В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Издательство Учитель – лучшее учреждение дополнительного профессионального образования 2019 г.

Образовательная робототехника как способ формирования универсальных учебных действий в основной школе (72 ч.)

Код: СТКМ-197
Курс проводится международным центром образования, г. Москва

Записавшись на курс на этой странице и пройдя обучение, вы получите диплом от Международного центра образования г. Москва.

Вы также можете пройти этот курс в ООО «Издательство Учитель».

О преимуществах
  • Профессиональный подход к обучению и документы от московского центра образования;
  • Использование современных дистанционных образовательных технологий, позволяющих слушателям проходить обучение в индивидуальном режиме, без отрыва от работы;
  • Соответствие образовательных программ профстандартам, Федеральным государственным образовательным стандартам;
  • Опытные преподаватели с учёными степенями и учёными званиями - эксперты и ведущие специалисты в области образования.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Продолжительность: 72 ч.
Формат: онлайн
Форма обучения: заочная
Дата проведения: 2018 г 02.07.2018 - 31.08.2018 - Завершен
Курс завершен.
Открыт набор новой группы на обучение в офлайн режиме.
  • Описание и содержание
  • Требования к слушателям
  • Вопрос-ответ
  • Отзывы
  • Лицензия
Описание и содержание

Повышение квалификации по программе «Образовательная робототехника как способ формирования универсальных учебных действий в основной школе» (72 ч.) предоставляет возможность освоить компетенции, связанные с особенностями интеграции образовательной роботототехники в учебный процесс основного общего образования и получить удостоверение установленного образца. 
Программа разработана с учетом требований: ФГОС основного общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»; ФГОС начального общего образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. №373; Приказа Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержденного Приказом Минздравсоцразвития № 761н от 26 августа 2010 г. в редакции от 31.05.2011 г.; и в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции.
Содержание программы предусматривает формирование основ робототехники, методов и приемов формирования универсальных учебных действий у учащихся в соответствии с ФГОС ООО, изучение дидактических принципов отбора содержания учебного курса по робототехнике для интеграции с предметами естественно-научного и технологического направления. 
Выдаваемый документ: удостоверение установленного образца.
Форма итоговой аттестации: итоговое тестирование.
Теги: дополнительное образованиеробототехникаУУДФГОС ОООдуховно-нравственное развитие, развитие школьника, внеклассная работа в основной школе, образовательное пространствовнеурочная деятельность, направление развития IT-отрасли. 

Содержание

  • Занятие 1. Основы образовательной робототехники: методика преподавания.
  • Занятие 2. Образовательная робототехника как средство ранней профориентации школьников.
  • Занятие 3. Внеурочная деятельность: робототехнический клуб.
  • Занятие 4. Детское техническое творчество: сущность, проблемы и перспективы развития.
  • Занятие 5. Формирование УУД на уроках физики.
  • Занятие 6. Формирование УУД во внеурочной деятельности по физике.
  • Занятие 7. Требования ФГОС ООО к результатам освоения образовательной программы.
  • Занятие 8. Образовательная робототехника как способ формирования метапредметных универсальных учебных действий в начальной школе.
  • Занятие 9. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ технической направленности.
  • Занятие 10. Исследовательская и проектная деятельность: этапы, модели, уровни организации (ФГОС).
  • Занятие 11. Лего-конструирование как технология создания информационных и материальных моделей в ОО.
  • Занятие 12. Формирование ИКТ-компетенций обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО.
  • Занятие 13. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс начального общего образования.
  • Занятие 14. Проектирование дополнительных общеразвивающих программ технической направленности.
  • Занятие 15. Детский технопарк “Кванториум” как новая модель дополнительного образования.
  • Занятие 16. Кружок технического творчества: методические рекомендации по организации и руководству.
  • Занятие 17. Инновационная деятельность и конкурсное движение в сфере технического творчества детей.
  • Занятие 18. Лего-конструирование в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
  • Занятие 19. Интеграция образовательной робототехники в учебный процесс основного общего образования.
  • Занятие 20. Образовательная робототехника: формирование универсальных учебных действий у младших школьников.
  • Занятие 21. Образовательная робототехника: методы и приемы формирования универсальных учебных действий у учащихся основной школы.
  • Занятие 22. Образовательные задачи по робототехнике: от простого к сложному.
  • Занятие 23. Дидактические принципы отбора содержания учебного курса по робототехнике для интеграции с предметами естественно-научного и технологического направления.
  • Занятие 24. Мотивационные проблемы образовательной робототехники и пути их решения.
  • Занятие 25. Образовательная робототехника: организация проектной и исследовательской деятельности по различным современным направлениям ИТ-отрасли.
Требования к слушателям

ВНИМАНИЕ!

Для зачисления на программы профессиональной переподготовки (СПП(Ф)) / повышения квалификации (СТК(Ф)) слушателям необходимо предоставить:

  • заявление о приёме на имя руководителя;
  • копию (скан или фото) диплома о среднем профессиональном* и /или высшем образовании. Что делать, если диплом утрачен
  • лицам, получающим среднее профессиональное или высшее образование, справку с места учебы об обучении*
  • копию (скан или фото) паспорта слушателя (с целью идентификации личности и правильности ведения документации, в т.ч. заполнения документа о квалификации); 
  • документ, подтверждающий смену слушателем ФИО, в случае их несовпадения с записями в дипломе/ справке об обучении. 

Обязательным условием выдачи слушателю оригинала документа о полученном в нашей организации дополнительном профессиональном образовании является полная укомплектованность его личного дела необходимыми документами.

* Обратите внимание, что к отдельным категориям работников образования Профессиональные стандарты и Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (утвержден приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. №761н) предъявляют особые квалификационные требования. Подробнее.

Требования к оформлению документов для зачисления

Документы об иностранном образовании и/или иностранной квалификации, признаваемые в РФ, должны быть в установленном законодательством Российской Федерации порядке легализованы и переведены на русский язык.
Посмотреть справочную информацию об имеющихся соглашениях РФ с государствами ближнего и дальнего зарубежья.

Вопрос-ответ

Часто задаваемые вопросы

Отзывы
Загрузка отзывов...
Лицензия
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Наличие лицензии № 037563 от 08 июня 2016 г. на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дополнительного образования (подвид «дополнительное профессиональное образование», «дополнительное образование детей и взрослых», «профессиональное обучение») (бланк серии 77Л01 № 0008386), предоставленной Обществу с ограниченной ответственностью «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований» (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований») Департаментом образования города Москвы (приказ № 730Л от 08.06.2016).

Документы, регламентирующие деятельность дополнительного образования

Рекомендуемые курсы и вебинары
4485 отзывов слушателей
Нас рекомендуют 84% слушателей (по данным портала Отзовик).
Алена Ткачёва
Отзыв Алены Ткачёвы
07 апреля 2020

Здравствуйте!
Такой опыт прохождения обучения для меня новый.
Я впервые обучаюсь дистанционно.
Вся информация понятна, доступна,интересна, легкая в понимании.
Огромное спасибо за ваш сайт, вашу работу! Дальнейших успехов Вам.
Спасибо!
Подробнее
Светлана Чупик
Отзыв Светланы Чупик
31 марта 2020
Спасибо за курсы повышения квалификации по изобразительному искусству! Все, от поступления до итоговой аттестации,  очень доступно и лаконично. Ваш сайт разработан очень профессионально. Думаю, что в дальнейшем я ещё не раз обращусь к вам за помощью в прохождении КПК. Большое спасибо!
Подробнее
Ирина Пяткова
Отзыв Ирины Пятковой
30 марта 2020
Очень полезный курс. много нужной, интересной и полезной информации. учтено много важных моментов в формировании безбарьерной психологической среды в детско -  подростковом сообществе. спасибо большое за этот курс
Подробнее
Все отзывы слушателей
Задать вопрос
@mail.ru