В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» будет полезна всем, кто желает получить квалификацию специалиста по работе с семьёй.
Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» с присвоением квалификации «Специалист по работе с семьёй» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям освоить компетенции, необходимые для профессиональной деятельности специалиста по работе с семьёй, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Программа разработана с учётом требований:
- Приказа Минтруда России от 18.11.2013 № 683н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по работе с семьёй»;
- Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 N 442-ФЗ;
- Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» (уровень бакалавриата);
- Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности специалиста по работе с семьёй:
- организация социальной работы в Российской Федерации;
- основы социальной психологии;
- государственные стандарты оказания социальных услуг;
- конфликтология;
- теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодёжи в трудной жизненной ситуации;
- теория, методология и технологии социальной работы;
- основы профилактики асоциальных явлений в обществе;
- психология семьи и семейного воспитания;
- практикум по решению профессиональных задач.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:
- имеющие высшее образование;
- осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.
Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Работа с родителями;
Дети группы риска;
Работа с трудными детьми.
Содержание
- Раздел 1. Организация социальной работы в Российской Федерации
- Занятие 1. Исторические аспекты организации социальной работы в России
- Занятие 2. Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий
- Занятие 3. Структура органов управления на федеральном и региональном уровнях в РФ
- Занятие 4. Организация социальной работы в РФ в различных сферах жизнедеятельности
- Занятие 5. Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе
- Занятие 6. Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимосвязи
- Занятие 7. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов
- Занятие 8. Система учреждений для женщин и детей в РФ
- Занятие 9. Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы
- Раздел 2. Практикум по решению профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
- Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
- Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
- Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
- Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
- Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
- Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации
- Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
- Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
- Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
- Раздел 3. Основы социальной психологии
- Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии
- Занятие 2. Социальная психология общения и взаимодействия людей
- Занятие 3. Классификация жестов в невербальном общении
- Занятие 4. Кодирование и декодирование невербальных сигналов
- Занятие 5. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека
- Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
- Занятие 7. Психологические особенности социализации и развития личности
- Занятие 8. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности
- Занятие 9. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
- Занятие 10. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам
- Занятие 11. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии
- Занятие 12. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
- Занятие 13. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
- Занятие 14. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом
- Занятие 15. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
- Занятие 16. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде
- Занятие 17. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Занятие 18. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
- Раздел 4. Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации
- Занятие 1. Характеристика факторов социальной уязвимости детства
- Занятие 2. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми
- Занятие 3. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
- Занятие 4. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи
- Занятие 5. Профилактика беспризорности и безнадзорности в аспекте социально-реабилитационного сопровождения неблагополучных и проблемных семей
- Занятие 6. Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
- Раздел 5. Психология семьи и семейного воспитания
- Занятие 1. Подготовка молодежи к осознанному родительству
- Занятие 2. От родительского клуба к родительскому университету: непрерывное образование родителей с целью развития общекультурной и педагогической компетентности
- Занятие 3. Информационное просвещение родителей: поощрение или наказание
- Занятие 4. Насилие над ребенком в семье: состояние, причины, пути решения, психодиагностика дошкольника
- Занятие 5. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
- Занятие 6. Педагогическая поддержка семейного воспитания: современные подходы в соответствии с ФГОС ДО
- Занятие 7. Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста
- Занятие 8. Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста
- Раздел 6. Основы профилактики асоциальных явлений в обществе
- Занятие 1. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
- Занятие 2. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
- Занятие 3. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
- Занятие 4. Психолого-педагогическая профилактика неблагополучия несовершеннолетних: правила безопасного поведения в социальных сетях
- Занятие 5. Детское воровство: причины и профилактика
- Занятие 6. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников
- Занятие 7. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации
- Занятие 8. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании
- Раздел 7. Конфликтология
- Занятие 1. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
- Занятие 2. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
- Занятие 3. Семейный конфликт: отличительные особенности, классификация, кризисные периоды в развитии семьи
- Занятие 4. Психолого-педагогическая профилактика и сопровождение семейных конфликтов
- Занятие 5. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
- Занятие 6. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
- Занятие 7. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
- Занятие 8. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
- Раздел 8. Государственные стандарты оказания социальных услуг
- Занятие 1. Профессиональные стандарты в социальном обслуживании
- Занятие 2. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
- Занятие 3. Вопросы усыновления детей-сирот на территории РФ
- Занятие 4. Социальное обеспечение как форма социальной защиты
- Занятие 5. Оказание социальных услуг лицам пожилого возраста на дому
- Занятие 6. Социально-бытовое обслуживание инвалидов на дому
- Занятие 7. Социальное обслуживание как форма социальной защиты населения
- Раздел 9. Теория, методология и технологии социальной работы
- Занятие 1. Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания
- Занятие 2. Категории и закономерности теории социальной работы
- Занятие 3. Теории социальной работы
- Занятие 4. Модели социальной работы
- Занятие 5. Теоретические основы социальной защиты населения
Сообщество
