В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Педагогика и методика преподавания математики и информатики. Присваивается квалификация «Учитель математики и информатики» (252 ч.)

Код: СПК-36

Уважаемые коллеги!

Издательство Учитель в партнерстве с Международным Центром Образования г. Москва (МЦО) рады предоставить вам возможность в удобной и современной форме пройти обучение и получить не только актуальные знания и необходимые навыки, но и стать обладателем престижных документов об образовании, открывающих новые перспективы в трудоустройстве.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 252 ч.
Формат: онлайн
Дата проведения: 03.05.2018 - 06.08.2018 - Завершен
Для кого: Учитель-предметник
Образовательные организации: Общеобразовательные
Предмет: Алгебра, Геометрия, Информатика, Математика
Диплом с присвоением квалификации: учитель математики и информатики
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы (1)
  • Лицензия
Описание и содержание

Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и методика преподавания математики и информатики», с присвоением квалификации «учитель математики и информатики» (252 ч) предоставляет возможность педагогу освоить профессиональные компетенции учителя математики и информатики, необходимые для осуществления педагогической деятельности в образовательных организациях, и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации «учитель математики и информатики». 
Программа разработана с учётом требований ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» ;
ФГОС среднего общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2017 № 613 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413»;
Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; 
Профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», утверждённого Приказом Министерства труда и социальной защиты № 544н от 26 октября 2010 г с изменениями на 5 августа 2016 г. и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года.
Содержание программы предусматривает изучение математики и информатики, основ педагогики и методики преподавания математики и информатики в соответствии с ФГОС, психологии, мониторинга образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования, типологии и структуры современного урока по ФГОС, теории и методики внеурочной деятельности. 
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее педагогическое образование.
Выдаваемый документ: Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный квалификационный экзамен (тест).

Содержание

  • Методическое обеспечение учебного процесса
    • Занятие 1. Вводное занятие для слушателей курсов профессиональной переподготовки и профессионального обучения.
  • Математика
    • Занятие 1. Методы и задачи линейной алгебры.
    • Занятие 2. Методы и задачи векторной алгебры.
    • Занятие 3. Задачи и методы аналитической геометрии на плоскости.
    • Занятие 4. Задачи и методы аналитической геометрии в пространстве.
    • Занятие 5. Комплексные числа и их алгебраические приложения.
    • Занятие 6. Исследование функций одной действительной переменной методами математического анализа.
    • Занятие 7. Задачи и методы дифференциального исчисления функции одной действительной переменной.
    • Занятие 8. Задачи и методы интегрального исчисления функции одной действительной переменной.
    • Занятие 9. Дифференциальные уравнения и методы их решения.
    • Занятие 10. Задачи и методы дискретной математики.
    • Занятие 11. Задачи и методы теории вероятностей.
    • Занятие 12. Задачи и методы математической статистики.
    • Занятие 13. Задачи и методы абстрактной и компьютерной алгебры.
    • Занятие 14. Задачи и методы оптимизации.
    • Занятие 15. Задачи и методы теории чисел.
  • Информатика
    • Занятие 1. Основные понятия и положения теории информации.
    • Занятие 2. Абстрактные машины и алгоритмы.
    • Занятие 3. Технические и программные средства реализации информационных процессов.
    • Занятие 4. Численные методы.
    • Занятие 5. Пакеты прикладных программ.
    • Занятие 6. Операционные системы, среды и оболочки.
    • Занятие 7. Моделирование, алгоритмизация и программирование.
    • Занятие 8. Экспертные системы, базы знаний и базы данных.
    • Занятие 9. Информационные системы.
  • Мониторинг образовательных и личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами образования
    • Занятие 1. Многоуровневый мониторинг в образовательной организации.
    • Занятие 2. Организация мониторинга в ОО в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 3. Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания.
    • Занятие 4. Система оценивания личностных достижений обучающихся в соответствии с планируемыми результатами (начального и общего образования).
    • Занятие 5. Дидактические принципы мониторинга: содержание, формы, методы и приемы, измерительные средства.
    • Занятие 6. Портфолио обучающегося как инструмент динамики образовательных достижений.
    • Занятие 7. Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся.
    • Занятие 8. Изучение и оценка личностных результатов школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
  • Практикум по решению профессиональных задач
    • Занятие 1. Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач.
    • Занятие 2. Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов.
    • Занятие 3. Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 4. Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач.
    • Занятие 5. Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания.
    • Занятие 6. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач.
    • Занятие 7. Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика.
    • Занятие 8. Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога.
    • Занятие 9. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи.
    • Занятие 10. Педагогическое проектирование как ресурс развития педагога и образовательной организации.
    • Занятие 11. Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников.
    • Занятие 12. Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации.
    • Занятие 13. Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования.
  • Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Математическое образование в условиях реализации ФГОС ОО.
    • Занятие 2. Практическая реализация концепции развития математического образования в ОО (ФГОС).
    • Занятие 3. Современные образовательные технологии на уроках математики (ФГОС ООО).
    • Занятие 4. Учебный диалог как форма интерактивного взаимодействия учителя и обучающихся на уроках математики.
    • Занятие 5. Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока математики.
    • Занятие 6. Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств.
    • Занятие 7. Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации.
    • Занятие 8. Методика и технология организации внеурочной деятельности по математике.
    • Занятие 9. Развитие математических, коммуникационных и организационных способностей через внеурочную деятельность.
    • Занятие 10. Современный урок геометрии, какой он?
    • Занятие 11. Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС.
    • Занятие 12. Личностно ориентированный подход при обучении математике в соответствии ФГОС.
    • Занятие 13. Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах.
    • Занятие 14. Формирование метапредметных результатов: проектные задачи в математике.
    • Занятие 15. Игровые технологии по математике в соответствии с требованиями ФГОС СОО.
    • Занятие 16. Организация деятельности обучающихся на уроках постановки учебной задачи как условие успешного усвоения математического материала.
  • Методика преподавания информатики в соответствии с ФГОС
    • Занятие 1. Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения информатики в условиях введения ФГОС.
    • Занятие 2. Система повышения уровня информационно-коммуникативной компетентности педагогов, обучающихся и их родителей.
    • Занятие 3. Инновационная деятельность по использованию мультимедиа в образовательном процессе: реализация ФГОС.
    • Занятие 4. Современные информационные технологии в профессиональной деятельности учителя-предметник.
    • Занятие 5. Использование ИКТ-технологий на уроках естественно-научного цикла в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 6. Системно-деятельностный подход при изучении теоретических основ информатики и информационных технологий.
    • Занятие 7. Реализация проектного метода обучения информатике и ИКТ на профильном уровне.
    • Занятие 8. Современные подходы к подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике и ИКТ.
    • Занятие 9. Планирование и оценивание результатов обучения информатике: критерии оценивания, КИМы.
    • Занятие 10. Преимущества и недостатки электронных учебников и их место в современном образовании.
    • Занятие 11. Внедрение ИКТ-технологий в предметы гуманитарного цикла в соответствии с ФГОС.
    • Занятие 12. Организация внеурочной деятельности по информатике в соответствии с требованиями ФГОС.
    • Занятие 13. Сайт своими руками. Основы языка HTML.
    • Занятие 14. Разработка дистанционных курсов с использованием инструментальной среды системы Moodle.
    • Занятие 15. Применение интерактивных online-сервисов, web-приложений и модулей для поддержки обучения и процесса преподавания.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)/ повышения квалификации (СТК(Ф) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома государственного или установленного образца о начальном профессиональном, о среднем профессиональном* и (или) высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении (для слушателей, получающих среднее профессиональное или высшее образование)*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения диплома); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляет особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы (1)
Михаил Кудриков
14 июля 2018

Выражаю ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ за возможность пройти курсы переподготовки! Курсы интересные и полезные. Огромное спасибо, что ВЫ есть!!! Так держать!!!

  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 246 от 04 августа 2014 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых») (бланк серии 34Л01 № 0000804), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Издательство «Учитель» (ООО «Издательство «Учитель») Министерством образования и науки Волгоградской области (приказ №1242-у от 04.08.2014).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
1457 положительных отзывов слушателей
Ирина Осьмак
Отзыв Ирины Осьмак
13 ноября 2018
Спасибо организаторам и преподавателям за предоставленную возможность получить дополнительное образование не выходя из дома и не отрываясь от работы. Узнала много нового, интересного и познавательного. Спасибо преподавателям за проделанную большую работу в предоставлении обширного обучающего материала.
Подробнее
Подофеденко Ольга Анатольевна
Отзыв Ольги Подофеденко
13 ноября 2018
Уважаемые педагоги! Хочу поблагодарить Вас всех за столь замечательный и познавательный  курс "Профессиональная деятельность музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации". Для меня, как для музыкального руководителя с многолетним стажем работы было очень увлекательно и интересно слушать ваши вебинары и лекции. Много нового и интересного открыли для меня эти курсы, я пересмотрела  некоторые аспекты своей работы и по-новому, уже с учетом опыта, приобретённого на курсе, стала заниматься со своими воспитанниками. Большое Вам спасибо за Ваш профессиональный труд!!!
Подробнее
Наталья Васильева
Отзыв Натальи Васильевой
13 ноября 2018
    В дистанционных курсах повышения квалификации по данной теме участвую первый раз. Мне очень понравилась выстроенная программа, которая не ограничивает меня во времени выполнения заданий. Для нас подобрана конкретная теоретическая база. Не нужно искать где-то по всему пространству Интернета. Для себя узнала много новых понятий, нормативно правовых аспектов. Считаю, что в дальнейшем уже буду иметь представление о дистанционных курсах и буду принимать в них участие с большим удовольствием. Большое спасибо организаторам.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru