Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)

Содержание

• Методическое обеспечение учебного процесса
  • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
• Математика
  • Занятие 1. Методы и задачи линейной алгебры.
  • Занятие 2. Методы и задачи векторной алгебры.
  • Занятие 3. Задачи и методы аналитической геометрии на плоскости.
  • Занятие 4. Задачи и методы аналитической геометрии в пространстве.
  • Занятие 5. Комплексные числа и их алгебраические приложения.
  • Занятие 6. Исследование функций одной действительной переменной методами математического анализа.
  • Занятие 7. Задачи и методы дифференциального исчисления функции одной действительной переменной.
  • Занятие 8. Задачи и методы интегрального исчисления функции одной действительной переменной.
  • Занятие 9. Дифференциальные уравнения и методы их решения.
  • Занятие 10. Задачи и методы дискретной математики.
  • Занятие 11. Задачи и методы теории вероятностей.
  • Занятие 12. Задачи и методы математической статистики.
  • Занятие 13. Задачи и методы абстрактной и компьютерной алгебры.
  • Занятие 14. Задачи и методы оптимизации.
  • Занятие 15. Задачи и методы теории чисел.
• Информатика
  • Занятие 1. Основные понятия и положения теории информации.
  • Занятие 2. Абстрактные машины и алгоритмы.
  • Занятие 3. Технические и программные средства реализации информационных процессов.
  • Занятие 4. Численные методы.
  • Занятие 5. Пакеты прикладных программ.
  • Занятие 6. Операционные системы, среды и оболочки.
  • Занятие 7. Моделирование, алгоритмизация и программирование.
  • Занятие 8. Экспертные системы, базы знаний и базы данных.
  • Занятие 9. Информационные системы.
• Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
  • Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
  • Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
  • Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
  • Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
  • Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
  • Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
  • Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
• Практикум по решению профессиональных задач
  • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
  • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
  • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
  • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
  • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
  • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
  • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
  • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
  • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
  • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
  • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
  • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
• Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Математическое образование в условиях реализации ФГОС ОО.
  • Занятие 2. Практическая реализация концепции развития математического образования в ОО (ФГОС).
  • Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО).
  • Занятие 4. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках математики.
  • Занятие 5. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
  • Занятие 6. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств.
  • Занятие 7. Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации.
  • Занятие 8. Методика и технология организации внеурочной деятельности по математике.
  • Занятие 9. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность.
  • Занятие 10. Современный урок геометрии, какой он?
  • Занятие 11. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
  • Занятие 12. Личностно ориентированный подход при обучении математике в соответствии ФГОС.
  • Занятие 13. Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах.
  • Занятие 14. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике.
  • Занятие 15. Игровые технологии по математике в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
  • Занятие 16. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала.
• Методика преподавания информатики в соответствии с ФГОС
  • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС.
  • Занятие 2. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
  • Занятие 3. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
  • Занятие 4. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметник.
  • Занятие 5. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 6. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий.
  • Занятие 7. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне.
  • Занятие 8. Современные подходы к подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике и ИКТ.
  • Занятие 9. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы.
  • Занятие 10. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
  • Занятие 11. Внедрение ИКТ-технологий в предметы гуманитарного цикла в соответствии с ФГОС.
  • Занятие 12. Организация внеурочной деятельности по информатике в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Занятие 13. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
  • Занятие 14. Разработка дистанционных курсов с использованием инструментальной среды системы Moodle.
  • Занятие 15. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.

Сообщество