Педагогика и методика преподавания биологии и химии. Присваивается квалификация «Учитель биологии и химии» (252 ч.)

Содержание

• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
• Химия
  • Занятие 1. Основные законы и понятия химии.
  • Занятие 2. Периодический закон элементов Д.И. Менделеева.
  • Занятие 3. Химическая связь и принцип ее образования.
  • Занятие 4. Органическая химия: решение задач на вывод формулы органического вещества.
  • Занятие 5. Растворы и их свойства.
  • Занятие 6. Скорость химической реакции. Химическое равновесие.
  • Занятие 7. Общие свойства металлов и неметаллов.
  • Занятие 8. Важнейшие классы неорганических веществ. Оксиды. Основания.
  • Занятие 9. Важнейшие классы неорганических веществ. Кислоты. Соли.
  • Занятие 10. Основные положения органической химии. Углеводороды.
  • Занятие 11. Кислородсодержащие органические вещества.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
• Биология
  • Занятие 1. Клетка как основная форма организации живой материи.
  • Занятие 2. Организм. Размножение, рост и индивидуальное развитие организмов.
  • Занятие 3. Основы генетики и селекции. Законы Менделя.
  • Занятие 4. Происхождение человека: антропогенез, родство и единство происхождения человеческих рас.
  • Занятие 5. Человек как биологический вид.
  • Занятие 6. Биология в системе естественных наук и в жизни человека.
  • Занятие 7. Биосфера и человек: природные ресурсы и их использование, последствия хозяйственной деятельности человека.
  • Занятие 8. Основы экологии как науки о взаимоотношениях организмов между собой и окружающей средой.
  • Занятие 9. Биологическое разнообразие живых организмов.
  • Занятие 10. Концепция вида и его критерии.
  • Занятие 11. Эволюционное учение. Развитие эволюционных идей.
  • Занятие 12. Этапы развития жизни на Земле.
  • Занятие 13. Экологические системы: свойства, структура, саморегуляция.
  • Занятие 14. Взаимоотношения видов в экосистеме.
  • Занятие 15. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.
  • Занятие 16. Современные проблемы экологии и природопользования.
  • Занятие 17. Человек и окружающая среда.
  • Занятие 18. Бионика как одно из направлений биологии и кибернетики.
• Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
  • Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
  • Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
  • Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
  • Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  • Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
  • Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
  • Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
• Методика преподавания биологии в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Дидактические условия организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся на уроках биологии (ФГОС).
  • Занятие 2. Проектирование современного урока биологии в соответствии с ФГОС ООО.
  • Занятие 3. Проектирование современного урока биологии.
  • Занятие 4. Закономерности и принципы обучения биологии.
  • Занятие 5. Методика подготовки учащихся к ОГЭ по биологии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  • Занятие 6. Методика подготовки к Единому государственному экзамену по биологии.
  • Занятие 7. Технология реализации многобалльной системы оценивания на уроках биологии.
  • Занятие 8. Формирование и развитие УУД при освоении программ по биологии.
  • Занятие 9. Методика организации учебно-познавательной деятельности учащихся, направленной на реализацию универсальных учебных действий логического типа.
  • Занятие 10. Формирующее оценивание на уроках биологии.
  • Занятие 11. Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО).
  • Занятие 12. Оценка достижений планируемых результатов обучающихся по биологии.
• Методика преподавания химии в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения химии в условиях введения ФГОС ООО (СОО).
  • Занятие 2. Метапредметный подход в обучении химии в соответствии с ФГОС ОО.
  • Занятие 3. Новые подходы к организации и результатам обучения на уроках химии в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  • Занятие 4. Формирование метапредметных универсальных учебных действий на уроках химии в свете ФГОС ООО.
  • Занятие 5. Профессиональная деятельность учителя химии по конструированию уроков, направленных на достижение метапредметных образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
  • Занятие 6. Формирование готовности выпускников к сдаче ЕГЭ по химии в рамках ФГОС.
  • Занятие 7. ОГЭ по химии как показатель предметной и надпредметной компетентности школьников.
  • Занятие 8. Организация внеурочной деятельности по химии как условие реализации новых образовательных стандартов.
  • Занятие 9. Метод проектов по химии как средство активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся во внеурочное время.
  • Занятие 10. Методика решения расчетных и экспериментальных задач по химии (ФГОС).
  • Занятие 11. Исследовательская деятельность по химии в рамках ФГОС ОО.

Сообщество