В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (252 ч.)

Код: СППФ-67
Напомнить

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Внимание! Первая группа начнет обучение 21 июня 2018 г.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: офлайн
Доступ к материалам: круглосуточный
Для кого: Логопед, дефектолог, Учитель-предметник, Педагог инклюзивного образования, Воспитатель ДО
Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (коррекционные)
Образец документа: Показать
Стоимость
7500 руб.

Скидки

1 участник - до 10%
Коллективное участие - до 40%

Выберите подходящий вариант оплаты:

Записаться и оплатить после льготного периода (срок обучения 2 мес.)
6750 руб.
Записаться и внести аванс (1000 руб.) после льготного периода (срок обучения 3 мес.)
7500 руб.
Последовательность действий:
  1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
  2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
  3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
  4. Оплатить 3-й платеж 3500 руб. до окончания обучения.
Второй диплом переподготовки
3750 руб.

Слушатели курсов профессиональной переподготовки одной из программ обучения могут одновременно проходить профессиональную переподготовку по второй программе. Пожалуйста, скачайте заявку на второй диплом, заполните её и отправьте нам по адресу teach@uchmet.org

Скачать заявку

Коллективная заявка от 5 до 9 слушателей
6000 - 7500 руб.
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 6375 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 14 июня 2018 г.) - 6000 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 6000 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 7500 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 3500 руб. до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 6750 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 14 июня 2018 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 2750 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 10 до 24 слушателей
5625 - 6975 руб.
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 6000 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 14 июня 2018 г.) - 5625 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 5625 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 6975 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2975 руб. до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 6000 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 14 июня 2018 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 2000 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 25 до 44 слушателей
4875 - 6625 руб.
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 5250 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 14 июня 2018 г.) - 4875 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 4875 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 6625 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2625 руб. до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 5250 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 14 июня 2018 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 1250 руб. до окончания обучения.
Коллективная заявка от 45 слушателей
4500 - 6625 руб.
Варианты единоразовой оплаты
  • Оплатить после льготного периода - 4875 руб. на 1 человека.
  • Оплатить в льготный период (до 14 июня 2018 г.) - 4500 руб. на 1 человека.
  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.). Оплатить до начала обучения - 4500 руб. на 1 человека.

Варианты оплаты по частям
  • Внести аванс после льготного периода - 6625 руб. на 1 человека;
    Последовательность действий:
    1. Записаться и внести аванс 1000 руб. до начала обучения;
    2. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    3. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    4. Оплатить 3-й платеж 2625 руб. до окончания обучения.

  • Записаться в льготный период (до 14 июня 2018 г.), внести аванс до начала обучения. - 4875 руб. на 1 человека
    Последовательность действий:
    1. Записаться до 14 июня 2018 г.
    2. Внести аванс 1000 руб. до начала обучения
    3. Оплатить 1-й платеж 1500 руб. до окончания 1-го месяца обучения;
    4. Оплатить 2-й платеж 1500 руб. до окончания 2-го месяца обучения;
    5. Оплатить 3-й платеж 875 руб. до окончания обучения.
Юридическое лицо
По договоренности
Чтобы записаться на программу профессиональной переподготовки юридическому лицу (организации):

  1. Необходимо заполнить заявку организации и выслать ее на адрес teach@uchmet.org
  2. После обработки заявки Вам будет отправлен договор и счет на оплату.
  3. После оплаты счета и подписания договора указанные сотрудники организации будут записаны на обучение по программе профессиональной переподготовки. Далее на указанный Вами e-mail будет поступать вся необходимая информация по процессу обучения.

Скачать заявку

  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Логопедагогика: психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции педагога, необходимые для осуществления нового вида профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Программа разработана с учётом требований современного законодательства, ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г №373; Приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении ФГОСНОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ коррекционной педагогики и специальной психологии в условиях инклюзивного образования, детской психологии, логопедагогики и коррекционно-логопедической работы в ДОО, рассматривает особенности реализации психолого-педагогической помощи детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее и среднее профессиональное образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: логопедпсихологкоррекционная педагогика, логопедагог, дошкольник, педагог инклюзивного образования, воспитатель ДОинклюзивное образованиеречевые нарушения, речевая патология. 

Содержание

Содержание курса

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Логопедагогика
    • Занятие 1. Логопедагогика: анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей.
    • Занятие 2. Логопедагогика: особенности звукопроизношения у детей с дислалией.
    • Занятие 3. Логопедагогика: этиология и принципы анализа речевых нарушений.
    • Занятие 4. Система профилактики нервно-психических нарушений как основа предупреждения развития речевой патологии.
    • Занятие 5. Общая характеристика речи и речевых нарушений.
    • Занятие 6. Речевые нарушения: причины, классификации, практический инструментарий.
    • Занятие 7. Нарушение произносительной стороны речи: дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи.
    • Занятие 8. Особенности общения и личностного развития детей с нарушениями речевого развития.
    • Занятие 9. Психолингвистика. Онтогенез речевой деятельности (ФГОС).
    • Занятие 10. Логопедагогика: медико-педагогическая и психолого-педагогическая классификации нарушений речи.
  • Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования
    • Занятие 1. Мониторинг психолого-педагогического статуса воспитанника с ОВЗ и инвалидностью как блок психолого-педагогического сопровождения.
    • Занятие 2. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в дошкольной организации.
    • Занятие 3. Специальная педагогика как область педагогического знания (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 4. Коррекционная и инклюзивная педагогика: современный подход.
    • Занятие 5. Основы коррекционной педагогики и психологии.
    • Занятие 6. Коррекционная деятельность педагога с детьми, имеющими нарушения в психофизическом развитии (ФГОС).
    • Занятие 7. Образование детей с ОВЗ с учетом их психофизического и социального развития.
    • Занятие 8. Современные методы и технологии специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 9. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
    • Занятие 10. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
    • Занятие 11. Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 12. Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ).
    • Занятие 13. Инклюзивная практика в группах комбинированной направленности (ФГОС ДО).
    • Занятие 14. Возрастные и индивидуальные особенности детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии и поведении.
    • Занятие 15. Развитие и образование детей со сложными нарушениями развития.
    • Занятие 16. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи.
    • Занятие 17. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями слуха.
    • Занятие 18. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями зрения.
    • Занятие 19. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата.
    • Занятие 20. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности.
    • Занятие 21. Психокоррекционная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Занятие 22. Психолого-педагогическое сопровождение родителей ребенка с ОВЗ и инвалидностью как субъектов инклюзивного образования.
    • Занятие 23. Современные практики сопровождения ребенка с ОВЗ и инвалидностью в общеобразовательной организации.
  • Психолого-педагогическая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами нарушений в устной и письменной речи дошкольников (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Психологическая характеристика отдельных видов деятельности детей с речевыми нарушениями.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с нарушениями речи.
    • Занятие 4. Диагностика готовности к школьному обучению детей с речевыми нарушениями.
    • Занятие 5. Психодиагностика и психокоррекция в системе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития.
    • Занятие 6. Методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей дошкольного возраста.
    • Занятие 7. Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития.
    • Занятие 8. Программа индивидуального психологического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи.
    • Занятие 9. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями речевого развития.
    • Занятие 10. Особенности воспитания в семье ребёнка с речевой патологией.
    • Занятие 11. Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с тяжёлыми нарушениями речи в соответствии с ФГОС ДО.
  • Организация коррекционно-логопедической работы в ДОО
    • Занятие 1. Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами нарушений в устной и письменной речи дошкольников (ФГОС ДО).
    • Занятие 2. Креативная компетентность современного учителя-логопеда: создание новых творческих продуктов в процессе логопедического взаимодействия.
    • Занятие 3. Нетрадиционные методы коррекции речи дошкольников на логопедических занятиях: биоэнергопластика, фейсбилдинг, говорящая азбука.
    • Занятие 4. Использование нетрадиционных методов развития связной речи у детей с ОНР: мнемотехника и синквейн.
    • Занятие 5. Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях: система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика.
    • Занятие 6. Логоритмика как средство логопедической коррекции.
    • Занятие 7. Методика формирования навыков связных высказываний у детей с ОВЗ в процессе коррекционного обучения.
    • Занятие 8. Методика логопедической работы по коррекции различных видов дисграфии.
    • Занятие 9. Методика коррекционно-педагогической работы при ОНР: обучение детей с различными уровнями речевого развития.
    • Занятие 10. Оптическая дисграфия в дошкольном возрасте: ранняя профилактика и пути коррекции (ФГОС ДО).
    • Занятие 11. Совместная деятельность учителя-логопеда с детьми в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
    • Занятие 12. Недостатки произношения звуков [р, р’] и методы их устранения.
    • Занятие 13. Особенности воспитания в семье ребёнка с речевой патологией.
    • Занятие 14. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
  • Организация коррекционно-логопедической работы в школе с детьми с нарушениями речи
    • Занятие 1. Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, психолого-педагогический анализ, симптоматика.
    • Занятие 2. Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
    • Занятие 3. Характеристика нарушений устной речи у учащихся начальных классов.
    • Занятие 4. Организация и содержание логопедических занятий по преодолению нарушений письменной речи с детьми младшего школьного возраста (ФГОС НОО).
    • Занятие 5. Характеристика нарушений чтения у младших школьников (ФГОС НОО).
    • Занятие 6. Методика работы с неговорящими детьми с ОВЗ по чтению и развитию речи ФГОС НОО.
    • Занятие 7. Система оценки достижения планируемых результатов усвоения АОП обучающимися с тяжелыми нарушениями речи.
    • Занятие 8. Особенности реализации АОП для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в ОО.
    • Занятие 9. Нормативно-правовая основа разработки АОП и АООП для детей с тяжелыми нарушениями речи.
    • Занятие 10. Структура и содержание адаптированной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи в ОО.
    • Занятие 11. Изучение нарушений устной и письменной речи младших школьников (ФГОС НОО).
  • Коррекционная педагогика и специальная психология в условиях инклюзивного образования
    • Специальная педагогика как область педагогического знания
    • Понятие нормы и отклонения. Нарушения в психофизическом развитии детей
    • Современные методы и технологии специального образования
    • Средства обеспечения коррекционно-образовательного процесса в системе специального образования
    • Специальное образование детей с особыми образовательными потребностями
    • Психолого-педагогическая характеристика и образование детей с различными нарушениями
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Логопедагогика
    • Анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
    • Общая характеристика речи и речевых нарушений
    • Нарушение произносительной стороны речи
    • Нарушения темпо-ритмической организации речи
    • Нарушение средств общения
    • Системные нарушения речи
    • Нарушения письменной речи
    • Система профилактики нервно-психических нарушений как основа предупреждения развития речевой патологии
  • Организация коррекционно-логопедической работы в школе с детьми с нарушением речи
    • Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста
    • Характеристика нарушений устной речи у учащихся начальных классов
    • Организация и содержание логопедических занятий по преодолению нарушений письменной речи с детьми младшего школьного возраста
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Организация коррекционно-логопедической работы в ДОО
    • Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами нарушений в устной и письменной речи дошкольников
    • Креативная компетентность современного учителя-логопеда: создание новых творческих продуктов в процессе логопедического взаимодействия
    • Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях (система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика, биоэнергопластика и др.)
    • Методики коррекционно-логопедической работы в ДОО
    • Самостоятельная работа слушателей
  • Психолого-педагогическая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС
    • Психолого-педагогическая характеристика детей с различными видами речевых нарушений в устной и письменной речи
    • Методы психодиагностики и психокоррекции нарушений речевого развития у детей
    • Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития
    • Самостоятельная работа слушателей
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242- у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
839 положительных отзывов слушателей
Екатерина Смирнова
Отзыв Екатерины Смирновой
Благодарю  портал «УчМет» за организацию курсов повышения квалификации по программе «Психолого-педагогическая и коррекционно-развивающая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС ДО». Тематика и содержание  данных курсов является актуальной в связи с неизменной, к сожалению,  тенденцией на  увеличение количества  детей с тяжелыми нарушениями речи. Данная программа позволяет сформировать и усовершенствовать компетенции, умения, навыки педагогов, необходимые для эффективной работы  на современном уровне в соответствии с требованиями ФГОС  ДО.  Процесс  обучения организован на высоком уровне, все просто и одновременно очень эффективно.
Воспитатель МАДОУ ДС № 15 г. Череповец  Смирнова Е.Н.

Подробнее
Алла Окишева
Отзыв Аллы Окишевой
Уважаемые педагоги. С интересом прослушала курс. Вся информация дается простым понятным языком. Интересно и легко слушать. Спасибо за практический материал  по планированию образовательного процесса и работе с семьей.
Подробнее
Люсия Литвин
Отзыв Люсии Литвин
Курс замечательный! Мне, как педагогу, не имеющему дошкольного образования, очень сильно пригодился! Спасибо большое организаторам этого сайта! Очень много полезных курсов!!!
Процветания вам!!!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru