В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика преподавания биологии и химии. Присваивается квалификация «Учитель биологии и химии» (252 ч.)

Код: СПКМ-39
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 02.04.2018 - 27.07.2018 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Биология, Химия
Диплом с присвоением квалификации: учитель биологии и химии
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания биологии и химии», с присвоением квалификации «учитель биологии и химии» (252 ч) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции учителя биологии и химии, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «учитель биологии и химии». 
Программа разработана с учётом требований современного законодательства ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 Г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897», ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ педагогики и психологии, методики преподавания биологии и химии в соответствии с ФГОС, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования, типологии и структуры современного урока по ФГОС, теории и методики внеурочной деятельности по предмету. 
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: биологияхимияобразовательная организацияучитель-предметник, педагогика и методика преподавания, внеурочная деятельностьсовременный урокинформационные технологии.

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Химия
    • Занятие 1. Основные законы и понятия химии.
    • Занятие 2. Периодический закон элементов Д.И. Менделеева.
    • Занятие 3. Химическая связь и принцип ее образования.
    • Занятие 4. Органическая химия: решение задач на вывод формулы органического вещества.
    • Занятие 5. Растворы и их свойства.
    • Занятие 6. Скорость химической реакции. Химическое равновесие.
    • Занятие 7. Общие свойства металлов и неметаллов.
    • Занятие 8. Важнейшие классы неорганических веществ. Оксиды. Основания.
    • Занятие 9. Важнейшие классы неорганических веществ. Кислоты. Соли.
    • Занятие 10. Основные положения органической химии. Углеводороды.
    • Занятие 11. Кислородсодержащие органические вещества.
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Биология
    • Занятие 1. Клетка как основная форма организации живой материи.
    • Занятие 2. Организм. Размножение, рост и индивидуальное развитие организмов.
    • Занятие 3. Основы генетики и селекции. Законы Менделя.
    • Занятие 4. Происхождение человека: антропогенез, родство и единство происхождения человеческих рас.
    • Занятие 5. Человек как биологический вид.
    • Занятие 6. Биология в системе естественных наук и в жизни человека.
    • Занятие 7. Биосфера и человек: природные ресурсы и их использование, последствия хозяйственной деятельности человека.
    • Занятие 8. Основы экологии как науки о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой.
    • Занятие 9. Биологическое разнообразие живых организмов.
    • Занятие 10. Концепция вида и его критерии.
    • Занятие 11. Эволюционное учение. Развитие эволюционных идей.
    • Занятие 12. Этапы развития жизни на Земле.
    • Занятие 13. Экологические системы: свойства, структура, саморегуляция.
    • Занятие 14. Взаимоотношения видов в экосистеме.
    • Занятие 15. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
    • Занятие 16. Современные проблемы экологии и природопользования.
    • Занятие 17. Человек и окружающая среда.
    • Занятие 18. Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики.
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
    • Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
    • Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
    • Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Методика преподавания биологии в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС).
    • Занятие 2. Проектирование современного урока биологии в соответствии с ФГОС ООО.
    • Занятие 3. Проектирование современного урока биологии.
    • Занятие 4. Закономерности и принципы обучения биологии.
    • Занятие 5. Методика подготовки учащихся к ОГЭ по биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
    • Занятие 6. Методика подготовки к Единому государственному экзамену по биологии.
    • Занятие 7. Технология реализации многобалльной системы оценивания на уроках биологии.
    • Занятие 8. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии.
    • Занятие 9. Методика организации учебно-познавательной деятельности учащихся, направленной на реализацию универсальных учебных действий логического типа.
    • Занятие 10. Формирующее оценивание на уроках биологии.
    • Занятие 11. Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО).
    • Занятие 12. Оценка достижений планируемых результатов обучающихся по биологии.
  • Методика преподавания химии в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
    • Занятие 2. Метапредметный подход в обучении химии в соответствии с ФГОС ОО.
    • Занятие 3. Новые подходы к организации и результатам обучения на уроках химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
    • Занятие 4. Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках химии в свете ФГОС ООО.
    • Занятие 5. Профессиональная деятельность учителя химии по конструированию уроков, направленных на достижение метапредметных образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
    • Занятие 6. Формирование готовности выпускников к сдаче ЕГЭ по химии в рамках ФГОС.
    • Занятие 7. ОГЭ по химии как показатель предметной и надпредметной компетентности школьников.
    • Занятие 8. Организация внеурочной деятельности по химии как условие реализации новых образовательных стандартов.
    • Занятие 9. Метод проектов по химии как средство активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся во внеурочное время.
    • Занятие 10. Методика решения расчетных и экспериментальных задач по химии (ФГОС).
    • Занятие 11. Исследовательская деятельность по химии в рамках ФГОС ОО.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
1676 отзывов слушателей
Наталья Мамонтова
Отзыв Натальи Мамонтовой, г. Вилючинск
17 декабря 2018
Я, Мамонтова Наталья Алексеевна, прохожу курс повышения квалификации по предметной области "Основы духовно-нравственной культуры народов России" (72 ч.) Приношу огромные слова благодарности за предоставленный насыщенный материал для изучения курса (видео лекции, презентации, тематическое планирование по предметной области, материалы авторов). Обучение организовано за высоком уровне.
Подробнее
Оксана Прошунина
Отзыв Оксаны Прошуниной
17 декабря 2018
Спасибо за обучение. Курс по времени короткий, но даёт хорошие знания.
Пусть через сеть, но зависит от нас хотим честно знать, или просто списать.
Мне очень важно, что информация остаётся и после курса.
Спасибо тем, кто придумал этот проект.
Подробнее
Елена Основина
Отзыв Елены Основиной
16 декабря 2018
Прошла курсы «Педагогика и методика преподавания технологии» с присваивается квалификация «Учитель технологии». Курсы очень понравились. Хочется отметить удобную форму дистанционного обучения; высокое качество предоставленного на курсах теоретического материала, большое количество нормативных документов, необходимых в работе; наличие видеоматериалов, материалов научно-практических конференций, обобщающих опыт работы по данному направлению. Выражаю глубокую благодарность организаторам курсов и специалистам. Хочется отметить Черноиванову Наталью Николаевну легко и просто объясняет. Большое всем спасибо.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru