В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика преподавания физической культуры (252 ч.)

Код: СПП-74

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Внимание!
Записаться на эту программу могут только слушатели, имеющие (или получающие в данный момент) высшее педагогическое образование, так как данной программой не предусмотрено изучение дисциплины "Педагогика", которая у слушателей уже есть в дипломе о профессиональном образовании.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 14.01.2019 - 15.03.2019 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Физическая культура
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание
Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания физической культуры» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции, необходимые для осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере образования в области физической культуры и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г. №373; ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение основ методики преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС, ФГОС и предметного содержания образовательного процесса в школе, основ физической культуры, составление рабочей программы педагога-предметника и условий ее реализации в соответствии с ФГОС, мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: ФГОС, педагогика и методика изучения предмета, среднее общее образованиеосновное общее образованиеобразовательный процесс, педагог-предметник, методика преподавания предмета, физическая культура.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной подготовки.
  • Физическая культура
    • Занятие 1. Социально-культурные основы занятий физической культурой и спортом.
    • Занятие 2. Физическая культура как социальный феномен
    • Занятие 3. Спорт как социальный феномен
    • Занятие 4. Нормативно-правовые основы занятий физической культурой и спортом.
    • Занятие 5. Требования к результатам занятий физической культурой и спортом
    • Занятие 6. Формирование у обучающихся системы знаний о физической культуре и спорте
    • Занятие 7. Освоение обучающимися способов двигательной (физкультурной) деятельности.
    • Занятие 8. Освоение обучающимися способов физического совершенствования (физкультурно-­оздоровительной деятельности)
    • Занятие 9. Освоение обучающимися способов спортивно­-оздоровительной деятельности средствами гимнастики с элементами акробатики
    • Занятие 10. Освоение обучающимися способов спортивно­-оздоровительной деятельности средствами легкой атлетики
    • Занятие 11. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами лыжного спорта
    • Занятие 12. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами плавания
    • Занятие 13. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами подвижных игр
    • Занятие 14. Освоение обучающимися способов спортивно-оздоровительной деятельности средствами спортивных игр
    • Занятие 15. Техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом
    • Занятие 16. Методика обучения и совершенствования техники выполнения физических упражнений
    • Занятие 17. Методика самостоятельных занятий обучающихся физическими упражнениями различной направленности
    • Занятие 18. Подготовка обучающихся к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО)
  • ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса
    • Занятие 1. Управление качеством образования: компетентностный подход в контексте ФГОС ОО
    • Занятие 2. Системно-деятельностный и компетентностный подходы как методологическая основа реализации ФГОС НОО
    • Занятие 3. Управление становлением системы обучения, соответствующей требованиям ФГОС ОО
    • Занятие 4. Федеральные государственные стандарты основного общего и среднего общего образования
    • Занятие 5. Требования ФГОС ООО к условиям реализации образовательного процесса
    • Занятие 6. Основная образовательная программа основного общего образования как основной механизм реализации стандарта второго поколения
    • Занятие 7. Системный подход к оценке качества образования
    • Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 9. Инновационные технологии в преподавании учебных предметов в соответствии с ФГОС ОО (ФГОС СО)
    • Занятие 10. Система оценки достижения планируемых результатов начального общего образования в соответствии с ФГОС
    • Занятие 11. Может ли «2» быть плохой отметкой? Современные подходы к оценке результатов образования
    • Занятие 12. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
    • Занятие 13. Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС НОО
    • Занятие 14. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей
    • Занятие 15. Программа формирования универсальных учебных действий основного общего образования: требования и технология разработки
    • Занятие 16. Внедрение ФГОС через системно-деятельностный подход в предметном обучении
    • Занятие 17. Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
  • Методика преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Технологии проектной деятельности в работе учителя физической культуры.
