Специальное ОУ VII-VIII видов, Учитель, Технологии, методики, формы работы, Развитие речи
В разделе представлены материалы в виде уроков, разработок, мероприятий, конкурсных работ наших подписчиков, ориентированные на работу педагогов в специальных (коррекционных) образовательных организациях и детьми с ОВЗ. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
17 марта 2017 в
17:11
Тип материала: другое
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Разработка представляет собой описание опыта работы учителя-дефектолога Г.Г. Ростокиной.
18 июля 2015 в
16:16
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:5)
(голосов:5)
комментариев: 1
Цели урока: 1.Познакомить с рассказом Н. Сладкова «Жалейкин и пруд»
2. Формировать навыки выразительного, правильного и беглого чтения учащихся.
3.Развивать возможность давать дифференцированную оценку результату своей деятельности.
Воспитание интереса к чтению, любви к природе и природе родного края, города.
2. Формировать навыки выразительного, правильного и беглого чтения учащихся.
3.Развивать возможность давать дифференцированную оценку результату своей деятельности.
Воспитание интереса к чтению, любви к природе и природе родного края, города.
17 февраля 2014 в
10:25
Тип материала: Урок
Рейтинг: (голосов:1)
(голосов:1)
Колоссальные возможности вызвать у учащихся потребность в речи заложено в работе по закрытой картине. Цель работы с закрытой картиной или спрятанным предметом - научить детей задавать вопросы. Усвоение новых слов происходит за счёт повторения их из урока в урок при определённых условиях. Учитель учит их размышлять, представлять, ставит в условия необходимости спрашивать (картина закрыта, а её надо нарисовать, предварительно узнав о ней с помощью вопросов).