Изучение нравственных основ семейной жизни в общеобразовательной организации (72 ч.)

В соответствии с действующим законодательством повышение квалификации необходимо руководителям и педагогам образовательных организаций. Повышение квалификации по программе «Изучение нравственных основ семейной жизни в общеобразовательной организации» в объёме 72 часов предоставляет возможность руководителям и педагогам в рамках имеющейся квалификации усовершенствовать компетенции, необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня, а также получить удостоверение установленного образца.

Программа разработана с учётом требований:

• Приказа Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников в сфере образования»;
• Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»,
• Федерального закона № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
• Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (уровень бакалавриата).

Содержание настоящей программы повышения квалификации предусматривает рассмотрение следующих аспектов профессиональной деятельности руководителей и педагогов:

• формирование семейных ценностей у старшеклассников;
• духовно-нравственные традиции семейного воспитания;
• социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования;
• подготовка молодёжи к осознанному родительству;
• психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания в условиях образовательной организации;
• методические аспекты изучения основ семейной жизни в общеобразовательной организации.

К освоению дополнительной профессиональной программы повышения квалификации допускаются лица:

• имеющие высшее образование;
• имеющие среднее профессиональное образование;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу высшего образования;
• осваивающие основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования.

Авторы программы: Бобровская А. Н., кандидат педагогических наук.
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: тестирование.
Теги: классный руководитель; педагог; руководитель.

Содержание

• Занятие 1. Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
• Занятие 2. Особенности духовно-нравственного воспитания подростков и старших школьников (ФГОС)
• Занятие 3. От родительского клуба к родительскому университету: непрерывное образование родителей с целью развития общекультурной и педагогической компетентности
• Занятие 4. Социокультурная среда воспитания: институты семьи, культуры, искусства и образования
• Занятие 5. Подготовка молодежи к осознанному родительству
• Занятие 6. Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года
• Занятие 7. Педагогические условия и модели формирования у старшеклассников традиционных семейных ценностей
• Занятие 8. Православная педагогика и основы семейных отношений
• Занятие 9. Психолого-педагогическое сопровождение семейного воспитания в условиях образовательной организации
• Занятие 10. Методики социально-педагогической диагностики семьи и консультирования родителей по психолого-педагогическим проблемам
• Занятие 11. Современные технологии семейного воспитания как важнейшая задача реализации ФГОС
• Занятие 12. Духовно-нравственные качества педагога как фактор успешности процесса воспитания личности
• Занятие 13. Духовность, нравственность, патриотизм как базовые характеристики формирования личности школьника в соответствии с ФГОС
• Занятие 14. Психолого-педагогическая поддержка семьи в вопросах развития и воспитания детей в соответствии с ФГОС ДО
• Занятие 15. Информирование и просвещение родителей: методики и технологии
• Занятие 16. Семья в контексте клинической психологии детей и подростков
• Занятие 17. Технологии образования родителей
• Занятие 18. “Я – учитель! Вы – родитель!” Почему учителю так сложно с “трудными” родителями учеников, и что с этим делать?
• Занятие 19. Педагог-психолог как ресурс эффективной семейной социализации
• Занятие 20. Раздельное обучение и совместное воспитание мальчиков и девочек на основе нравственных ценностей жизни
• Занятие 21. Психолого-педагогические условия формирования семейных ценностей у старшеклассников
• Занятие 22. Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
• Занятие 23. Методические рекомендации для педагогов по популяризации и формированию семейных ценностей в среде обучающихся образовательных организаций
• Занятие 24. Методические аспекты изучения основ семейной жизни в общеобразовательной организации
• Занятие 25. Организация и проведение в образовательной организации мероприятий для обучающихся и их родителей по популяризации и формированию семейных ценностей

Сообщество