    • Занятие 2. Концепция преподавания физической культуры в Российской Федерации
    • Занятие 3. Разработка и реализация программ спортивной подготовки на основе федеральных стандартов
    • Занятие 4. Проектирование процесса физического воспитания в школе на основе стандартов общего образования
    • Занятие 5. Организация занятий физической культурой с учетом индивидуально-психологических и возрастных особенностей учащихся
    • Занятие 6. Значение физической культуры в современной системе образования
    • Занятие 7. Профессиональная культура педагога по физическому воспитанию
    • Занятие 8. Технологии преподавания физической культуры в условиях реализации Концепции модернизации учебного предмета
    • Занятие 9. Разработка и реализация дополнительных общеобразовательных программ в области физической культуры и спорта
    • Занятие 10. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения физической культуре в условиях введения ФГОС ООО
    • Занятие 11. Программирование процесса обучения предмета “Физическая культура” в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 12. Методика обучения опорным техническим элементам спортивных игр в современной школе (ФГОС)
    • Занятие 13. Организация внеурочной деятельности по физической культуре в условиях реализации ФГОС ООО
    • Занятие 14. Работа учителя физической культуры по повышению качества школьного образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 15. Многобалльная система оценивания предметных умений и УУД на уроках физической культуры в старших классах (ФГОС СОО)
    • Занятие 16. Здоровьесберегающие технологии в работе учителя физической культуры
    • Занятие 17. Психолого-педагогическая компетентность учителя физической культуры
    • Занятие 18. Современные образовательные технологии на уроках физической культуры и ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО
    • Занятие 19. Игровые технологии обучения на уроках физической культуры (ФГОС)
    • Занятие 20. Какие занимательные формы физической культуры для учебы и отдыха сохранят здоровье детей? Занятия, разминки, гимнастика в картинках – это интересно и классно!
    • Занятие 21. Портфолио как средство оценивания деятельности учащихся на уроках физической культуры (ФГОС)
    • Занятие 22. Подвижные игры как средство организации физкультурной деятельности старшеклассников
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
    • Занятие 1. Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 2. Рабочая программа педагога-предметника: структура и порядок утверждения (ФГОС)
    • Занятие 3. Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
    • Занятие 4. Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
    • Занятие 5. ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
    • Занятие 6. Структура и содержание рабочей программы (ФГОС)
    • Занятие 7. Программа внеурочной деятельности как раздел основной образовательной программы: формы, содержание, особенности реализации (ФГОС НОО)
    • Занятие 8. Алгоритм проектирования рабочей программы педагога-предметника в соответствии с требованиями ФГОС
    • Занятие 9. Технология разработки адаптированной образовательной программы в контексте ФГОС
    • Занятие 10. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ООО. «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся»
    • Занятие 11. Разработка локальных нормативных актов образовательной организации в соответствии с федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации"
    • Занятие 12. Рабочая папка руководителя районного методического объединения учителей начальных классов
    • Занятие 13. Технология разработки годового плана школы и педагогический анализ итогов учебного года
    • Занятие 14. ФГОС НОО: разработка программ дополнительного образования
    • Занятие 15. Разработка годового плана ОО в рамках ФГОС: целеполагание, алгоритм подготовки, структура
    • Занятие 16. Рабочая программа классного руководителя
    • Занятие 17. Разработка программы развития образовательной организации: этапы, структура, мониторинг образовательной деятельности
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Современные требования к системе оценки качества образования: объект, содержательная база, критерии
    • Занятие 2. Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся
    • Занятие 3. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства
    • Занятие 4. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС
    • Занятие 5. Осуществление объективной оценки результатов освоения ОП в соответствии с уровнем реальных возможностей обучающихся
    • Занятие 6. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
    • Занятие 7. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования)
    • Занятие 8. Системный подход в диагностике личностных результатов образования: содержание, структура, целостность (ФГОС ОО)
    • Занятие 9. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
    • Занятие 10. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации
    • Занятие 11. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
2813 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 85% слушателей (по данным портала Отзовик).
Елена Петровна Николаева
Отзыв Елены Николаевой
17 мая 2019
Познавательные тесты. Интересный, разноплановый материал. Для себя отметила очень много важного для дальнейшей деятельности в преподавательской работе. Великолепная организация обучения по программе. Это позволило  успешно совмещать обучение и текущую работу. Большое спасибо!
Подробнее
Ольга Майер
Отзыв Ольги Майер
16 мая 2019
Добрый день! Меня зовут Ольга, я из города Домодедово Московской области. Я являюсь педагогом дополнительного образования в детском Экологическом Центре "Эко-Дом", веду объединение "Песочная анимация". Ваш курс для меня оказался очень полезным и интересным. Ко мне на занятия ходят детки от 5 до 11 лет и часто встречаются дети с нарушениями речи, дети в трудной жизненной ситуации или гиперактивные ребята. Изучение вопросов  арт-терапии поможет мне усовершенствовать свою образовательную программу и помогать детям и их родителям не только красиво рисовать и снимать видеофильмы своих анимационных сюжетов, но и расслабляться, успокаиваться, повышать свою самооценку и многое другое. Спасибо вам!
Подробнее
Людмила Лоскутникова
Отзыв Людмилы Лоскутниковой
15 мая 2019
Выражаю огромную благодарность за нужные и подробные знания, которые я получила за время обучения этих курсов. Полностью удовлетворена программой.  Профессионально, интересно, доходчиво.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru