В вашем браузере отключен JavaScript. Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript?

Деловая игра " Гражданином быть обязан"

Деловая игра " Гражданином быть обязан"

Ольга Семеновских
Тип материала: Мероприятие
просмотров: 5332
Краткое описание
закрепить знания учащихся о своих правах и обязанностях через игровую деятельность.Воспитание у школьников гражданских качеств и патриотизма, чувства уважения и взаимопонимания.
Описание
Департамент образования и науки Приморского края краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Спасская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»
Деловая игра « Гражданином быть обязан»
Автор – составитель: Семеновских Ольга Александровна Воспитатель11 разряда
г.о Спасск – Дальний 2014 «Гражданином быть обязан». Цель: воспитать законопослушного учащегося, знающего свои права и обязанности.
Задачи:
Коррекционно – обучающая:
· Расширить знания учащихся о своих правах и обязанностях.
· Закрепить умения отвечать на вопросы.
Коррекционно – развивающие:
· Закрепить знания учащихся о своих правах и обязанностях через игровую деятельность
· Развить мышление, логику, речь, память.
· Развить умение анализировать информацию и систематизировать её самостоятельно.
Коррекционно-воспитывающая:
· Воспитание у школьников гражданских качеств и патриотизма, чувства уважения и взаимопонимания.
Участники: в игре участвуют 2 команды учащихся 6 классов.
Форма проведения: деловая игра.
Ход занятия: Наша с вами встреча пройдет в форме деловой игры. Тема игры: «Гражданином быть обязан».
Игра проходит в форме конкурса. Каждая команда сидит за отдельным столом. Побеждает команда, получившая в конце игры большее количество баллов. Представлю вам жюри, которое будет оценивать вас по пятибалльной системе: (должность Ф.И.О.)
Чтец 1. Я — гражданином стать хочу!
Я сердце доброму шепчу,
Чтобы друзья мною гордились
Бесстрашью у меня учились.
Чтобы полезным людям быть
И долг, и честь не позабыть.
Чтоб в школе хорошо учиться
Мне это в жизни пригодится!

Чтец 2. Друзей, подружек уважать
И никого не обижать.
Уметь плечо подставить в срок
И честно выучить урок.
Подмогой маме, папе быть
И бабушек не позабыть,
Все силы отдавать добру
Учиться мудрости, уму.


Хором. И мир откроется чудесный,
Все будет в мире интересно.
И расцветет моя страна,
Хочу быть гражданином я!

Сегодня на занятии у нас встретится такое словарное слово: гражданин
Давайте обратимся к мудрости «Толкового словаря». Здесь читаем: "Гражданин — лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью политических и иных прав и обязанностей", иначе говоря (использует схему): чтобы быть гражданином своей страны надо постоянно жить в России. Тогда твоя Родина будет тебя защищать. Но у тебя будут права и обязанности!


— Ребята вы постоянно живете в России? Значит, вы граждане своей страны
— А с какого возраста человек становится гражданином государства?
Государство не может существовать без граждан, а гражданин не будет являться таковым, если нет государства. А точнее человек не может жить без Родины. Так мы называем страну, где родились и где выросли, где говорим на русском, родном языке и все здесь для нас любимое, знакомое, родное…
Слайд 1 «С чего начинается Родина»
Конкурс 1 — «Наша Родина»
Команды получают карточки:
Россия, Российская Республика, Республика Россия, Российская Федерация (РФ), Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР), Содружество Независимых Государств (СНГ).
Задача команд: выбрать карточки, на которых написано официальное название нашей страны.
(Правильный ответ: Россия, Российская Федерация.)
Конкурс 2 — «Символы победы» Слайд 2 Государственный флаг
1. Командам выдаются полоски цветной бумаги. Необходимо из них сложить государственный флаг России.
2. Объяснить значение цветов флага.
Правильный ответ: Прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхнее — белого, среднее — синего, нижнее — красного цвета. Отношение длины флага к его ширине – 2:3.
Цвет полос нашего государственного флага несет в себе глубокий смысл. Белый всегда означал Свободу, синий – Богородицу, под покровом которой находится Россия, красный –Державность. Есть и другое (неофициальное) толкование символики цветов: белый – мир, чистота, совершенство; синий – вера, верность, постоянство; красный – энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.
Слайд 3 — Государственный гимн
Конкурс 3 «Торжественная песня»
Командам выдаются полоски белой бумаги, на которой напечатаны по одной строчке всех трех куплетов государственного гимна Российской Федерации.
Необходимо правильно сложить эти строки.

1.Россия — священная наша держава
Россия — любимая наша страна.
Могучая воля, великая слава--
Твое достоянье на все времена!

Припев:
Славься, Отечество наше свободное,
Братских народов союз вековой,
Предками данная мудрость народная!
Славься, страна! Мы гордимся тобой!

2. От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля
Одна ты на свете! Одна ты такая —
Хранимая Богом родная земля

3. Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу дает наша верность Отчизне.
Так было, так есть и так будет всегда!

Слайд 4 — Государственный герб
Конкурс 4 – «Символика».
Внимание на экран: найдите из предложенных гербов тот герб, который мы видим на официальных документах.
Слайд 5
Конкурс 5 — «Гражданин России»
Командам раздаются карточки с незаконченными фразами, касающиеся различных сказочных героев. Вам необходимо указать какое право нарушено и закончить фразу за время, пока звучит гимн Российской империи времен правления царя Николая II.
Задание:
1. Приказав Чернавке увести царевну и бросить ее связанной в лесу, царица посягнула на ……………………………………………………………………………………… 2. Пес Соколко, не пуская старуху в дом, охранял право на ………………………………………………………………………………………………...
.3. Лягушка из сказки В. Гаршини «Лягушка – путешественница», отправилась в путешествие, воспользовавшись своим правом на ………………………….………….
4. Буратино, схватил крысу Шушеру за хвост, нарушил её право на ………………………
1… Балда из сказки А.С.Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на ………………………
2. Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украл Жар –птицу у царя Берендея, нарушил его право на ………………………………………………….…….
3. В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на ………………………………………………………………………………………….…..
4. Буратино положив азбуку в сумочку, вприпрыжку побежал в школу, воспользовавшись своим правом на …………………………………………………….………………………
Проверка ответов (дети зачитывают воспитатель проверяет) и отдать жюри
Вывод о правах: Молодцы! Права вы хорошо усвоили, а сейчас проверим как вы знаете обязанности.
Слайд 6
Конкурс 6 «Мои обязанности»
Вам необходимо выбрать из списка только обязанности ученика и подчеркнуть:
Обязанности ученика
Обязанности:
1.Соблюдать законы.
2. Платить налоги
3. Состоять в рядах какой – либо политической партии
4. Быть членом профсоюза.
5.Работать на предприятии
6. Защищать Отечество.
7.Сохранять природу и окружающую среду.
8. Бережно относиться к памятникам истории и культуры.
9. Учиться, получать образование.
10. Беречь школьное имущество.
11. Соблюдение дисциплины.
12.Уважительно относиться к старшим.

Жюри подведет итоги нашей деловой игры.
Слайд 7
Звучит музыка «Гляжу в озера синии ...»
Ребята, мы все граждане России, а вам надо закончить предложение:
«Я гражданин России, потому что ……»
Слово жюри ……
Мы подошли к концу нашей с вами встречи и в конце мне бы хотелось сказать, что наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ссор, ни ругани. А что же для этого нужно? Не бойтесь трудностей, старайтесь с честью их преодолеть! Главная обязанность для вас сейчас — хорошо учиться, получать знания. Чтобы с гордостью сказать: «Я — гражданин своей страны!».
Ответы: 1.личную неприкосновенность, жизнь и свободу;
3. свободное передвижение;
4. личную неприкосновенность;
2, 5. неприкосновенность жилища;
6. труд;
7. владение имуществом;
8. жизнь и личную неприкосновенность.
9. образование

Список литературы.
Маленьким детям – большие права: учебно-методическое пособие по ознакомлению старших дошкольников с Конвенцией ООН о правах ребенка/ Мячина Д.К. [и др.]. – СПб: Детство-Пресс, 2007. – 144с.
Ты имеешь право / ред.-сост. Л.И.Жук. – Минск, Красико – Принт, 2003. – 128с. – (Праздник в школе)
Чтобы достойно жить: турнир знатоков права. – с.14
Конвенция. Закон. Права. – с.99
От правового просвещения к обеспечению прав ребенка: тренинги // Конвенция о правах ребенка: об этом нужно знать каждому. – Ижевск, 2006. – Гл. – с. 33-62
Дела школьные/ под ред. А. Б. Малюшкина, Е. А.Романовой. – М., 2004. – (Серия «Праздник в школе»)
Белорукова В.В. Учусь быть гражданином: 12 декабря – День Конституции Российской Федерации // Читаем, учимся, играем. – 2008. — №9. с. 67-69. – (В помощь учителю) Сценарий игры, посвященный избирательной системе в нашей стране для старшеклассников.
Бирина Т.В. Большая восьмерка: викторина для начинающих политиков // Чем развлечь гостей. – 2007. — №10. – с.7-9
Могильченко В.Н. Юридический тест: викторина/ В. Н. Могильченко //Чем развлечь гостей. – 2007. — №8. – с. 6-7
Шакирова Л.Т. Сказ о том, зачем нужны налоги: История для детей и взрослых / Л.Т.Шакирова //Чем развлечь гостей. – 2007. — №8. – с.14-15
Медведцева Г., Токарева Е. Аукцион знатоков закона: сценарий // Библиотека – 2007. — №7. –с. 79-83

Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам

Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 9300 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.

Файлы
ДЕЛОВАЯ ИГРА - Я - ГРАЖДАНИН РОССИИ.doc
HTML Войдите для скачивания файлов

Департамент образования и науки Приморского края

краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Спасская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат»



Деловая игра


« Гражданином быть обязан»

































«Гражданином быть обязан».

Цель:

Задачи:

Коррекционно – обучающая:

  • Расширить знания учащихся о своих правах и обязанностях.

  • Закрепить умения отвечать на вопросы.

Коррекционно – развивающие:

  • Закрепить знания учащихся о своих правах и обязанностях через игровую деятельность

  • Развить мышление, логику, речь, память.

  • Развить умение анализировать информацию и систематизировать её самостоятельно.

Коррекционно-воспитывающая:

  • Воспитание у школьников гражданских качеств и патриотизма, чувства уважения и взаимопонимания.

Участники: в игре участвуют 2 команды учащихся 6 классов.

Форма проведения: деловая игра.

Ход занятия:

Наша с вами встреча пройдет в форме деловой игры. Тема игры: «Гражданином быть обязан».

Игра проходит в форме конкурса. Каждая команда сидит за отдельным столом. Побеждает команда, получившая в конце игры большее количество баллов. Представлю вам жюри, которое будет оценивать вас по пятибалльной системе: (должность Ф.И.О.)

Чтец 1. Я - гражданином стать хочу!
Я сердце доброму шепчу,
Чтобы друзья мною гордились
Бесстрашью у меня учились.
Чтобы полезным людям быть
И долг, и честь не позабыть.
Чтоб в школе хорошо учиться
Мне это в жизни пригодится!

Чтец 2. Друзей, подружек уважать
И никого не обижать.
Уметь плечо подставить в срок
И честно выучить урок.
Подмогой маме, папе быть
И бабушек не позабыть,
Все силы отдавать добру
Учиться мудрости, уму.

Хором. И мир откроется чудесный,
Все будет в мире интересно.
И расцветет моя страна,
Хочу быть гражданином я!

Сегодня на занятии у нас встретится такое словарное слово: гражданин

Давайте обратимся к мудрости "Толкового словаря". Здесь читаем: "Гражданин - лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью политических и иных прав и обязанностей", иначе говоря (использует схему): чтобы быть гражданином своей страны надо постоянно жить в России. Тогда твоя Родина будет тебя защищать. Но у тебя будут права и обязанности!


- Ребята вы постоянно живете в России? Значит, вы граждане своей страны

- А с какого возраста человек становится гражданином государства?

Государство не может существовать без граждан, а гражданин не будет являться таковым, если нет государства. А точнее человек не может жить без Родины. Так мы называем страну, где родились и где выросли, где говорим на русском, родном языке и все здесь для нас любимое, знакомое, родное…

Слайд 1 «С чего начинается Родина»

Конкурс 1 - «Наша Родина»

Команды получают карточки:

Россия, Российская Республика, Республика Россия, Российская Федерация (РФ), Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика (РСФСР), Содружество Независимых Государств (СНГ).

Задача команд: выбрать карточки, на которых написано официальное название нашей страны.

(Правильный ответ: Россия, Российская Федерация.)

Конкурс 2 - «Символы победы»

Слайд 2 Государственный флаг

1. Командам выдаются полоски цветной бумаги. Необходимо из них сложить государственный флаг России.

2. Объяснить значение цветов флага.

Правильный ответ: Прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхнее - белого, среднее - синего, нижнее - красного цвета. Отношение длины флага к его ширине – 2:3.

Цвет полос нашего государственного флага несет в себе глубокий смысл. Белый всегда означал Свободу, синий – Богородицу, под покровом которой находится Россия, красный –Державность. Есть и другое (неофициальное) толкование символики цветов: белый – мир, чистота, совершенство; синий – вера, верность, постоянство; красный – энергия, сила, кровь, пролитая за Отечество.

Слайд 3 - Государственный гимн

Конкурс 3 «Торжественная песня»

Командам выдаются полоски белой бумаги, на которой напечатаны по одной строчке всех трех куплетов государственного гимна Российской Федерации.

Необходимо правильно сложить эти строки.


1.Россия - священная наша держава

Россия — любимая наша страна.

Могучая воля, великая слава--

Твое достоянье на все времена!


Припев:

Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

2. От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля

Одна ты на свете! Одна ты такая —

Хранимая Богом родная земля


3. Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!



Слайд 4 - Государственный герб

Конкурс 4 – «Символика».

Внимание на экран : найдите из предложенных гербов тот герб, который мы видим на официальных документах.

Слайд 5

Конкурс 5 - «Гражданин России»

Командам раздаются карточки с незаконченными фразами, касающиеся различных сказочных героев. Вам необходимо указать какое право нарушено и закончить фразу за время, пока звучит гимн Российской империи времен правления царя Николая II.

Задание:

1. Приказав Чернавке увести царевну и бросить ее связанной в лесу, царица посягнула на ……………………………………………………………………………………… 2. Пес Соколко, не пуская старуху в дом, охранял право на ………………………………………………………………………………………………...

.3. Лягушка из сказки В. Гаршини «Лягушка – путешественница», отправилась в путешествие, воспользовавшись своим правом на ………………………….………….

4. Буратино, схватил крысу Шушеру за хвост, нарушил её право на ………………………

1.. Балда из сказки А.С.Пушкина «Сказание о попе и о его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на ………………………

2. Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украл Жар –птицу у царя Берендея, нарушил его право на ………………………………………………….…….

3. В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на ………………………………………………………………………………………….…..

4. Буратино положив азбуку в сумочку, вприпрыжку побежал в школу, воспользовавшись своим правом на …………………………………………………….………………………

Проверка ответов (дети зачитывают воспитатель проверяет) и отдать жюри

Вывод о правах: Молодцы! Права вы хорошо усвоили, а сейчас проверим как вы знаете обязанности.

Слайд 6

Конкурс 6 «Мои обязанности»

Вам необходимо выбрать из списка только обязанности ученика и подчеркнуть:

Обязанности ученика

Обязанности:

1.Соблюдать законы.

2. Платить налоги

3. Состоять в рядах какой – либо политической партии

4. Быть членом профсоюза.

5.Работать на предприятии

6. Защищать Отечество.

7.Сохранять природу и окружающую среду.

8. Бережно относиться к памятникам истории и культуры.

9. Учиться, получать образование.

10. Беречь школьное имущество.

11. Соблюдение дисциплины.

12.Уважительно относиться к старшим.



Жюри подведет итоги нашей деловой игры.

Слайд 7

Звучит музыка «Гляжу в озера синии ...»

Ребята, мы все граждане России, а вам надо закончить предложение:

«Я гражданин России, потому что ……»

Слово жюри ……

Мы подошли к концу нашей с вами встречи и в конце мне бы хотелось сказать, что наш класс – это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ссор, ни ругани. А что же для этого нужно? Не бойтесь трудностей, старайтесь с честью их преодолеть! Главная обязанность для вас сейчас - хорошо учиться, получать знания. Чтобы с гордостью сказать: "Я - гражданин своей страны!".

Ответы: 1.личную неприкосновенность, жизнь и свободу;

3. свободное передвижение;

4. личную неприкосновенность;

2, 5. неприкосновенность жилища;

6. труд;

7. владение имуществом;

8. жизнь и личную неприкосновенность.

9. образование

































Список литературы.

Маленьким детям – большие права: учебно-методическое пособие по ознакомлению старших дошкольников с Конвенцией ООН о правах ребенка/ Мячина Д.К. [и др.]. – СПб: Детство-Пресс, 2007. – 144с.

Ты имеешь право / ред.-сост. Л.И.Жук. – Минск, Красико – Принт, 2003. – 128с. – (Праздник в школе)

Чтобы достойно жить: турнир знатоков права. – с.14

Конвенция. Закон. Права. – с.99

От правового просвещения к обеспечению прав ребенка: тренинги // Конвенция о правах ребенка: об этом нужно знать каждому. – Ижевск, 2006. – Гл. – с. 33-62

Дела школьные/ под ред. А. Б. Малюшкина, Е. А.Романовой. – М., 2004. – (Серия «Праздник в школе»)

Белорукова В.В. Учусь быть гражданином: 12 декабря – День Конституции Российской Федерации // Читаем, учимся, играем. – 2008. - №9. с. 67-69. – (В помощь учителю) Сценарий игры, посвященный избирательной системе в нашей стране для старшеклассников.

Бирина Т.В. Большая восьмерка: викторина для начинающих политиков // Чем развлечь гостей. – 2007. - №10. – с.7-9

Могильченко В.Н. Юридический тест: викторина/ В. Н. Могильченко //Чем развлечь гостей. – 2007. - №8. – с. 6-7

Шакирова Л.Т. Сказ о том, зачем нужны налоги: История для детей и взрослых / Л.Т.Шакирова //Чем развлечь гостей. – 2007. - №8. – с.14-15

Медведцева Г., Токарева Е. Аукцион знатоков закона: сценарий // Библиотека – 2007. - №7. –с. 79-83









на отправку.rar
Войдите для скачивания файлов
Обсуждение материала
Для добавления отзыва, пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Подписаться на новые
@mail.ru
@mail.ru
@mail.ru