Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты (72 ч.)

Код: СТК-291

Пройти курс в международном центре образования, г. Москва

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Записаться

Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты (72 ч.) - предпросмотр

Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты (72 ч.) - навигация, № 1

Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты (72 ч.) - навигация, № 2

Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты (72 ч.) - навигация, № 3

Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты (72 ч.) - навигация, № 4

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Раздел: курсы повышения квалификации

Продолжительность: 72 ч.

Формат: дистанционно, занятия по расписанию в прямом эфире, доступна их запись и материалы (онлайн)

Форма обучения: заочная

Дата проведения: 2018 г 01.10.2018 - 30.11.2018 - Завершен

Для кого: психолог

Образовательные организации: Дошкольные, Общеобразовательные, Специальные (Коррекционные)

Ключевые слова: Школьный психолог, коррекционно-педагогическая помощь, коррекционная работа с детьми, Коррекционно-развивающее образование, образовательный процесс для детей с нарушениями в развитии, Показать все

Образец документа: Удостоверение о повышении квалификации

Регистрация документа в ФИС ФРДО в установленные законом сроки

Образовательная программа: Образовательная программа

Курс завершен.

Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.

Подробнее

Описание и содержание
Требования к слушателям
Вопрос-ответ
Отзывы (6)
Лицензия

Учебный план;
Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

Повышение квалификации по программе «Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, необходимые для организации работы педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты с детьми, имеющими нарушения в развитии, здоровыми детьми и получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» (Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)" (Зарегистрировано в Минюсте России 18.08.2015 № 38575) и в соответствии с ФЗ № 273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации».
Содержание программы предусматривает изучение методов работы педагога-психолога в сенсорной комнате, особенностей использования полифункциональной среды сенсорной комнаты в работе педагога-психолога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, рассматриваются игровые и развивающие занятия в сенсорной комнате, а также оборудование сенсорной комнаты.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: образовательный процесс для детей с нарушениями в развитии, школьный психолог, коррекционная работа с детьми, коррекционно-педагогическая помощь, коррекционно-развивающее образование, психолого-педагогическое сопровождение ребенка, дошкольный и младший школьный возраст.

Содержание

Занятие 1. Развитие мелкой моторики детей с ОВЗ средствами нетрадиционного оборудования (ФГОС ДО).
Занятие 2. Принципы, компоненты и этапы моделирования активной образовательной среды.
Занятие 3. Развитие произвольности поведения, познавательной, эмоционально-волевой, мотивационной и коммуникативной сферы дошкольника.
Занятие 4. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
Занятие 5. Оборудование сенсорной комнаты педагога-психолога.
Занятие 6. Методы работы педагога-психолога в сенсорной комнате.
Занятие 7. Ароматерапия как метод оздоровления: лечебные свойства и рекомендации по использованию.
Занятие 8. Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в ДОО.
Занятие 9. Коррекционно-развивающие и здоровьесберегающие технологии в образовательной работе с детьми с нарушениями в развитии (ФГОС ДО).
Занятие 10. Формирование сенсорных эталонов у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
Занятие 11. Особенности организации познавательной деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья средствами песочной терапии (ФГОС ДО).
Занятие 12. Особенности образования детей с нарушениями психического развития.
Занятие 13. Воспитание сенсорной культуры ребенка. Что является фундаментом умственного развития ребенка?
Занятие 14. Использование полифункциональной среды сенсорной комнаты в работе педагога-психолога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Занятие 15. Игровые и коррекционно-развивающие занятия в сенсорной комнате.
Занятие 16. Музыкотерапия как метод психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений у детей.
Занятие 17. Особенности работы педагога-психолога в сенсорной комнате с детьми, имеющими нарушения в развитии.
Занятие 18. Метод сенсорной интеграции: оборудование, приемы, игры.
Занятие 19. Методы саморегуляции психических состояний в профессиональной деятельности специального психолога: практический инструментарий.

Сообщество

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

заявление о приёме на имя руководителя;
копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном^* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен;
лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении^*;
копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации);
документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении.

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.

Задать вопрос

Часто задаваемые вопросы

Татьяна Танько, Москва
13 декабря 2018

Благодарю за насыщенный учебно-тематический план, практико-ориентированный подход, подачу материала. Все лекторы высокопрофессиональные специалисты с многолетним опытом. Благодарна Вашей команде за возможность получить важную информацию, необходимые знания. Доступно - профессионально - актуально! Желаю успехов!!!

Виктория Русанова
28 ноября 2018

Уважаемые коллеги!Хочется поделиться своими впечатлениями по окончании обучения курса "Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты".
Сама я работаю педагогом-психологом в коррекционном учреждении для деток с РАС, НОДА и хромосомными нарушениями как раз в сенсорной комнате. Конечно, опыт работы уже есть. Много услышала из того, что знаю, однако некоторая часть информации мной была почерпнута, о чем хочу сказать искренное СПАСИБО!
Материал подан в легкой, доступной форме, много практики и отдельное спасибо за видео, которое пестрит яркими вспышками и сочными красками. Фрагмент по сенсорной интеграции дал толчек моему профессиональному росту и творчеству.
Благодарю ведущих, а так же весь коллектив за качественно поданное обучение!

Виктория Дунайцева
28 ноября 2018

Интересный и полезный курс. Даже, если у специалиста нет возможности заниматься в полностью оборудованной сенсорной комнате - все-равно существуют элементы, материалы, какие-то блоки, которые можно воспроизвести самостоятельно. Курс - настоящая кладовая для психолога-практика.

Августина Иванова
26 ноября 2018

Проходя курс "Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты " я получила не только знания, но и хороший материал для дальнейшего использования с детьми, которые с нетерпением хочу применить уже на занятиях. Курс вдохновил для дальнейшей работы с детьми.

Татьяна Бадалина, г. Обнинск
26 ноября 2018

Спасибо за такой полезный и насыщенный курс.14 вебинаров для меня с новой, свежайшей информацией. Мне понравилось, что много практических навыков смогла почерпнуть для себя. Изложение материала было эмоциональным, доступным, подкрепленным наглядным и раздаточным материалом.Хотелось бы отметить четкость, логичность изложения, высокую информативность курсов, практическое использование новых знаний, предоставление материалов (презентаций, дополнительных материалов ) для дальнейшей самостоятельной работы по освоению методов работы в сенсорной комнате. Сроки обучения были приемлемы для меня.

Ольга Ключникова, Иркутск
13 ноября 2018

Здравствуйте! Благодарна за курс "Работа педагога-психолога в условиях сенсорной комнаты". Несколько лет назад материалов по этой актуальной для каждого детского педагога - психолога теме было немного, приходилось собирать по крупицам. Теперь благодаря вашему курсу можно сразу получить обширные знания по теме, и теоретические и практические, узнать об использовании различных модулей при коррекции разных детских проблем. Даются материалы и для составления программы, и примеры занятий, и видеоматериалы. Рассказывается о новинках. Замечательные, профессиональные и заинтересованные лекторы. СПАСИБО!!! С уважением, Ключникова О.В., педагог - психолог МБДОУ г. Иркутска № 173.

Загрузка отзывов...

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

— Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Оформите подписку на курсы и вебинары со схожей тематикой и будете вовремя получать актуальные предложения от сайта УчМет. Подписаться на похожие курсы и вебинары