В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика преподавания экономики (252 ч.)

Код: СППМ-79
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Внимание!
Записаться на эту программу могут только слушатели, имеющие (или получающие в данный момент) высшее педагогическое образование, так как данной программой не предусмотрено изучение дисциплины "Педагогика", которая у слушателей уже есть в дипломе о профессиональном образовании.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 02.09.2019 - 29.11.2019 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Экономика
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
В ближайшее время будет открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходимо всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания экономики» будет полезна тем, кто планирует преподавать экономику по основным образовательным программам основного общего и/или среднего общего образования, но не имеет квалификации учителя (преподавателя) экономики.

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания экономики» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям овладеть компетенциями, необходимыми для профессиональной деятельности учителя экономики, а также получить диплом о профессиональной переподготовке на право ведения соответствующей деятельности. Программа разработана с учётом требований
  • Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования» (учитель),
  • Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата),
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности учителя экономики:
  • экономика,
  • методика преподавания экономики в соответствии с ФГОС,
  • ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса,
  • составление рабочей программы и условия её реализации в соответствии с требованиями ФГОС,
  • мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
  • имеющие высшее образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
  • имеющие среднее профессиональное образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.
Автор программы: Грянченко Т. В.кандидат экономических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Экономика; Учитель экономики.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
  • ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
    • Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО
    • Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
    • Занятие 4. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
    • Занятие 5. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
    • Занятие 6. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
    • Занятие 7. Системный подход к оценке качества образования
    • Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 9. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
    • Занятие 10. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС
    • Занятие 11. Может ли «2» быть плохой отметкой? Современные подходы к оценке результатов образования
    • Занятие 12. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
    • Занятие 13. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 14. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей
    • Занятие 15. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки
    • Занятие 16. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
    • Занятие 17. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
  • Методика преподавания экономики в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Методическое сопровождение успешного выполнения экономических заданий ЕГЭ по обществознанию
    • Занятие 2. Современный урок экономики в соответствии с ФГОС
    • Занятие 3. Формирование умений написания мини-сочинения по экономике в формате ЕГЭ по обществознанию
    • Занятие 4. Требования ФГОС СОО к личностным результатам обучения и способы их успешного достижения школьниками на уроках экономики
    • Занятие 5. Методика преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации
    • Занятие 6. Методика преподавания раздела «Микроэкономика» в средней школе
    • Занятие 7. Методика преподавания раздела «Макроэкономика» в средней школе
    • Занятие 8. Формирование межпредметных связей и УУД в курсе “Основы финансовой грамотности”
    • Занятие 9. Основы финансовой грамотности: межпредметные характеристики курса
    • Занятие 10. Содержание преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе
    • Занятие 11. Современные подходы, принципы и методы преподавания основ финансовой грамотности
    • Занятие 12. Основы финансовой грамотности: концептуальные основы
    • Занятие 13. Практическая реализация курса «Основы финансовой грамотности» в ОО
    • Занятие 14. Игровые технологии в преподавании основ финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности (ФГОС)
    • Занятие 15. Современные практики преподавания основ финансовой грамотности в образовательной организации (ФГОС)
    • Занятие 16. Экономическое воспитание: цели, содержание и результаты
    • Занятие 17. Формирование у школьников ценностных отношений в обучении экономике
    • Занятие 18. Реализация системно-деятельностного подхода в преподавании учебного предмета "Экономика" в школе
    • Занятие 19. Составление рабочей программы учителя экономики и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 20. Организация внеучебной деятельности по экономике на примере научного общества обучающихся
    • Занятие 21. Методы и эффективные приемы работы с текстом на уроках экономики и обществознания
    • Занятие 22. Практические методы обучения экономике
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС)
    • Занятие 3. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
    • Занятие 4. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
    • Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
    • Занятие 6. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС)
    • Занятие 7. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
    • Занятие 8. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 9. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
    • Занятие 10. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся»
    • Занятие 11. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации"
    • Занятие 12. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов
    • Занятие 13. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года
    • Занятие 14. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
    • Занятие 15. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура
    • Занятие 16. Рабочая программа классного руководителя
    • Занятие 17. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности
  • Экономика
    • Занятие 1. Экономика: предмет, ключевые понятия, этапы развития экономической науки
    • Занятие 2. Обществознание. Экономика как наука и хозяйство
    • Занятие 3. Обществознание. Роль государства в экономике
    • Занятие 4. Система рыночной экономики: общая характеристика
    • Занятие 5. Микроэкономика как составная часть экономической теории
    • Занятие 6. Макроэкономика как объект экономического анализа: понятие, структура, субъекты и основные показатели
    • Занятие 7. Крупнейшие экономические кризисы. Феномен государственно-монополистической экономики
    • Занятие 8. Экономика предприятия сферы обслуживания: рыночная цена и способы ее формирования
    • Занятие 9. Основные технико-экономические показатели деятельности предприятий в сфере обслуживания: издержки производства и прибыль предприятия
    • Занятие 10. Экономические споры в предпринимательской деятельности: ответственность и защита прав предпринимателей
    • Занятие 11. Особенности организации сферы обслуживания в современных условиях рынка
    • Занятие 12. Основы домашней экономики и предпринимательства
    • Занятие 13. Порядок постановки на налоговый учет. Федеральные налоги: НДС, акцизы, НДФЛ
    • Занятие 14. Налог на прибыль организаций: сущность, порядок начисления и уплаты, классификация доходов и расходов
    • Занятие 15. Региональные налоги и сборы в Российской Федерации: основные виды и характеристика
    • Занятие 16. Специальные налоговые режимы: ЕСХН, ЕНВД, упрощенная система налогообложения
    • Занятие 17. Неопределенность условий хозяйствования как предпосылка существования рисков функционирования экономических субъектов
    • Занятие 18. Патентная система налогообложения. Местные налоги и сборы
    • Занятие 19. Бизнес-планирование: понятие, роль и место в системе управления предприятием
    • Занятие 20. Бизнес-план предприятия
    • Занятие 21. Бизнес-план субъекта малого предпринимательства: структура и содержание основных разделов
    • Занятие 22. Как составить бизнес-план: практическое руководство для начинающих
    • Занятие 23. Деньги и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты
    • Занятие 24. Инфляция и её социальные последствия
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
    • Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
    • Занятие 6. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Занятие 7. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
    • Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 9. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
    • Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 11. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
3893 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Анна Тырина
Отзыв Анны Тыриной
09 декабря 2019
Здравствуйте! Мне было многое интересно, материалы, которые предоставлялись мне очень помогли и в дальнейшем будут мне полезны. Вебинары прошли отлично!
Подробнее
Любовь Микулич
Отзыв Любови Микулич
07 декабря 2019
Спасибо большое организаторам дистанционного обучения, за квалифицированное предоставление интересного и познавательного материала, за добропорядочность и оперативность. Обязательно буду рекомендовать вас коллегам. Желаю успехов в вашем благородном деле!
Подробнее
Надежда Генсёр
Отзыв Надежды Генсёр
07 декабря 2019
Огромное спасибо за курсы, которые позволили обновить знания и приблизить их к современным требованиям, а также получить знания,  необходимые для проведения  занятий по дополнительному  образованию.  Курсы организованны профессионально, необходимый материал представлен как наглядно (в презентациях), так  и в письменных источниках, что позволяет неоднократно пересмотреть или перечитать нужные  сведения.  Дистанционные курсы позволили правильно распределить время для подготовки и прохождения тестов, что в силу загруженности нашей профессии очень затруднительно. Организаторам спасибо за оперативность и внимание. Творческих вам успехов!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru