№ п/п

Этапы урока

Частные

задачи

Содержание этапов урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УУД

1

Организационный этап

Организация внимания обучающихся к решению задач основной части урока

1. Организовать коллектив обучающихся группы, овладеть их вниманием

2.Постановка задач урока и обеспечение ее восприятия обучающимися

1.Вход в воду и построение у бортика

2.Теоретическая часть:

-какой вид спорта?

- что нужно знать и уметь, что бы правильно плавать кролем?

1. Ставит учебную задачу

2.Подготавливает организм детей к работе в основной части урока

3.Напоминает инструктаж по технике безопасности на воде

1. Соблюдают требования техники безопасности на воде

2. Выполняют организующие упражнения.

3. Отвечают на вопросы педагога

1. Личностные УУД - организация собственной деятельности (выполнение команд)

2. Познавательные УУД - умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

3. Коммуникативные УУД - умение владеть диалоговой и монологической речью

2

Воспроизведение и коррекция опорных умений обучающихся

1. Подготовить группу для выполнения упражнения в движении

2. Организовать постепенное включение в работу органов и систем организма

1. Упражнение на дыхание:

- вдох-выдох в воду 5-8 раз

2. Разминка в движении:

Скольжение на груди с разными положениями рук после отталкивания от стенки бортика:

- руки в положении «стрелочка»;

- обе руки прижаты к бедрам;

Скольжение на спине руки в положении» стрелочка»

1. Подает громкие, четкие команды

2.Следит за правильным выполнением команд обучающимися и исправляет ошибки если они допущены

1. Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений

2. Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей

1. Регулятивные УУД – умение принимать и сохранять учебную задачу при выполнении упражнений

2. Личностные УУД -выполнение команд, разминка в движении .

№ п/п

Этапы урока

Частные

задачи

Содержание этапов урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УУД

3

Обеспечить активную учебную работу обучающихся группы для получения двигательных умений и навыков работы ног кролем

1. Формирование умений владения своим телом при плавании на боку и работы ног кролем

2. Воспитание физических качеств обучающихся (выносливость, быстрота, ловкость)

3. Воспитание волевых качеств личности

4. Подготовить обучающихся для объяснения игры

1.Упражнения с поплавком:

- плавание на правом боку с поплавком, левая рука прижата к бедру;

- плавание на левом боку с поплавком, правая рука прижата к бедру;

- плавание на груди с поплавком вдох- выдох в воду;

- плавание на груди с работой рук и ног в согласовании с дыханием

2. Плавание кролем на груди на задержке дыхания

- упражнения вдох-выдох

3. Выполнение упражнений:

- звездочка;

- поплавок

4. Игра «Водолазы»

1. Дает задание

2. Поясняет

задания, контролирует выполнение двигательных действий, регулирует учебную нагрузку обучающихся, дает рекомендации.

3..Контролирует правильность выполнения упражнений

4.Напоминают правила игры

5.Оказывает помощь при затруднениях во время игры, подводит итоги игры

1.Принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений

2.Умеют оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

3.Принимают инструкцию педагога и четко следуют ей

4.Осуществляют итоговый и пошаговый контроль

5.Взаимодействуют со сверстниками в игре «Водолазы»

1.Регулятивные УУД – умение принимать и сохранять учебную задачу

2.Личностные УУД - проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность, упорство в достижении целей.(личностные)

3.Регулятивные УУД – умение принимать инструкцию педагога и четко ей следовать

4.Личностные УУД - оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий.

5.Коммуникативные УУД - общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи;

- умение взаимодействовать со сверстниками в игре

№ п/п

Этапы урока

Частные

задачи

Содержание этапов урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

УУД

4

Подведение итогов учебной деятельности

Приведение организма в оптимальное для последующей деятельности состояние

Снижение физической и эмоциональной активности обучающихся

1.Построение

2.Подведение итогов урока.

3.Организованный выход группы из воды

1. Анализирует и оценивает действия обучающихся.

1. Определяет пути дальнейшей работы по совершенствованию правильности движений ног при плавании кролем

1.Дают адекватную позитивную самооценку

2.Проявляют познавательный интерес к плаванию

3.Адекватно воспринимают оценку педагога

1.Личностные УУД – умение адекватно давать самооценку

2.Регулятивные УУД – умение адекватно принимать оценку учителя