Современные тенденции совершенствования дошкольного образования (36 ч.)

• Обложка для удостоверения о повышении квалификации. Приобрести (по желанию).

В соответствии с действующим законодательством, повышение квалификации необходимо всем руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций, участвующим в реализации образовательных программ.
Повышение квалификации по программе «Современные тенденции совершенствования дошкольного образования» в объёме 36 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам организаций дошкольного образования усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, в рамках имеющейся квалификации, а также получить удостоверение установленного образца.
Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития России от 11 января 2011 г. № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования»;
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

и в соответствии с Федеральным законом № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов деятельности педагогов дошкольного образования:

• нормативно-правовые основы современного дошкольного образования;
• феномен «сопровождение» как методологический подход реализации ФГОС ДО;
• взаимодействие детского сада и семьи по реализации основной образовательной программы дошкольного образования;
• современные тенденции дошкольного образования.

Автор программы: Кудрявцева Е. А., кандидат педагогических наук.
К освоению настоящей программы повышения квалификации допускаются лица:

• имеющие высшее образование;
• имеющие среднее профессиональное образование;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.

Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: Дошкольник; ФГОС ДО; Дошкольное образование.

Содержание

• Занятие 1. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ
• Занятие 2. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования
• Занятие 3. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
• Занятие 4. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования
• Занятие 5. Взаимодействие детского сада и семьи по реализации основной общеобразовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
• Занятие 6. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
• Занятие 7. Феномен "сопровождение" как методологический подход реализации ФГОС ДО
• Занятие 8. Нормативно-правовые основы организации дошкольного образования в РФ
• Занятие 9. Реализация Федерального государственного стандарта дошкольного образования
• Занятие 10. Планирование и организация образовательной деятельности в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
• Занятие 11. Методологические основы и основные концептуальные положения ФГОС ДО как механизма социокультурной модернизации системы дошкольного образования
• Занятие 12. Взаимодействие детского сада и семьи по реализации основной общеобразовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
• Занятие 13. Взаимодействие детского сада и семьи – приоритетное направление в деятельности дошкольной образовательной организации
• Занятие 14. Совершенствование качества Основной образовательной программы дошкольной образовательной организации
• Занятие 15. Комплексная оценка качества образования в дошкольной образовательной организации
• Занятие 16. Контрольно-диагностическая деятельность в управлении ДОО в контексте ФГОС ДО
• Занятие 17. Современные технологии построения образовательной деятельности на основе партнерского взаимодействия (ФГОС ДО)
• Занятие 18. Как эффективно планировать воспитателю ежедневную образовательную деятельность с детьми в ДОО?
• Занятие 19. Аттестация работников ДОО: теория и практика
• Занятие 20. Современные тенденции совершенствования дошкольного образования
• Занятие 21. Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации
• Занятие 22. Мониторинг освоения детьми ООП ДО: оценка качества дошкольного образования
• Занятие 23. Организация и функционирование консультационного центра по взаимодействию ДОО различных форм и родительской общественности
• Занятие 24. Образовательная картография как средство индивидуализации обучения дошкольников в инновационной деятельности

Сообщество