№

Этапы урока

Цели и задачи этапа

Режим работы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Оргмомент

-настроить учащихся на урок

T-CL-P₁P₂

Hello, Everybody! How are you?

I hope you are OK. Are you ready? Let’s see and guess who this character is.

Good morning!

Yes, we are.

2

Мотивационный этап Warming - up

-вызвать интерес к уроку, к теме урока

P₁P₂-CL

-Who is this?

-Who wrote this story?

Сценка «Том Сойер» Марка Твена

It’s Tom Sawyer. This story was written by Mark Twain.

3

Формулирование темы урока

-уметь прогнозировать тему урока

T-CL

-What do you think: what about we are going to speak at our lesson?

To my mind, We are going to speak about writers and their books.

4

Целеполагание

-научить ставить цели

T-P₁P₂…

What do you think about the aims of our lesson?

I think

-we’ll learn new words and expressions;

-we’ll listen texts

-we’ll learn to speak about writers and their books and express our opinions

5

Фонетическая зарядка

-фонетически отработать произношение лексики по теме урока

T-CL

Listen and repeat after me:

Detective, fantasy, romance, love story, thriller, science-fiction

Повторяют слова хором и индивидуально

Переводят слова путем догадки

6

Речевая зарядка

Прием «цепная реакция»

-уметь сказать о том, какие книги любишь читать, используя новую лексику

T-P₁-P₂-...P₁₆

-What books do you like to read?

-I’m keen on….

-I like to read…

-I’m interested in…

-I love to read…

-I am fond of…

7

Презентации учащихся по теме «Writers and their books»

-уметь предъявлять презентации и рассказать о писателях

-прослушать и понять основное содержание презентаций

P₁-CL

P₂-CL

P₃-CL … ..

Ask your questions

Представляют презентации о писателях и книгах, отвечают на вопросы класса

8

Развитие устной речи (диалогической)по теме урока

-уметь задать вопрос и ответить на вопросы о книгах и писателях

-уметь высказывать свое мнение о книгах, порекомендовать книгу

Работа в парах

P₁-P₃

P₂-P₄

_……..

Проходит и прослушивает диалоги каждой пары

Работают в парах, составляют короткие диалоги по карточкам

9

Аудирование

-прослушать и понять тексты о писателях и заполнить таблицу

T-CL

Читает тексты о писателях: о каком писателе идет речь в тексте

Слушают и заполняют таблицу

10

Самоконтроль и самооценка выполнения задания

-уметь проверять и оценивать свои результаты

Предъявляет на доске верные ответы и критерии оценки

Проверяют и оценивают свою работу

11

Итоги урока

Рефлексия

-уметь оценивать свои результаты

-выявлять проблемы

-видеть успехи и неуспехи

-ставить задачи

Что вынесли из урока? Чему научились на уроке? Выберите:

-I can understand….

-I can ask the questions about…

-I can answer the questions about…

-I can speak about writers and books…

-I can recommend you…

-I can express my opinion about books…

Высказывают свое мнение

I can understand….

-I can ask the questions about…

-I can answer the questions about…

-I can speak about writers and books…

-I can recommend you…

-I can express my opinion about books…

12

Оценивание учащихся

-оценить и прокомментировать работу учащихся на уроке

Ставит и комментирует отметки

13

Домашнее задание

Окончание урока

Your homework is to write a few words about your favourite book. You have worked hard. Thank you for your work.

The lesson is over. Good- bye!

Thank you for the lesson. Good-bye!

Writers

Agatha Christie

Daniel Defoe

Arthur Conan-Doyle

J.Rowling

W.Shakespeare

Mark Twain

Tolkien

Text №

marks