Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания истории и обществознания», с присвоением квалификации «учитель истории и обществознания» (252 ч) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции учителя истории и обществознания, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «учитель истории и обществознания».
Программа разработана с учётом требований современного законодательства ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает изучение основ обществознания, истории Отечества и всеобщей истории, методики преподавания истории и обществознания в соответствии с ФГОС, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования.
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Содержание
- Методическое обеспечение учебного процесса
- Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки.
- Обществознание
- Занятие 1. Общество и социальные институты: структура, типология и направления развития.
- Занятие 2. Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
- Занятие 3. Духовная сфера жизни общества: искусство, наука, религия, культура.
- Занятие 4. Обществознание. Экономика как наука и хозяйство.
- Занятие 5. Обществознание. Рынок и рыночный механизм.
- Занятие 6. Обществознание. Роль государства в экономике.
- Занятие 7. Обществознание: политическая сфера жизни общества, политическая система и политические режимы.
- Занятие 8. Обществознание: политический процесс, избирательные системы, политические партии и движения.
- Занятие 9. Обществознание: правовые нормы и система права. Конституция РФ.
- Занятие 10. Обществознание. Социальные отношения.
- Методика преподавания истории в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Историко-культурный стандарт как концептуальная основа модернизации исторического образования.
- Занятие 2. Новый учебно-методический комплекс по Отечественной истории.
- Занятие 3. Методические аспекты преподавания Отечественной истории в современных условиях.
- Занятие 4. Проблемы реализации компетентностного подхода в рамках школьного исторического образования (ФГОС ООО и ФГОС СОО).
- Занятие 5. Работа учителя истории по повышению качества школьного исторического образования и развитию компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 6. Реформирование школьного исторического образования в контексте ФГОС.
- Занятие 7. Изучение вопросов культуры в школьных курсах истории.
- Занятие 8. Анализ программ историко-обществоведческого содержания в рамках ФГОС ООО.
- Занятие 9. Профессиональная деятельность учителя истории по конструированию уроков, направленных на достижение метапредметных образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
- Занятие 10. Методика написания исторического сочинения в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
- Занятие 11. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по истории: написание исторического сочинения.
- Всеобщая история
- Занятие 1. Актуальные проблемы изучения государств Древнего Востока.
- Занятие 2. Актуальные проблемы изучения античности.
- Занятие 3. Актуальные проблемы изучения европейского Средневековья.
- Занятие 4. Государства Востока в Средние века.
- Занятие 5. Европа: переход к Новому времени.
- Занятие 6. Европа в XVIII в.
- Занятие 7. Ведущие страны мира в XIX веке.
- Занятие 8. Мировые войны XX века: причины и последствия.
- Занятие 9. Крупнейшие экономические кризисы. Феномен государственно-монополистической экономики.
- История Отечества
- Занятие 1. Модернизационные процессы в России в эпоху Петра Великого.
- Занятие 2. Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм в России.
- Занятие 3. Политическое и социально-экономическое развитие России в начале XIX в.Россия эпохи Николая I.
- Занятие 4. Россия во второй половине XIX века.
- Занятие 5. Крещение Руси как культурологический феномен.
- Занятие 6. Культура народов Киевской Руси в домонгольский период (XI – начало XIII в.).
- Занятие 7. Культура народов Московского государства в период его формирования (XIV – сер. XVI в.).
- Занятие 8. Культура народов России (конец XVI – XVII вв.).
- Занятие 9. Россия в первой половине ХХ века.
- Занятие 10. Россия во второй половине XX столетия.
- Занятие 11. Этапы развития мировой системы социализма.
- Практикум по решению профессиональных задач
- Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
- Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
- Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
- Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
- Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
- Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
- Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
- Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
- Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
- Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
- Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
- Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
- Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
- Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
- Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
- Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
- Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
- Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
- Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
- Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
- Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
- Методика преподавания обществознания в соответствии с ФГОС
- Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения истории, обществознания в условиях введения ФГОС.
- Занятие 2. Обновление содержания обществоведческого образования как условие повышения его качества в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 3. Изучение вопросов культуры в курсе обществознания в соответствии с требованиями ФГОС.
- Занятие 4. Педагогические образовательные технологии на уроках истории и обществознания: понятие, классификация, сущностные характеристики.
- Занятие 5. Применение активных и интерактивных технологий на уроках истории и обществознания.
- Занятие 6. Технология проектирования современного урока истории и обществознания в условиях ФГОС основного и среднего общего образования.
- Занятие 7. Проектирование программы внеурочной деятельности обучающихся по обществознанию (ФГОС).
- Занятие 8. Актуальные проблемы подготовки школьников к ЕГЭ по обществознанию (ФГОС СОО).
- Занятие 9. Подготовка учащихся к выполнению заданий повышенного уровня сложности в ЕГЭ по обществознанию.
- Занятие 10. Реализация межпредметных связей в школьных курсах истории и обществознания.
- Занятие 11. Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания (ФГОС).
- Занятие 12. Технологии проблемного обучения на уроках истории и обществознания: особенности, приёмы, средства.
- Раздел 1. Обществознание
- Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- Правовые нормы и система права
- Экономика как наука и хозяйство
- Общество и социальные институты
- Политическая сфера жизни общества
- Раздел 3. Всеобщая история
- Исторические аспекты развития "восточных цивилизаций": от Древности до Новейшего времени
- Исторические аспекты развития "западной цивилизации": от Древности до Новейшего времени
- Раздел 4. История Отечества
- Культура народов России
- Россия в XVIII веке: становление империи
- Россия в XIX веке: попытки модернизации и территориальная экспансия
- Россия в XX веке: от двуглавого орла к красному знамени
- Самостоятельная работа слушателей
Сообщество
