_{Конспект занятия}

^{«Волшебный узор»}

(вторая младшая группа)

Подготовила и провела Сергеева Ольга Михайловна

Цель:

Создание эмоционально положительного настроения. Развивать художественно творческие способности. Продолжать знакомить с нетрадиционными приемами рисования. Развивать целенаправленное внимание ориентировку на плоскости. Развивать глазомер, координацию в системе глаз-рука.

Материалы:

Бумажные тарелочки, скалка с намотанной шерстяной ниткой, бумажный круг синего цвета, палитра, белая гуашь, клей карандаш, бумажные елочки, салфетки влажные и сухие.

Ход занятия:

(Дети находятся в группе)

Педагог: Дети сегодня у нас будет очень интересное занятие: мы с вами будем рисовать, наклеивать, играть.

Загадка: Запорошило дорожки

Разукрасило окошки

Радость людям подарила

И на санках прокатила ч

(о чем эта загадка) (Правильно о зиме)

Ребята зимой происходят разные чудеса. Слышите музыка звучит

(звучит песня зима)

Педагог читает стихотворение:

Художник невидимка по городу идет

Всем щёки нарумянит

Всех за нос ущипнет

А ночью он пока я спал

Пришел с волшебной кистью *

И на окне нарисовал сверкающие листья.

Ребята, а кто из вас знает стихотворение о зиме?

(один из детей читает стихотворение)

Ребята, а давайте внимательно посмотрим на наше волшебное окно. Какой узор оставил волшебник невидимка на нем (педагог с детьми рассматривает)

Ребята, а посмотрите, что еще волшебник невидимка нам оставил!

(показывает волшебную скалочку)

(Педагог подводит детей к мольберту, объясняет, как они будут наносить узор)

Ребята, а теперь мы с вами пойдем на свои места и посмотрим, а что у вас на столах оставил волшебник невидимка (дети садятся на места и выполняют задание)

Во время объяснения звучит музыка

Ребята, пока узор сохнет волшебные палочки мы с вами аккуратно

уберем

(дети убирают волшебные палочки и листы с краской на отдельный стол)

А теперь я приглашаю вас поиграть! (дети и педагог идут к елке)

Игра со словом «ЕЛИ»

Ели на опушке до небес макушки

Слушают, молчат, смотрят на внучат

А внучата елочки тонкие иголочки

У лесных ворот водят хоровод s

(педагог обращает внимание детей на елку)

Ой, ребята, смотрите волшебный сундучок под елочкой лежит

Елочке понравилось, как мы с вами играли и она нам оставила подарки

(Педагог открывает сундучок там лежат бумажные елочки, воспитатель раздает детям елочки и подводит детей к мольберту. Идет показ как наклеивать елочку)

Дети садятся на места и выполняют задание. Во время выполнения задания звучит музыка.

Дети с выполненными работами подходят к педагогу

Посмотрите мы с вами, как помощники художника невидимки, сделали зимнюю картину с помощью волшебной палочки.

(обращает внимание на волшебную кисть)

Вы все очень хорошо постарались и у вас получились красивые работы

А давайте мы нашим гостям их подарим!

(дети дарят гостям подарки)