В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении. Присваивается квалификация «Специалист по работе с семьей» (252 ч.)

Код: СПКМ-55
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 03.06.2019 - 30.08.2019 - Завершен
Для кого: Социальный педагог
Образовательные организации: Прочие
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Специалист по работе с семьей
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» будет полезна всем, кто желает получить квалификацию специалиста по работе с семьёй.

Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» с присвоением квалификации «Специалист по работе с семьёй» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям освоить компетенции, необходимые для профессиональной деятельности специалиста по работе с семьёй, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Программа разработана с учётом требований:  
  • Приказа Минтруда России от 18.11.2013 № 683н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по работе с семьёй»;
  • Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 N 442-ФЗ;
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» (уровень бакалавриата);
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции. 
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности специалиста по работе с семьёй:
  • организация социальной работы в Российской Федерации;
  • основы социальной психологии;
  • государственные стандарты оказания социальных услуг;
  • конфликтология;
  • теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодёжи в трудной жизненной ситуации;
  • теория, методология и технологии социальной работы;
  • основы профилактики асоциальных явлений в обществе;
  • психология семьи и семейного воспитания;
  • практикум по решению профессиональных задач.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица: 
  • имеющие высшее образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.
Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Работа с родителямиДети группы рискаРабота с трудными детьми.

Содержание

  • Раздел 1. Организация социальной работы в Российской Федерации
    • Занятие 1. Исторические аспекты организации социальной работы в России
    • Занятие 2. Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий
    • Занятие 3. Структура органов управления на федеральном и региональном уровнях в РФ
    • Занятие 4. Организация социальной работы в РФ в различных сферах жизнедеятельности
    • Занятие 5. Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе
    • Занятие 6. Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимосвязи
    • Занятие 7. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов
    • Занятие 8. Система учреждений для женщин и детей в РФ
    • Занятие 9. Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы
  • Раздел 2. Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
  • Раздел 3. Основы социальной психологии
    • Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии
    • Занятие 2. Социальная психология общения и взаимодействия людей
    • Занятие 3. Классификация жестов в невербальном общении
    • Занятие 4. Кодирование и декодирование невербальных сигналов
    • Занятие 5. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
    • Занятие 7. Психологические особенности социализации и развития личности
    • Занятие 8. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности
    • Занятие 9. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
    • Занятие 10. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам
    • Занятие 11. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии
    • Занятие 12. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
    • Занятие 13. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
    • Занятие 14. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом
    • Занятие 15. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
    • Занятие 16. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде
    • Занятие 17. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 18. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
  • Раздел 4. Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации
    • Занятие 1. Характеристика факторов социальной уязвимости детства
    • Занятие 2. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми
    • Занятие 3. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
    • Занятие 4. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи
    • Занятие 5. Профилактика беспризорности и безнадзорности в аспекте социально-реабилитационного сопровождения неблагополучных и проблемных семей
    • Занятие 6. Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
  • Раздел 5. Психология семьи и семейного воспитания
    • Занятие 1. Подготовка молодежи к осознанному родительству
    • Занятие 2. От родительского клуба к родительскому университету: непрерывное образование родителей с целью развития общекультурной и педагогической компетентности
    • Занятие 3. Информационное просвещение родителей: поощрение или наказание
    • Занятие 4. Насилие над ребенком в семье: состояние, причины, пути решения, психодиагностика дошкольника
    • Занятие 5. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
    • Занятие 6. Педагогическая поддержка семейного воспитания: современные подходы в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 7. Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста
    • Занятие 8. Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста
  • Раздел 6. Основы профилактики асоциальных явлений в обществе
    • Занятие 1. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
    • Занятие 2. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
    • Занятие 3. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая профилактика неблагополучия несовершеннолетних: правила безопасного поведения в социальных сетях
    • Занятие 5. Детское воровство: причины и профилактика
    • Занятие 6. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников
    • Занятие 7. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации
    • Занятие 8. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании
  • Раздел 7. Конфликтология
    • Занятие 1. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
    • Занятие 2. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
    • Занятие 3. Семейный конфликт: отличительные особенности, классификация, кризисные периоды в развитии семьи
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая профилактика и сопровождение семейных конфликтов
    • Занятие 5. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
    • Занятие 6. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
    • Занятие 7. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
    • Занятие 8. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
  • Раздел 8. Государственные стандарты оказания социальных услуг
    • Занятие 1. Профессиональные стандарты в социальном обслуживании
    • Занятие 2. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
    • Занятие 3. Вопросы усыновления детей-сирот на территории РФ
    • Занятие 4. Социальное обеспечение как форма социальной защиты
    • Занятие 5. Оказание социальных услуг лицам пожилого возраста на дому
    • Занятие 6. Социально-бытовое обслуживание инвалидов на дому
    • Занятие 7. Социальное обслуживание как форма социальной защиты населения
  • Раздел 9. Теория, методология и технологии социальной работы
    • Занятие 1. Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания
    • Занятие 2. Категории и закономерности теории социальной работы
    • Занятие 3. Теории социальной работы
    • Занятие 4. Модели социальной работы
    • Занятие 5. Теоретические основы социальной защиты населения
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Ольга Вагина
27 августа 2019

Курс информативный, актуальный по содержанию, преподаватели компетентные, презентации очень удобные, буду пользоваться как справочниками и конспектами)). Благодарю всех за курс.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
3589 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 86% слушателей (по данным портала Отзовик).
Клара Амирова
Отзыв Клары Амировой
20 октября 2019
Здравствуйте! Всё понравилось, очень насыщенный курс. Получила много полезной информации для работы. Большое спасибо всем!
Подробнее
Инна Шатилова
Отзыв Инны Шатиловой
18 октября 2019

Большое спасибо за ofline-занятия, всё очень подробно и понятно объясняли. Каждый раз проходил на одном дыхании, ничего лишнего. Спасибо большое ведущим. Они приковали нас к компьютеру так, что мы и не заметили, как пролетело время. Опыт оказался интересным и полезным».
Несмотря на большой педагогический стаж, получила очень много новых знаний, интересных фактов, концепций.


Подробнее
Марина Челнокова
Отзыв Марины Челноковой
15 октября 2019
Здравствуйте! Очень понравился курс. Вся информация предоставлена в срок, очень доступный и понятный материал. Быстро реагировали на все вопросы. Спасибо!
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru