План тематической недели «Неделя вежливости» в младшей группе/
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 18300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
План тематической недели «Неделя
вежливости» 
в младшей группе
«Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой».
Цель: сформировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими; развивать дружеские, доброжелательные отношения в коллективе, коммуникативные навыки; закреплять вежливые слова, воспитывать культуру общения, чуткость, отзывчивость, сопереживание.
|
Время |
Образовательная деятельность |
Совместная деятельность |
|
Понедельник |
||
|
1-я половина дня |
Игра «Научим Мишку знакомиться», - закреплять навыки вежливого приветствия. Рассматривание сюжетных картинок на тему «Правила поведения» |
Чтение художественной литературы: С.Прокофьева из цикла «Машины сказки»: «Сказка о грубом слове «Уходи», «Сказка о невоспитанном мышонке» |
|
2-я половина дня |
Просмотр познавательного мультфильма «Уроки хорошего поведения тётушки Совы» |
С/ролевая игра «У Лисёнка день рождения» - учить детей использовать в игре средства общения, принятые в обществе. Проявлять вежливость и доброжелательность. |
|
Вторник |
||
|
1-я половина дня |
«Правила вежливого поведения» Пантомима «Доброе утро» - развивать воображение, выразительность жестов. |
Игра «Вежливо – невежливо», - воспитывать доброжелательное отношение к другим. |
|
2-я половина дня |
Чтение Софья Прокофьева «Сказка о невоспитанном мышонке», рассматривание иллюстраций, беседа о прочитанном. |
Вечер загадок «У бабушки Загадушки» Вспомнить с детьми добрых сказочных героев, Кот Леопольд – образец вежливости, посмотреть мультфильм. |
|
Среда |
||
|
1-я половина дня |
Ситуативный разговор « Что надо сделать, если ты толкнул друга», - закрепить с детьми представление о культуре общения; напомнить детям о том, что толкаться нельзя, опасно. Вспомнить необходимые в данной ситуации слова (прости, я нечаянно, я больше так не буду и т.п.) |
С\ролевая игра «Семья» - формировать представления детей о семейных взаимоотношениях, воспитывать любовь, доброжелательное и заботливое отношение к членам семьи, интерес к их деятельности. |
|
2-я половина дня |
Настольный театр «Как мы разговариваем друг с другом», - обратить внимание детей на спокойное общение. |
Выставка сюжетных картинок «Плохой – хороший поступок» Развивающая игра «Подскажи словечко»
|
|
Четверг |
||
|
1-я половина дня |
Беседа «Что такое добро», - закреплять знания о понятиях «добро», «доброта», «добрый поступок» Д/игра «Клубочек волшебных слов», - продолжать обогащать активный словарный запас детей. |
Игры на развитие эмоциональной сферы, творческого воображения.Чтение стих-я С.Я. Маршака «Ежели вы вежливы». Беседа о прочитанном. |
|
2-я половина дня |
Ситуативная беседа «От чего портится настроение?» Игра-упражнение «Научим зайку делиться с друзьями» |
Игра-пантомима «Наши добрые дела», - учить детей помогать друг другу в разных ситуациях. |
|
Пятница |
||
|
1-я половина дня |
Беседа: «Отношение к больному человеку», - проявлять чувства сопереживания, стремления помочь. Д/игра «Не сердись – улыбнись», - учить детей быть добрыми, отзывчивыми. |
Д/игра «Назови ласково», научить детей называть друг друга ласковыми именами; сформировать доброжелательное отношение друг к другу; расширить словарь. |
|
2-я половина дня |
Безопасность. «Безопасность ребенка в быту» (Можно – нельзя) вспомнить о правилах поведения в детском саду и дома. |
Рассматривание сюжетных картинок на тему: «Старшим надо помогать» Развивающая игра «Минута тишины» на закрепление значения словосочетания можно-нельзя. |
Список использованной литературы:
-
«От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного возраста/ Под ред.Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М: Мозаика-синтез, 2010.
-
«Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет» / Коломеец Н.В. – Волгоград: 2011
-
«Весёлая школа вежливых наук: Этикет в играх, стихах, загадках. Для 3-6лет» / Семеренко И.Г. – СПб: 2006.
- Вебинар «Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии»
- Международный вебинар «Лицевая гимнастика: комплексы упражнений, подготовка и методика проведения»
- Вебинар «Игры-эксперименты с дошкольниками: воспитываем потребность в познавательном общении со взрослыми, стремление наблюдать, сравнивать, исследовать, устанавливать причинно-следственные связи (ФОП ДО)»
- Международный вебинар «Цифровые образовательные ресурсы, дистанционные образовательные технологии, электронное обучение в работе с обучающимися с нарушениями зрения»
- Международный вебинар «Создание безопасной образовательной среды в образовательной организации в рамках реализации федерального проекта “Цифровая образовательная среда”»
- Международный вебинар «Приоритетные ориентиры в системе “государство – отдых – ребёнок”, принципиальные подходы к сфере отдыха и оздоровления детей, современные формы, методы и технологии организации отдыха и оздоровления детей»
Подробнее о критериях Требований к публикации материалов в библиотеке Портала см. информацию в разделе Помощь.