб.

Записаться в кредит

Условия предоставления кредита

Показать весь текст

Второй диплом переподготовки

7450 руб.

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Показать весь текст

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей

11920 - 14900 руб.

Варианты единоразовой оплаты

Оплатить после льготного периода - 12665 руб. на 1 человека.
Оплатить в льготный период (до 21 августа 2018 г.) - 11920 руб. на 1 человека.
Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 11920 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям

Внести аванс после льготного периода - 14900 руб. на 1 человека;

Последовательность действий:
1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 5900 руб. до окончания обучения.

Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 13410 руб. на 1 человека

Последовательность действий:
1. Записаться до 21 августа 2018 г.
2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
3. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
4. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
5. Оплатить 3-й платеж 4410 руб. до окончания обучения.

Показать весь текст

Записаться

Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей

11175 - 14015 руб.

Варианты единоразовой оплаты

Оплатить после льготного периода - 11920 руб. на 1 человека.
Оплатить в льготный период (до 21 августа 2018 г.) - 11175 руб. на 1 человека.
Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 11175 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям

Внести аванс после льготного периода - 14015 руб. на 1 человека;

Последовательность действий:
1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 5015 руб. до окончания обучения.

Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 11920 руб. на 1 человека

Последовательность действий:
1. Записаться до 21 августа 2018 г.
2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
3. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
4. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
5. Оплатить 3-й платеж 2920 руб. до окончания обучения.

Показать весь текст

Записаться

Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей

9685 - 13425 руб.

Варианты единоразовой оплаты

Оплатить после льготного периода - 10430 руб. на 1 человека.
Оплатить в льготный период (до 21 августа 2018 г.) - 9685 руб. на 1 человека.
Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 9685 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям

Внести аванс после льготного периода - 13425 руб. на 1 человека;

Последовательность действий:
1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 4425 руб. до окончания обучения.

Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 10430 руб. на 1 человека

Последовательность действий:
1. Записаться до 21 августа 2018 г.
2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
3. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
4. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
5. Оплатить 3-й платеж 1430 руб. до окончания обучения.

Показать весь текст

Записаться

Коллективная заявка от 45 слушателей

8940 - 13425 руб.

Варианты единоразовой оплаты

Оплатить после льготного периода - 9685 руб. на 1 человека.
Оплатить в льготный период (до 21 августа 2018 г.) - 8940 руб. на 1 человека.
Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 8940 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям

Внести аванс после льготного периода - 13425 руб. на 1 человека;

Последовательность действий:
1. Записаться и внести аванс 2000 руб. до начала обучения;
2. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
3. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
4. Оплатить 3-й платеж 4425 руб. до окончания обучения.

Записаться в льготный период (до 21 августа 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 9685 руб. на 1 человека

Последовательность действий:
1. Записаться до 21 августа 2018 г.
2. Внести аванс 2000 руб. до начала обучения
3. Оплатить 1-й платеж 3000 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
4. Оплатить 2-й платеж 4000 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
5. Оплатить 3-й платеж 685 руб. до окончания обучения.

Показать весь текст

Записаться

Юридическое лицо

По договоренности

Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

Показать весь текст

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы
Лицензия

Учебный план.

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания математики и информатики», с присвоением квалификации «учитель математики и информатики» (550 ч) предоставляет возможность лицам, не имеющим педагогического образования, освоить профессиональные компетенции учителя математики и информатики, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «учитель математики и информатики».

Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2017 № 613 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г. с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.

Содержание программы предусматривает изучение математики и информатики, основ педагогики и психологии, методики преподавания математики и информатики в соответствии с ФГОС, психологии, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования, типологии и структуры современного урока по ФГОС, теории и методики внеурочной деятельности.

Категория слушателей: граждане, имеющие высшее образование.

Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации.

Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен (тест).

Теги: математика, информатика, образовательная организация, методика обучения математике, учитель-предметник, педагогика и методика преподавания, внеурочная деятельность, современный урок, информационные технологии.

