Специальное ОУ VII-VIII видов, Природоведение, 4 класс
В разделе представлены материалы в виде уроков, разработок, мероприятий, конкурсных работ наших подписчиков, ориентированные на работу педагогов в специальных (коррекционных) образовательных организациях и детьми с ОВЗ. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
Фильтры
11 октября 2014 в
23:08
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
Дидактическое пособие представляет собой презентацию, выполненную в редакторе Microsoft PowerPoint. Цель использования презентации – обеспечение для учащихся С(к)ОУ VIII вида возможности пронаблюдать за представителями класса «насекомые», выявить их характерные особенности через использование информационно-компьютерных технологий обучения, как средств мотивации к учению, а также создание условий для речевого развития школьников.
10 октября 2014 в
21:03
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
Рейтинг: 
(голосов:1)
(голосов:1)
Дидактическое пособие представляет собой презентацию, выполненную в редакторе Microsoft PowerPoint. Цель использования презентации – обеспечение для учащихся С(к)ОУ VIII вида возможности пронаблюдать за представителями воздушного мира – птицами, выявить их характерные особенности через использование информационно-компьютерных технологий обучения, как средств мотивации к учению, а также создание условий для речевого развития школьников.
09 октября 2014 в
23:15
Тип материала: Электронный образовательный ресурс (ЭОР)
Дидактическое пособие представляет собой презентацию, выполненную в редакторе Microsoft PowerPoint.
Цель использования презентации – обеспечение для учащихся С(к)ОУ VIII вида возможности пронаблюдать за представителями подводного мира – рыбами, выявить их характерные особенности через использование информационно-компьютерных технологий обучения, как средств мотивации к учению, а также создание условий для речевого развития школьников.
Цель использования презентации – обеспечение для учащихся С(к)ОУ VIII вида возможности пронаблюдать за представителями подводного мира – рыбами, выявить их характерные особенности через использование информационно-компьютерных технологий обучения, как средств мотивации к учению, а также создание условий для речевого развития школьников.