муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №26 г.Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан

сценарий непосредственной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы «Фиксики на задании».

Автор: Бабникова Галина Васильевна, воспитатель 1 квалификационной категории.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитание ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

• воспитание волевых качеств.

Развивающие:

• Развивать мышление, память.

• Развивать монологическую и диалогическую речь.

Обучающие:

• Систематизировать полученные знания.

Интеграция областей: «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Музыка».

Материально-техническое и дидактическое сопровождение: интерактивная доска или проектор с экраном. Ноутбук, планшет mimio Pad. Презентация. Книга – перевертыш. Простые и цветные карандаши, схемы маршрута на каждого ребенка. Альбомы или альбомные листы. Пазлы. Резинка. Музыкальное сопровождение.

Тип занятия:

интегративный: повторение изученного материала.

Методы:

• Организационный.

• Демонстрация.

• Словесный.

• Практический.

Приемы:

• Показ.

• Вопросы, объяснения.

• Творческое задание.

План.

Сценарий

Организационная часть

1 слайд – («Фиксики»)

Дети под музыку входят в зал.

Воспитатель (она же Мася): Здравствуйте ребята, сегодня мы будем фиксиками, одевайте эмблемы. И теперь вы мои помощники. Согласны?

Ответы детей:

Воспитатель: Мы придумаем сегодня фантики для конфет, которые помогут мальчикам и девочками изучать правила дорожного движения. А мои помощники знают правила дорожного движения?

Ответы детей:

2 слайд – (здание)

Основная часть

Воспитатель: Сейчас мы отправляемся в дизайнерское агентство. Кто скажет, чем занимаются дизайнеры?

Ответы детей.

3 слайд – (маршрут)

Воспитатель: Правильно, значит, мы будем еще и дизайнерами. Чтобы дойти до агентства нам надо выбрать безопасный путь. Отметьте свой путь до здания с эмблемой простым карандашом, про себя проговаривая маршрут. (работа со схемой за столами. Один ребенок работает у доски проговаривая свой маршрут).

Воспитатель: Все безопасно дошли до агентства?

Ответы детей:

Воспитатель: Как хорошо мои помощники знают правила. Приступим к созданию фантиков. Посмотрите, кто - то уже начал создавать фантик, но не закончил ряд. Давайте доделаем эту работу сами. Посмотрите внимательно и составьте недостающие ряды.

Дети составляют «Загадочный ряд».

Воспитатель:

-Почему вы решили, что рады заканчиваются именно так?

-Назовите виды транспорта.

- Цвет рядов, что вам напоминает?

- Дайте характеристику каждому цвету светофора.

Ответы детей:

4 слайд – (транспорт)

Воспитатель: Замечательно, и мы получили первый фантик, какое можно дать название этому фантику?

Ответы детей:

5 слайд – (знаки)

Мои помощники, а вы знаете, что знаки бывают разные, запрещающие, предупреждающие, предписывающие, знаки сервиса. Они все имеют разную форму.

Воспитатель: я буду называть вам категорию знака, а вы должны растянуть резинку по форме знака.

(игра «Волшебная резинка)

6 слайд – (фантики «Знаки»)

- И мы с вами получаем еще фантики!

Воспитатель: Какие же еще можно создать фантики? Давайте пройдем за столы, откройте, пожалуйста, книжки, подберите к ситуации соответствующий знак.

7 слайд – (ситуации)

Воспитатель: А сейчас проверьте себя.

(Затем показывает ситуацию и опрашивает детей).

Воспитатель: Какое название мы можем дать этому фантику?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас ребята вы создадите свой собственный фантик, который поможет изучать или повторять правила дорожного движения. (Просит пройти за столы для рисования).

8 слайд (заставка «Фиксики»)

Звучит музыкальное сопровождение, дети рисуют.

9 слайд – (все фантики)

Воспитатель:

-Сколько фантиков у нас получилось?

Ответы детей.

- Как мы их назвали?

Ответы детей.

- Какое название вы придумали для своих фантиков?

Ответы детей.

- Мы выполнили задание, помогут наши фантики изучать правила дорожного движения?

- Что могут изучить дети с нашими фантиками?

Ответы детей.

Будет интереснее если мы к нашим фантикам придумать загадки, или маленькое стихотворение.

Пример:

Полосы белеют в ряд,

Их заметно всем подряд.

Знает каждый пешеход

… (пешеходный переход)

Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся не ленись.

Знать обязан пешеход

Про… (подземный переход)

10 слайд (перекрестки)

Воспитатель: Как я рада, что у меня такие замечательные помощники! А сейчас нам необходимо вернуться в детский сад. Скажите, пожалуйста, по каким перекресткам нам придется идти.

Ответы детей:

В каком углу находиться регулируемый перекресток. Чем он регулируется?

Ответы детей.

Воспитатель: где находиться нерегулируемый перекресток. Как нужно переходить нерегулируемые перекрестки?

Ответы детей:

Воспитатель:

-Мои помощники любят конфеты? Сейчас я наши фантики положу в волшебную коробку, мы произнесем волшебные слова «Фикси-микси, многус – конфетус!».

(Затем раздает детям конфеты в фантиках )

11 слайд – («Фиксики»).

Дети уходят.

Организация выставки.