Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования

Приглашаем воспитателей, психологов, методистов, педагогов инклюзивного образования принять участие в offline-вебинаре «Психологические ресурсы сказки: направления, методы и формы использования».

Формат offline-вебинара предполагает, что вы можете пользоваться материалами (выступление, презентация) круглосуточно в любое удобное вам время, а также связаться с автором и получить ответы на интересующие вас вопросы.

Вы замечали, как внимательно ребёнок слушает сказки? А почему? Потому, что сказка, не поучая и ничего не требуя, ведёт с ребёнком таинственный разговор, через который передаёт модели поведения в разных ситуациях, модели выбора, даёт возможность переживать страх и дарит надежду, что добро обязательно победит. Она помогает ребёнку взглянуть на мир чужими глазами – глазами героя, учит сопереживанию, сочувствию.

Сказкотерапия – это метод, использующий сказочную форму, ореол волшебства для интеграции личности, развития творческих способностей, развития адаптивных навыков, совершенствования способов взаимодействия с окружающим миром, а также обучения, диагностики и коррекции.

Возрастной диапазон, охватываемый сказкотерапией, не имеет границ, хотя многие считают ее исключительно детским методом. Сказкотерапию можно назвать детским методом лишь потому, что она обращена к чистому и восприимчивому детскому началу каждого человека.

На вебинаре будут рассмотрены вопросы:

1. Теоретические аспекты понятия «сказка» в психологии.
2. Сущность сказкотерапии как психологического метода.
3. Разнообразие сказочных форм.

Ведущий вебинара:
Елоева Анна Валерьевна, педагог-психолог Муниципального образовательного учреждения "Основная школа № 59 имени полного кавалера Ордена Славы Н.П. Красюкова Кировского района Волгограда".

Теги: Сказка; Сказкотерапия; Психологическая диагностика; Психологическая коррекция.

Сообщество