Содержание

Содержание курса

Математика
- Занятие 1. Методы и задачи линейной алгебры.
- Занятие 2. Методы и задачи векторной алгебры.
- Занятие 3. Задачи и методы аналитической геометрии на плоскости.
- Занятие 4. Задачи и методы аналитической геометрии в пространстве.
- Занятие 5. Комплексные числа и их алгебраические приложения.
- Занятие 6. Исследование функций одной действительной переменной методами математического анализа.
- Занятие 7. Задачи и методы дифференциального исчисления функции одной действительной переменной.
- Занятие 8. Задачи и методы интегрального исчисления функции одной действительной переменной.
- Занятие 9. Дифференциальные уравнения и методы их решения.
- Занятие 10. Задачи и методы дискретной математики.
- Занятие 11. Задачи и методы теории вероятностей.
- Занятие 12. Задачи и методы математической статистики.
- Занятие 13. Задачи и методы абстрактной и компьютерной алгебры.
- Занятие 14. Задачи и методы оптимизации.
- Занятие 15. Задачи и методы теории чисел.
Информатика
- Занятие 1. Основные понятия и положения теории информации.
- Занятие 2. Абстрактные машины и алгоритмы.
- Занятие 3. Технические и программные средства реализации информационных процессов.
- Занятие 4. Численные методы.
- Занятие 5. Пакеты прикладных программ.
- Занятие 6. Операционные системы, среды и оболочки.
- Занятие 7. Моделирование, алгоритмизация и программирование.
- Занятие 8. Экспертные системы, базы знаний и базы данных.
Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
- Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
- Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
- Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
Типология и структура современного урока по ФГОС
- Занятие 1. Требования к современному уроку в соответствии с ФГОС.
- Занятие 2. Урок с позиций требований ФГОС ООО.
- Занятие 3. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 4. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
- Занятие 5. Организация урока с ориентацией на планируемые результаты обучения (ФГОС).
- Занятие 6. Конструктор урока: инструмент проектирования технологической карты урока деятельностной направленности.
- Занятие 7. Использование современных образовательных технологий при конструировании урока, направленного на реализацию ФГОС ОО.
- Занятие 8. Разработка урока на основе технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в контексте ФГОС.
- Занятие 9. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии.
- Занятие 10. Внедрение информационно-коммуникационных технологий в обучение школьников в контексте ФГОС.
- Занятие 11. Технологическая карта урока – инструмент методического обеспечения введения ФГОС.
- Занятие 12. Технологическая карта – способ графического планирования современного урока.
- Занятие 13. Технологическая карта в соответствии с ФГОС: плюсы и минусы.
- Занятие 14. Конструктор урока: инструмент проектирования технологических карт.
- Занятие 15. Критерии эффективности современного урока в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 16. Конспект урока как форма оценки уровня квалификации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности.
- Занятие 17. Анализ урока в работе педагога над формированием УУД.
- Занятие 18. Критерии результативности профессиональной деятельности педагога.
- Занятие 19. Проектирование технологической карты современного урока технологии в условиях реализации ФГОС НОО и Профессионального стандарта педагога.
- Занятие 20. Проектирование технологической карты современного урока математики с учетом ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
- Занятие 21. Проектирование технологической карты современного урока литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
- Занятие 22. Проектирование технологической карты современного урока окружающего мира в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
- Занятие 23. Проектирование технологической карты современного урока русского языка в условиях реализации ФГОС НОО и профессионального стандарта педагога.
- Занятие 24. Технологии деятельностной педагогики в контексте ФГОС основного общего образования.
- Занятие 25. Мастер-класс как эффективная педагогическая технология успешной аттестации и повышения профессиональной компетентности.
- Занятие 26. Эффективные технологии и техники проведения мастер-класса.
- Занятие 27. Как провести открытый урок на основе принципа гуманитарности и в контексте ФГОС.
Практикум по решению профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
- Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
- Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
- Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
- Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
Психология
- Занятие 1. Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии.
- Занятие 2. Классификация методов психолого-педагогической диагностики.
- Занятие 3. Общая психология: личность и пути ее формирования.
- Занятие 4. Психолого-педагогическая диагностика личности
- Занятие 5. История развития психологического знания.
- Занятие 6. Теории мотивации и их практическое использование в современных условиях.
- Занятие 7. Познавательная деятельность личности.
- Занятие 8. Психолого-педагогическая диагностика познавательной и эмоционально-волевой сфер.
- Занятие 9. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности.
- Занятие 10. Обучение и когнитивное развитие личности с учетом генотипических и средовых особенностей.
- Занятие 11. Визуализация данных и выводов психолого-педагогического исследования.
- Занятие 12. Руководство и лидерство как социально-психологические феномены управления.
- Занятие 13. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению.
- Занятие 14. Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия.
- Занятие 15. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО.
- Занятие 16. Мотивация педагогической деятельности как основа психологической и профессиональной готовности учителя к реализации ФГОС.
- Занятие 17. Диагностическая работа в образовательной организации в соответствии с ФГОС. Диагностика эмоционально-личностных особенностей детей.
- Занятие 18. Диагностика креативности личности.
- Занятие 19. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях перехода на ФГОС.
- Занятие 20. Психологическая безопасность образовательного процесса как условие обеспечения психологического здоровья.
Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Математическое образование в условиях реализации ФГОС ОО.
- Занятие 2. Практическая реализация концепции развития математического образования в ОО (ФГОС).
- Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО).
- Занятие 4. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках математики.
- Занятие 5. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
- Занятие 6. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств.
- Занятие 7. Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации.
- Занятие 8. Методика и технология организации внеурочной деятельности по математике.
- Занятие 9. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность.
- Занятие 10. Современный урок геометрии, какой он?
- Занятие 11. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
- Занятие 12. Личностно ориентированный подход при обучении математике в соответствии ФГОС.
- Занятие 13. Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах.
- Занятие 14. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике.
- Занятие 15. Игровые технологии по математике в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
- Занятие 16. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала.
Теория и методика внеурочной деятельности
- Занятие 1. Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности.
- Занятие 2. Внеурочная деятельность школьников в условиях ФГОС. Модель “Дополнительное образование”.
- Занятие 3. Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе.
- Занятие 4. ФГОС: организация внеурочной деятельности в современном образовательном процессе.
- Занятие 5. Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности.
- Занятие 6. Внедрение активных и интерактивных методов обучения в образовательный процесс в условиях внеурочной деятельности.
- Занятие 7. Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности.
- Занятие 8. Формирование познавательной активности школьников в соответствии с ФГОС на уроках и во внеурочное время.
- Занятие 9. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
- Занятие 10. Формы оценки результатов внеурочной образовательной деятельности.
- Занятие 11. Формирование метапредметных УУД во внеурочной деятельности (ФГОС).
- Занятие 12. Внеурочная деятельность в условиях ФГОС начального и основного общего образования.
- Занятие 13. Модель организации внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО и ОО.
- Занятие 14. Основы законодательства РФ в области дополнительного образования детей.
- Занятие 15. Формирование УУД через внеурочную деятельность.
- Занятие 16. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность.
- Занятие 17. Модель внеурочной деятельности в образовательной организации.
- Занятие 18. Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС).
- Занятие 19. Методика проведения внеклассных мероприятий в условиях реализации ФГОС ООО.
Методика преподавания информатики в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС.
- Занятие 2. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
- Занятие 3. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
- Занятие 4. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметник.
- Занятие 5. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС.
- Занятие 6. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий.
- Занятие 7. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне.
- Занятие 8. Современные подходы к подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике и ИКТ.
- Занятие 9. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы.
- Занятие 10. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
- Занятие 11. Внедрение ИКТ-технологий в предметы гуманитарного цикла в соответствии с ФГОС.
- Занятие 12. Организация внеурочной деятельности по информатике в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 13. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
- Занятие 14. Разработка дистанционных курсов с использованием инструментальной среды системы Moodle.
- Занятие 15. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
Педагогика
- Занятие 1. Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики.
- Занятие 2. Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”.
- Занятие 3. Проблема содержания образования в педагогическом процессе.
- Занятие 4. Образование как общественное явление и как педагогический процесс.
- Занятие 5. Инновации в образовании: современные педагогические технологии.
- Занятие 6. Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО.
- Занятие 7. Системно-деятельностный подход в работе учителя.
- Занятие 8. Воспитание в педагогическом процессе.
- Занятие 9. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования.
- Занятие 10. Взаимодействие образовательной организации с семьей как условие выполнения ФГОС.
- Занятие 11. Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания.
- Занятие 12. Воспитание как основа педагогической деятельности и развития современного ребенка.
- Занятие 13. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 14. Образовательные инновации в соответствии с ФГОС.
- Занятие 15. Инновации в образовании: экспериментальные модели и практическая реализация Код: СТОФ-814.
- Занятие 16. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности.
- Занятие 17. Интерактивные формы сотрудничества с родителями в ракурсе требований ФГОС.
- Занятие 18. Педагогическое взаимодействие с семьей. Технологии. Диагностика. Практические занятия.
Информационные технологии
- Занятие 1. Информационные технологии в условиях введения ФГОС.
- Занятие 2. Введение в информационные технологии и их эволюция.
- Занятие 3. Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС).
- Занятие 4. Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий.
- Занятие 5. Основные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word (ФГОС).
- Занятие 6. Расширенные возможности обработки информации в текстовом процессоре MS Word.
- Занятие 7. Обработка и форматирование информации в текстовом процессоре МS Excel (ФГОС).
- Занятие 8. Информационные технологии обработки текстовой информации.
- Занятие 9. Информационные технологии мультимедиа.
- Занятие 10. Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии.
- Занятие 11. Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы.
- Занятие 12. Информационные технологии обработки числовой информации.
- Занятие 13. Дистанционные образовательные технологии: состояние и перспективы.
- Занятие 14. Сетевые информационные технологии: разработка и дизайн web-документов (ФГОС СОО).
- Занятие 15. ИКТ-компетентность педагога в соответствии с профессиональным стандартом.
- Занятие 16. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
- Занятие 17. Информационно-коммуникационные компетенции современного педагога в условиях реализации ФГОС.
- Занятие 18. Персональный сайт как индивидуальный ресурс профессиональных достижений педагога и средство формирования информационного пространства образовательной организации.
ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
- Занятие 1. Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации.
- Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО.
- Занятие 3. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении.
- Занятие 4. Отслеживание предметных результатов учащихся НОО на основе трёхуровневых заданий как необходимое условие системно-деятельностного подхода.
- Занятие 5. Формирование психологической готовности педагогических работников к инновационной деятельности в условиях реализации ФГОС ОО.
- Занятие 6. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 7. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса.
- Занятие 8. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
- Занятие 9. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения.
- Занятие 10. Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО.
- Занятие 11. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки.
- Занятие 12. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
- Занятие 13. Технологии обучения, реализующие системно-деятельностный подход.
- Занятие 14. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО.
- Занятие 15. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО.
- Занятие 16. Системный подход к оценке качества образования.
- Занятие 17. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС.
- Занятие 18. Средства и формы достижения метапредметных результатов в соответствии с ФГОС ОО.

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном^* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Отзывы о мероприятии

Загрузка комментариев...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Курсы переподготовки

Педагогика и методика дошкольного образования (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогическое образование: (специализация) (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогическое образование: учитель общеобразовательной организации (предмет) (520 ч.)

Формат: офлайн

Менеджмент организации (520 ч.)

Формат: офлайн

Менеджмент в образовательной организации (520 ч.)

Формат: офлайн

Педагогика и методика начального образования (520 ч.)

Формат: офлайн

Курсы повышения квалификации

Правила оказания первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (16 ч.)

Формат: офлайн

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС

Формат: офлайн

Инклюзивная практика обучения и воспитания детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Формат: офлайн

Коррекционно-педагогическая профессиональная деятельность логопеда, дефектолога, психолога в условиях реализации ФГОС (72 ч.)

Формат: офлайн

Моделирование образовательной среды в деятельности музыкального руководителя в соответствии с ФГОС ДО

Формат: офлайн

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: содержание и технологии введения (72 ч.)

Формат: офлайн

Образовательные вебинары

Вебинар «Формирование игротехнической компетентности современного педагога»

Начало: 24.09.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Тико-моделирование в детском саду»

Начало: 17.09.2018 предстоящее Формат: онлайн

Международный вебинар «Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья детей и подростков»

Начало: 26.09.2018 предстоящее Формат: онлайн

Квест – современная игровая технология обучения дошкольников в условиях ФГОС ДО

Формат: офлайн

Вебинар «Индивидуальный образовательный маршрут для детей с глубокой умственной отсталостью и его практическая реализация в рамках образовательного процесса»

Начало: 25.09.2018 предстоящее Формат: онлайн

Вебинар «Современные формы и методы трудового воспитания дошкольников»

Начало: 30.08.2018 предстоящее Формат: онлайн

Отзыв Дарьи Соловьевой, Волгоград

Очень содержательный курс , интересные видео-лекции , где рассматриваются актуальные вопросы образования и приводятся примеры из личного опыта. Оффлайн версия очень удобна, что можно в любое время в период обучения прослушать лекции. Достаточный срок обучения, в течении которого успеваешь и прослушать, и осмыслить, и затем успешно прости итоговые тесты.
Подробнее

Отзыв Ольги Воскобойник

Добрый день всем организаторам курсов переподготовки. Хочется поблагодарить вас за такую необходимую выполняемую для нас работу. Замечательные курсы! Ваши презентации помогли не только в учебе, но и будут необходимы в работе. А прилагаемые к ним материалы и вовсе кладезь для пополнения копилки. Большое всем СПАСИБО! Желаю вам успехов, творческих достижений и благополучия в личной жизни!
С уважением и почтением, Ольга Алексеевна Воскобойник. г. Владивосток
16.08.2018 г.
Подробнее

Отзыв Марины Ходы

Здравствуйте. Спасибо большое за возможность пройти переподготовку дистанционно. Много познавательного и интересного материала. Все материалы доступны и понятны. Желаю Вам успехов в дальнейшей вашей работе. Буду рекомендовать именно Вас для прохождения переподготовки в образовательной области. С уважением Хода Марина Олеговна.
Подробнее

Все отзывы слушателей