В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Учебно-Методический портал
МЦО в СКОЛКОВО! МЦО получил право осуществлять дополнительное профессиональное обучение педагогов и после 1 сентября 2025 года. Подробнее
Летняя распродажа! С 1 по 30 июня 2026 г. скидки 80%! Подробнее

Общеобразовательное учреждение, Учитель, Планирование работы, программы, Немецкий язык

В разделе находятся материалы, разработки по педагогике, ее прикладным отраслям, имеющим отношение к воспитанию и обучению детей в образовательный организациях. Материалы систематизированы по категориям, что облегчает поиск необходимой информации.
02 ноября 2014 в 17:15
Тип материала: Программа
комментариев: 2
Данная рабочая программа написана на основе программы по немецкому языку для начальной школы по учебнику И. Л. Бим "Первые шаги". К рабочей программе прилагается тематическое планирование. Рабочая программа содержит содержательную, методическую и диагностическую части.
28 февраля 2012 в 14:31
Тип материала: Урок
комментариев: 3
Бинарный урок по теме "Музыка" предполагает путешествие по Австрии, учащиеся знакомятся в игровой форме с австрийскими композиторами. Урок сопровождается презентацией, фрагментами музыкальных произведений.
25 февраля 2012 в 23:47
Тип материала: другое
комментариев: 3
Данный рабочий материал можно использовать на уроках немецкого языка во 2, 3 классе при изучении темы " Падежи - Аккузатив, Датив, глагол haben" как закрепление изученного на уроке или как самостоятельная работа.
17 февраля 2012 в 09:35
Тип материала: Урок
комментариев: 1
Материалы урока помогут детям подготовиться к празднованию Рождества, изготовить поздравительные открытки и подарки.
  • 04 ноября 2011 в 23:02
    Тип материала: Урок
    Рейтинг: 12345 (голосов:4)
    комментариев: 12
    Урок немецкого языка в 9 классе по теме «Выбор профессии» разработан на основе  методики «Обучение по станциям».
    «Обучение по станциям» – одна из современных методик, которая применяется в основном при проведении итогового контроля по какой-либо теме. Разработка данной методики принадлежит немецким методистам. Она делает возможным подойти к процессу обучения более дифференцированно, так как при этом каждый ребенок работает по своему индивидуальному плану и в своем индивидуальном темпе.
    Задать вопрос