В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Современные технологии формирования социальной компетентности детей с тяжелыми и множественными нарушениями (72 ч.)

Код: СТКМ-245
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2018 г 01.06.2018 - 16.08.2018 - Завершен
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Повышение квалификации по программе «Современные технологии формирования социальной компетентности детей с тяжелыми и множественными нарушениями» (72 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные и специальные компетенции педагога, необходимые для осуществления профессиональной деятельности в сфере коррекционного образования и организации учебного процесса для детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца. 
Программа разработана с учётом требований современного законодательства ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013г №1155; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009г №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373», и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» в редакции от 29 июля 2017 года ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 Г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;
Содержание программы предусматривает изучение основ организации, содержания и методических приемов воспитательной работы детей с тяжелыми и множественными нарушениями, основ формирования социальной компетентности детей названной категории, содержания индивидуального образовательного маршрута ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития и аспектов его практической реализации, предусматривает рассмотрение формирования готовности детей с тяжелыми и множественными нарушениями к учебной деятельности. 
Категория слушателей: граждане, имеющие высшее профессиональное образование. 
Выдаваемый документ: Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Форма итоговой аттестации: междисциплинарный экзамен.
Теги: социальный педагог, коррекционная работа с детьми, коррекционная программа, инклюзивная образовательная среда, инклюзивное образование, коррекционно-педагогическая помощь, коррекционно-развивающее образование, социальная компетентность детей с тяжелыми и множественными нарушениями, технологии формирования социальной компетентности детей. 

Содержание

  • Занятие 1. Формирование сенсорных эталонов у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
  • Занятие 2. Исторические перспективы и современные тенденции в образовании детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 3. Формирование готовности детей с тяжелыми и множественными нарушениями к учебной деятельности.
  • Занятие 4. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития и его практическая реализация в рамках образовательного процесса.
  • Занятие 5. Особенности развития детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 6. Организация, содержание и методические приемы воспитательной работы детей с тяжелыми и множественными нарушениями в учреждениях интернатного типа.
  • Занятие 7. Внеклассная работа и дополнительное образование детей с тяжёлыми и множественными нарушениями в развитии.
  • Занятие 8. Формирование доступной среды для образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 9. Использование инновационных технологий в обучении и воспитании детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 10. Организационно-методические вопросы обеспечения образовательного процесса для детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 11. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ как средство социальной адаптации: ФГОС.
  • Занятие 12. Социально-коммуникативное развитие детей с ОВЗ как жизненно необходимая компетенция в социуме.
  • Занятие 13. Современные технологии внеклассной работы и дополнительного образования в контексте ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ.
  • Занятие 14. Воспитание в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ: содержание, модели, методики.
  • Занятие 15. Содержательный раздел АООП: программа духовно-нравственного развития.
  • Занятие 16. Анимационные технологии в работе педагога с обучающимися с ОВЗ.
  • Занятие 17. Формирование социальной компетентности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 18. Воспитание и развитие детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 19. Профессиональные компетенции специалистов, работающих с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями.
  • Занятие 20. Реализация образовательной программы для детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
  • Отзывы о мероприятии
Загрузка комментариев...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
1815 отзывов слушателей
Любовь Крайнова
Отзыв Любови Крайновой
14 января 2019
Спасибо за содержательный интересный материал. Сама организация курсов очень удобна для в плане рациональности для территорий с большой разницей во времени с Москвой. Запись лекций очень высокая по качеству. Материал воспринимается легко. Сама структура курса и наполнение содержанием емко и грамотно. Лишнего ничего нет. Высокий уровень теоретического и практического материала, удобные формы контроля. Преподаватели профессионалы - люди знающие свое дело не только в теории, но и в практике, что очень хорошо чувствуется из примеров. Ко всем лекциям даны материалы для работы, что очень удобно. Сами лекции в записи, что позволяет их просматривать не один раз для повторения или уточнения материала.
Удивила география преподавательского состава: от Волгограда до Хабаровского края.
Много лет уже сама провожу экскурсионную лекцию для слушателей ДПП ПК по ОРКСЭ и ОДНКНР в храмах Иркутска, разработала методическое пособие по подготовке экскурсионного образовательного маршрута. Тем не менее, получила большое количество новых знаний, необходимых для дальнейшей работы. За что очень благодарна всем преподавателям. особенно понравились лекции, которые прослушивала по несколько раз, Шарапова Дмитрия Юрьевича.
Спасибо большое. Всегда очень критично относилась к дистанционному образованию, так как сама много лет работаю со слушателями и всегда против дистанционной формы обучения, так как знаю, что многие относятся к этому без особой ответственности. В данном случае убедилась, что при правильном выстроенном курсе, пройти обучение без вникания в материал невозможно.
С Уважением и благодарностью, Крайнова Любовь Николаевна, к.и.н., доцент центра РЦМКПВО ГАУ ДПО Иркутской области "Институт кадровой политики"
Подробнее
Наталья Низова
Отзыв Натальи Низовой
13 января 2019
Очень насыщенная и содержательная программа курса. Большое спасибо всем преподавателям, особенно благодарю Лободину Наталью Викторовну, за интересно и грамотно подобранный материал. Училась с удовольствием!
Подробнее
Людмила Копач
Отзыв Людмилы Копач
12 января 2019
Материалы данного курса точно пригодятся мне в планировании педагогической деятельности с детьми. Кроме того, по мере изучения материалов и просмотра презентаций курса, я знаю ответ на вопрос: зачем я до сих пор в этой профессии и как я могу помочь ребенку войти в прекрасный мир музыки и остаться там.
Подробнее
Все отзывы слушателей
Используйте вашу учетную запись Яндекса для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
@mail.ru