Урок «Натуральные числа». 5 класс
Краткое описание
Презентация к уроку математики в 5 классе предназначена для проведения первого урока цель которого повторение изученного в начальной школе.
Описание
Данный урок сродержит несколько этапов: математический диктант, задания повышенной сложности ( помеченные *), историческую страничку, примеры на все действия с натуральными числами и интерактивный тест.
Размещено в
разделе:
Общеобразовательное учреждение
Учитель
Поурочное планирование
Математика
5 класс
14 августа 2013
Дистанционное обучение педагогов по ФГОС по низким ценам
Вебинары, курсы повышения квалификации, профессиональная переподготовка и профессиональное обучение. Низкие цены. Более 9200 образовательных программ. Диплом госудаственного образца для курсов, переподготовки и профобучения. Сертификат за участие в вебинарах. Бесплатные вебинары. Лицензия.
Файлы
Натуральные числа (2).ppt
Войдите для скачивания файлов
Рекомендуемая литература
Обсуждение материала
Другие материалы автора
Популярное
Образовательные вебинары
- Вебинар «Аппликация из раскрашенной бумаги как нетрадиционная техника рисования с детьми дошкольного и младшего школьного возраста»
- Вебинар «Современные технологии в работе с детьми со сложной структурой дефекта (комплексными нарушениями)»
- Подготовка к олимпиадам на уроках математики в 5–6 классах
- Вебинар «Ребусы и головоломки как средство развития логического мышления дошкольников и младших школьников»
- Вебинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, имеющих билингвизм»
- Вебинар «Физкультурная сказка как средство развития двигательных навыков детей дошкольного возраста»
Автор показал себя методически грамотным специалистом с высоким уровнем профессиональной компетентности. Мультимедийный компонент отражает сущность урока, реализует дидактический принцип наглядности. Презентация сделана качественно, ее оригинальность состоит в использовании интерактивного теста, заданий с проверками. Вследствие этого данный информационный продукт можно использовать при самостоятельном повторении материала.
Достаточно большое количество заданий говорит о результативности урока, многообразие деятельности учащихся положительно сказывается на общей динамике урока.
Материал можно рекомендовать для использования другими учителями в образовательном процессе.
Единственное, на мой взгляд, уточнение, можно внести в начало урока. Графические задания с треугольниками, квадратами и отрезками лучше заменить арифметическими упражнениями, чтобы не нарушать дидактический принцип целеполагания. Тем более, что младшим школьникам следует на каждом уроке выполнять устный счет.