В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
Предшкольная онлайн-подготовка дошкольников и поддержка уровня знаний по предметам у учащихся начальных классов. Подробнее...

Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)

Код: СПКМ-36
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Внимание!
Записаться на эту программу могут только слушатели, имеющие (или получающие в данный момент) высшее педагогическое образование, так как данной программой не предусмотрено изучение дисциплины "Педагогика", которая у слушателей уже есть в дипломе о профессиональном образовании.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2018 г 03.05.2018 - 06.08.2018 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Алгебра, Геометрия, Информатика, Математика
Диплом с присвоением квалификации: Учитель математики и информатики
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания математики и информатики», с присвоением квалификации «учитель математики и информатики» (252 ч) предоставляет возможность педагогу освоить профессиональные компетенции учителя математики и информатики, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «учитель математики и информатики». 
Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» ;
ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2017 № 613 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;
Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; 
Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение математики и информатики, основ педагогики и методики преподавания математики и информатики в соответствии с ФГОС, психологии, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования, типологии и структуры современного урока по ФГОС, теории и методики внеурочной деятельности. 
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен (тест).

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Математика
    • Занятие 1. Методы и задачи линейной алгебры.
    • Занятие 2. Методы и задачи векторной алгебры.
    • Занятие 3. Задачи и методы аналитической геометрии на плоскости.
    • Занятие 4. Задачи и методы аналитической геометрии в пространстве.
    • Занятие 5. Комплексные числа и их алгебраические приложения.
    • Занятие 6. Исследование функций одной действительной переменной методами математического анализа.
    • Занятие 7. Задачи и методы дифференциального исчисления функции одной действительной переменной.
    • Занятие 8. Задачи и методы интегрального исчисления функции одной действительной переменной.
    • Занятие 9. Дифференциальные уравнения и методы их решения.
    • Занятие 10. Задачи и методы дискретной математики.
    • Занятие 11. Задачи и методы теории вероятностей.
    • Занятие 12. Задачи и методы математической статистики.
    • Занятие 13. Задачи и методы абстрактной и компьютерной алгебры.
    • Занятие 14. Задачи и методы оптимизации.
    • Занятие 15. Задачи и методы теории чисел.
  • Информатика
    • Занятие 1. Основные понятия и положения теории информации.
    • Занятие 2. Абстрактные машины и алгоритмы.
    • Занятие 3. Технические и программные средства реализации информационных процессов.
    • Занятие 4. Численные методы.
    • Занятие 5. Пакеты прикладных программ.
    • Занятие 6. Операционные системы, среды и оболочки.
    • Занятие 7. Моделирование, алгоритмизация и программирование.
    • Занятие 8. Экспертные системы, базы знаний и базы данных.
    • Занятие 9. Информационные системы.
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
    • Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
    • Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
    • Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Математическое образование в условиях реализации ФГОС ОО.
    • Занятие 2. Практическая реализация концепции развития математического образования в ОО (ФГОС).
    • Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО).
    • Занятие 4. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках математики.
    • Занятие 5. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
    • Занятие 6. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств.
    • Занятие 7. Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации.
    • Занятие 8. Методика и технология организации внеурочной деятельности по математике.
    • Занятие 9. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность.
    • Занятие 10. Современный урок геометрии, какой он?
    • Занятие 11. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
    • Занятие 12. Личностно ориентированный подход при обучении математике в соответствии ФГОС.
    • Занятие 13. Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах.
    • Занятие 14. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике.
    • Занятие 15. Игровые технологии по математике в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
    • Занятие 16. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала.
  • Методика преподавания информатики в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 2. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
    • Занятие 3. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
    • Занятие 4. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметник.
    • Занятие 5. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий.
    • Занятие 7. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне.
    • Занятие 8. Современные подходы к подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике и ИКТ.
    • Занятие 9. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы.
    • Занятие 10. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
    • Занятие 11. Внедрение ИКТ-технологий в предметы гуманитарного цикла в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 12. Организация внеурочной деятельности по информатике в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Занятие 13. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
    • Занятие 14. Разработка дистанционных курсов с использованием инструментальной среды системы Moodle.
    • Занятие 15. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Илья Кирюхин
06 августа 2018

Уважаемые друзья, огромное спасибо за глубокий, личностный подход к подаче материала. Вебинары и практические работы позволяют глубоко изучить материал, ликвидировать пробелы в знаниях, по-новому взглянуть на давно известные вещи. Огромное спасибо за предоставленную возможность повысить свою квалификацию.
В качестве рекомендации хотел бы предложить вариант оперативного онлайн тестирования после каждого вебинара (своего рода, домашнее задание по закреплению материала).
Хочется отметить отличную техническую поддержку портала. Так, находясь в условиях неустойчивого и "медленного" интернета, была предоставлена возможность и просмотреть видеоматериалы, и пройти тестирование. Еще раз большое спасибо.
Удачи и успехов в вашем благородном деле.

Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
5545 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Жанна Цыганкова
Отзыв Жанны Цыганковой
28 сентября 2020
Большое спасибо за полезный и познавательный материал, который расширил мои представления о дистанционном обучении детей с ОВЗ, раскрыл новые методы и технологии инклюзивного сопровождения детей данной категории.
Подробнее
Светлана Удовина
Отзыв Светланы Удовиной
20 сентября 2020
Большое спасибо за богатый предоставленный материал. Вы мне очень помогли действительно, не "для галочки" о прохождении курсов, а для собственного развития. Весь материал собран в единую систему, подробно, профессионально, компактно. Не всё успела прочитать ко времени прохождения  теста в силу загруженности, но обязательно изучу и найду применение в своей практической деятельности. Искренне благодарю.  
Подробнее
Елизавета Бобкова
Отзыв Елизаветы Бобковой
20 сентября 2020
Спасибо огромное за интересный курс. Мне очень понравилась подача материала и структура курса. Тестирование предполагалось после каждого  теоретического блока. Особо удивило требование обязательного прохождения учебной практики, что на мой взгляд очень необходимо для такой специальности. Хочется пожелать удачи  в дальнейшей работе авторам данного курса.
Подробнее
Все отзывы слушателей
@mail.ru