В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении. Присваивается квалификация «Специалист по работе с семьей» (252 ч.)

Код: СПКМ-55
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2019 г 03.06.2019 - 30.08.2019 - Завершен
Для кого: Социальный педагог
Образовательные организации: Прочие
Учебный план: Учебный план
Образовательная программа: Образовательная программа
Диплом с присвоением квалификации: Специалист по работе с семьей
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание
В соответствии с действующим законодательством профессиональная переподготовка необходима всем, кто занимает должность, не соответствующую специальности или направлению подготовки, указанным в дипломе о профессиональном образовании. Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» будет полезна всем, кто желает получить квалификацию специалиста по работе с семьёй.

Профессиональная переподготовка по программе «Предоставление социально-психологической помощи семьям и семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, кризисной ситуации, социально опасном положении» с присвоением квалификации «Специалист по работе с семьёй» в объёме 252 часов предоставляет возможность слушателям освоить компетенции, необходимые для профессиональной деятельности специалиста по работе с семьёй, а также получить диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации. Программа разработана с учётом требований:  
  • Приказа Минтруда России от 18.11.2013 № 683н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по работе с семьёй»;
  • Федерального закона «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» от 28.12.2013 N 442-ФЗ;
  • Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» (уровень бакалавриата);
  • Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции. 
Содержание настоящей программы профессиональной переподготовки предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности специалиста по работе с семьёй:
  • организация социальной работы в Российской Федерации;
  • основы социальной психологии;
  • государственные стандарты оказания социальных услуг;
  • конфликтология;
  • теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодёжи в трудной жизненной ситуации;
  • теория, методология и технологии социальной работы;
  • основы профилактики асоциальных явлений в обществе;
  • психология семьи и семейного воспитания;
  • практикум по решению профессиональных задач.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица: 
  • имеющие высшее образование;
  • осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования.
Автор программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации.
Форма итоговой аттестации: квалификационный экзамен (междисциплинарный тест).
Теги: Работа с родителямиДети группы рискаРабота с трудными детьми.

Содержание

  • Раздел 1. Организация социальной работы в Российской Федерации
    • Занятие 1. Исторические аспекты организации социальной работы в России
    • Занятие 2. Организация работы органов социальной защиты населения: определение категорий
    • Занятие 3. Структура органов управления на федеральном и региональном уровнях в РФ
    • Занятие 4. Организация социальной работы в РФ в различных сферах жизнедеятельности
    • Занятие 5. Принципы межведомственного взаимодействия в социальной работе
    • Занятие 6. Система учреждений социальной защиты населения и особенности их взаимосвязи
    • Занятие 7. Система учреждений для граждан пожилого возраста и инвалидов
    • Занятие 8. Система учреждений для женщин и детей в РФ
    • Занятие 9. Сущность социальной работы: предмет, объекты, субъекты, основные принципы
  • Раздел 2. Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования
  • Раздел 3. Основы социальной психологии
    • Занятие 1. Теоретико-методологические основы социальной психологии
    • Занятие 2. Социальная психология общения и взаимодействия людей
    • Занятие 3. Классификация жестов в невербальном общении
    • Занятие 4. Кодирование и декодирование невербальных сигналов
    • Занятие 5. Коммуникативная сторона общения, или Как взаимодействуют вербальное и невербальное поведение человека
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
    • Занятие 7. Психологические особенности социализации и развития личности
    • Занятие 8. Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности
    • Занятие 9. Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
    • Занятие 10. Психолого-педагогическая помощь дезадаптированными детям и подросткам
    • Занятие 11. Социально-педагогическая работа с семьей: формы, методы, технологии
    • Занятие 12. Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
    • Занятие 13. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе
    • Занятие 14. Социально-психологические аспекты взаимодействия в группе: управление коллективом
    • Занятие 15. Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
    • Занятие 16. Технологии предупреждения и разрешения конфликтов в образовательной воспитывающей среде
    • Занятие 17. Практические техники урегулирования конфликтных ситуаций в образовательной организации
    • Занятие 18. Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
  • Раздел 4. Теория и практика социально-педагогической поддержки детей и молодежи в трудной жизненной ситуации
    • Занятие 1. Характеристика факторов социальной уязвимости детства
    • Занятие 2. Психолого-педагогические технологии адресной работы классного руководителя с социально уязвимыми детьми
    • Занятие 3. Социально-педагогическая поддержка детей и молодежи в трудной жизненной ситуации. Профилактика социальных девиаций
    • Занятие 4. Использование в психолого-педагогической практике службы «Детский телефон доверия» как средства оказания экстренной психологической помощи
    • Занятие 5. Профилактика беспризорности и безнадзорности в аспекте социально-реабилитационного сопровождения неблагополучных и проблемных семей
    • Занятие 6. Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних
  • Раздел 5. Психология семьи и семейного воспитания
    • Занятие 1. Подготовка молодежи к осознанному родительству
    • Занятие 2. От родительского клуба к родительскому университету: непрерывное образование родителей с целью развития общекультурной и педагогической компетентности
    • Занятие 3. Информационное просвещение родителей: поощрение или наказание
    • Занятие 4. Насилие над ребенком в семье: состояние, причины, пути решения, психодиагностика дошкольника
    • Занятие 5. Методы психологической коррекции детско-родительских отношений
    • Занятие 6. Педагогическая поддержка семейного воспитания: современные подходы в соответствии с ФГОС ДО
    • Занятие 7. Психолого-педагогические основы воспитания детей младшего школьного возраста
    • Занятие 8. Психолого-педагогические основы воспитания детей подросткового и старшего школьного возраста
  • Раздел 6. Основы профилактики асоциальных явлений в обществе
    • Занятие 1. Организация работы с обучающимися и их семьями по профилактике экстремизма и агрессии в подростковой и молодежной среде
    • Занятие 2. Социально-психологическое сопровождение подростков с отклоняющимся поведением
    • Занятие 3. Проблемы управления профилактической работой различных видов отклоняющегося поведения детей и подростков в образовательной организации
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая профилактика неблагополучия несовершеннолетних: правила безопасного поведения в социальных сетях
    • Занятие 5. Детское воровство: причины и профилактика
    • Занятие 6. Школьный буллинг: виды, причины, психологический портрет участников
    • Занятие 7. Суицидальное поведение у детей и подростков: факторы риска и профилактика в условиях образовательной организации
    • Занятие 8. Психолого-педагогическая профилактика подростковой и юношеской наркомании
  • Раздел 7. Конфликтология
    • Занятие 1. «Бесконфликтная школа»: служба примирения
    • Занятие 2. Конфликты в ОО: модели решения ситуационных задач
    • Занятие 3. Семейный конфликт: отличительные особенности, классификация, кризисные периоды в развитии семьи
    • Занятие 4. Психолого-педагогическая профилактика и сопровождение семейных конфликтов
    • Занятие 5. Создание атмосферы психологической поддержки в детском коллективе (классе, группе)
    • Занятие 6. Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
    • Занятие 7. Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
    • Занятие 8. Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
  • Раздел 8. Государственные стандарты оказания социальных услуг
    • Занятие 1. Профессиональные стандарты в социальном обслуживании
    • Занятие 2. Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации
    • Занятие 3. Вопросы усыновления детей-сирот на территории РФ
    • Занятие 4. Социальное обеспечение как форма социальной защиты
    • Занятие 5. Оказание социальных услуг лицам пожилого возраста на дому
    • Занятие 6. Социально-бытовое обслуживание инвалидов на дому
    • Занятие 7. Социальное обслуживание как форма социальной защиты населения
  • Раздел 9. Теория, методология и технологии социальной работы
    • Занятие 1. Социальная поддержка и помощь гражданам в контексте теоретического знания
    • Занятие 2. Категории и закономерности теории социальной работы
    • Занятие 3. Теории социальной работы
    • Занятие 4. Модели социальной работы
    • Занятие 5. Теоретические основы социальной защиты населения
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Ольга Вагина
27 августа 2019

Курс информативный, актуальный по содержанию, преподаватели компетентные, презентации очень удобные, буду пользоваться как справочниками и конспектами)). Благодарю всех за курс.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5242 отзыва слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Татьяна Шарова
Отзыв Татьяны Шаровой
02 августа 2020
    Огромные слова благодарности всем организаторам Учебно - Методического портала!Закончила у вас уже несколько курсов. Получила большое количество интересной, полезной и актуальной информации. Все продумано до мелочей. Все четко, корректно, своевременно, грамотно, доступно и понятно. Желаю дальнейшего процветания. Не останавливаться на достигнутом. Я в восторге!!! Обязательно буду рекомендовать коллегам.
Подробнее
Юлия Ведерникова
Отзыв Юлии Ведерниковой
29 июля 2020
Спасибо команде вашего методического центра за четкость организации процесса обучения в дистанционном режиме! Много интересного и доступного методического материала, который дал мне ответы на вопросы, возникающие в процессе моей практической деятельности, и которыми можно воспользоваться в дальнейшем. Всё рационально и содержательно, а самое главное – это возможность повышения уровня квалификации дистанционно! Спасибо вам!
Подробнее
Александр Бобков
Отзыв Александра Бобкова
28 июля 2020
Огромное спасибо всем педагогам за интересные видео-лекции, а так же огромное спасибо всем тем, кто помогает нам - простым обывателям, получать необходимые знания в кратчайшие сроки! Добра и мира!
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru